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文档简介

第第页中班社会教案：动物是我们的好朋友教案及教学反思

中班社会教案：动物是我们的好伙伴教案及教学反思

活动目标：

1.初步了解爱护动物的常识，能运用已有的阅历判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识。

2.进一步了解动物和人们的伙伴关系，加深爱惜动物的情感。

3.培育幼儿乐观开朗的性格。

4.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备：

一段藏羚羊数量减削的视频;《小伙伴的书我的动物伙伴》PPT

活动过程：

1.播放视频，引起主题。

今日我们来看一段视频，看里面有谁?它们在做什么?

发生了什么事情?;.来源;它们的心情是怎么样的?(播放视频)

提问：看了视频以后你的心情是怎么样的?

最末小藏羚羊哭了，它会想什么?

你想为小藏羚羊们做些什么?

小结：不仅是藏羚羊的数量减削了，还有许多动物由于受到损害数量也在减削。

2.出示图片，情景再现，了解被损害的动物。

提问：(猎人要打树上的小鸟)你会怎么做?

(小伙伴们用水果在扔动物园里的小熊)你会怎么做?

(一个小伙伴在抓青蛙)你会怎么做?

除了刚才说的，你们还听说过哪些损害小动物的事情?请幼儿回答。

老师小结。

3.出示图片，了解动物对人类的好处。

提问：我们刚才看见了哪些动物?(奶牛、狗、猫)

它们在干什么?它们有哪些本事?

你还知道哪些动物为人们服务、与人和谐相处的趣事吗?(大象运木头、小狗看家、鸽子送信等动物与人和谐相处的情景)

4.看《小伙伴的书我的动物伙伴》第13～14页"爱护动物伙伴'，判断对错。

提问：说说每幅图画着什么?他们做得对吗?为什么?

你认为做得对的，就请举起你的手，不对的就把小手交叉放。

5.争论：我们能为动物伙伴做什么?

说一说，我能为动物伙伴做些什么?

该怎样爱护它们?

教学反思

活动中，幼儿可不分先后，争先恐后地去握手指。老师也可以规定出顺次，让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰富的肢体语言充分呈现出各种动物的代表性动物。

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