Part5 Unit2 Health and Fitness教案-【中职专用】高一英语精研课堂（高教版2021·基础模块2）

课题Unit2HealthandFitness(LanguagePractice)课型LanguagePractice课时1授课班级授课时间45mins授课教师教材分析本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语2基础模块》中第二单元的LanguagePractice板块，要求学生掌握“主+系+表”“主+谓+宾+状”两种句型及“therebe”结构的基本用法并对其进行运用，提高语用能力；完成语境中的练习任务，巩固并真正会运用本单元的语言点。学情分析“主+系+表”“主+谓+宾+状”两种句型及“therebe”结构作为本单元的语言练习，是写英语句子基础，在例句选用上对课文内容起到进一步巩固复习的作用，同时也可在学生小组合作的任务型学习中，再次对语法点进行的巩固复习。词语运用的练习是巩固版本单元的语言点。这节语言练习课难度低，实用性和可操作性强，有利于激发学生学习积极性，提高学生的语用能力。学习目标Knowledgeobjectives:Tomastertheusageofthetwosentenceformsandtherebe.Tobeabletousethelanguagepointscorrectly.Abilityobjectives:Tobeabletoimprovethelanguageskills.Emotionalobjectives:TobeabletointerestedinEnglishgrammar.学习重难点Tobeabletodistinguishthetwosentenceformsandusethem.Tobeabletofinishtheexercises.教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法课前准备PPT课件教学媒体PPT课件、多媒体设备教学过程教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图Step1:Leadin1.Presentsomesentencestodistinguishthemembersofasentence1.Studentsdiscusstogettherightmembersofasentence:Subject、predicate、predicative、object、attribute、adverbial、complement。通过句子成分的分析讨论，清楚引出简单句的两种基本句型和therebe结构。小组合作解决问题，复习的同时相互补充纠错，激发学生的学习主动性。1.Readandfind.1)Readthesentencestotellthreedifferentsentenceforms2)Makesuretheresentenceforms.2.Readandclassify.ReadthesentencestoclassifythemandfillintheChecktheanswersandgivetheproperadvice.2.Checkanswersandgivetheproperadvice.Teachhowtouse本环节语法学习由简入难。先句子正确分类、再单词正确排序、最后句子情景运用，归把两大简单句型和therebeStep2:Grammartableformintask15.3.Readandreorder.Writetherightsentencesinordertofinishtask16.Telltheformofeachsentence.4.Readandcomplete.Choosethecorrectoptiontofinishthedialogueintask17.5.Extend.Readmoreexamplesentenceinotherthreesentenceformsandlearnthem.therightverbformsinthe”therebe”.3.Checkanswers,andthentellthesentenceformcorrectly.4.Practicethegrammarindifferentquestiontypestomasteritwell.5.Explaintheothersentenceforms.结构的句式，由语法输入到输出真正做到了全套练习。并在熟练掌握后拓展另外三种简单句的结构，为课后分层作业做铺垫。课堂上应以学生主体，教师主导，小组合作、任务型教学，让学生体会到掌握的成就感。Step3:Vocabulary1.Chooseandcomplete.Reviewthephrasestofinishtask18.2.Readandcomplete.Reviewthewordstofinishtask19.Finishthetask18and19toreviewtheusefulwordsandphrases,andreviewtheiroriginalsentencesinwhichtheyappear.本环节旨在训练学生使用学过得单词和短语完成相应的任务，复习原句的同时又增设了新的使用场景，检测学生语言的输入情况，更进一步检测输出能力。Grammar主语+系动词+表语Step4:Summary主语+谓语+宾语+状语“therebe”结构recoverfromrecoverburnoffhandleloseone’stemperdepressionsufferfromeffortasaresultignoreStep7:Homework1.Remember