四年级句子复习公开课

1、我们怎么能言而无信呢？2、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？第一页第二页，共26页。反问句改成述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（吗、呢等）去掉，问号改为句号。第二页第三页，共26页。二、句子转化（反问句和陈述句）把下面的反问句改为陈述句1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？这位小姑娘天真美好

的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。我们不能忘记老师的谆谆教导。知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。第三页第四页，共26页。

陈述句改成反问句第四页第五页，共26页。4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？5、难道你要违背人类的真理吗？

6、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

你不要违背人类的真理。

这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

第五页第六页，共26页。

一、扩句与缩句

句子专题复习第六页第七页，共26页。

扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。第七页第八页，共26页。

小鸟唱歌。

扩句:

一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。第八页第九页，共26页。扩句练习：1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。2.我看过大海。扩句:去年夏天，我在

海南看过大海。3.詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。第九页第十页，共26页。扩句要注意些什么？一.不能改变原来句子的意思。二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当三.要按题目的要求或提供的例子补充第十页第十一页，共26页。扩句要注意些什么？四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词；地+动词；得+形容词第十一页第十二页，共26页。1、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。2、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。3、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。4、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。第十二页第十三页，共26页。缩句:

缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。第十三页第十四页，共26页。小学里有以下几种常见的缩写技巧：二、借助“的、地、得”。

这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。

句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。缩写为:秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。

句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩写为:弟弟高兴。缩句:第十四页第十五页，共26页。缩句练习：缩写：妈妈照顾我。

缩写：鱼钩闪耀着光芒。

缩写：同学们高兴。

1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。

2.妈妈无微不至地照顾我。

3.同学们高兴得手舞足蹈。缩句:第十五页第十六页，共26页。缩句练习：7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。缩写为：柿子树上结满了柿子。8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩写为:鲸不是鱼类。9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。缩写为:小演员差点儿摔倒。缩句:第十六页第十七页，共26页。扩句缩句不同点相同点把短句子写成长句子。把长句子写成短句子。

在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.缩句和扩句的区别：第十七页第十八页，共26页。三、改写句子（修辞）把下列句子改成比喻句1、冬天，雪花飞舞。2、昆明湖很静3、碧绿的草原一望无际。冬天，鹅毛般的雪花飞舞。

昆明湖静得像一面镜子。

碧绿的草原像波涛起伏的大海，一望无际。

第十八页第十九页，共26页。把下列句子改为拟人句。1、春天的阳光照在脸上很舒服。2、桃树绽出绿芽，开出许多美丽的花。3、春天来了。

春天的阳光抚摸着我的脸，舒服极了。

桃树听到了春姑娘的呼唤，开出许多美丽的花。春天迈着矫健的步伐，向我们走来了。第十九页第二十页，共26页。四、关联词语（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）

又……又……；既……又……；不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。

（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）

因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……

（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）

不是……就是……；或者……或者……；要么…要么……；是…是……与其……不如……；宁可……也不……

（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）

不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但…还……

第二十页第二十一页，共26页。（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）

虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……

（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）

如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……

（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）

只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……第二十一页第二十二页，共26页。1.小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。2.（）下雨，地（）湿。3.（）多读多练，（）会提高作文水平。4.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

第二十二页第二十三页，共26页。1.小明在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时刻苦学习的结果。2.（只要）下雨，地（就）湿。3.（只有）多读多练，（才）会提高作文水平。4.诸葛亮（既）精通兵法，（又）熟知天文地理。

第二十三页第二十四页，共26页。5.（）答应了，你（）应该办到