地球和地球仪

说它像球不是球，肚子里面啥都有。高山、森林和平原，江河、湖泊和海洋，人物、动物和植物，全都生活在里头。一年四季不停歇，天天围着太阳转。

猜一猜第一章地球和地图第一节地球和地球仪本节课学习任务1.认识并能够描述地球的形状。2.熟悉教材内容，读懂教材中的例子。3.读第四页图1.2熟记教材中列出的描述地球的大小的三组数据。阅读书本第2-第4页，完成以下任务。一、人类对地球形状的认识阅读课本,了解人类对地球形状的认识过程。①天圆地方②太阳和月亮③麦哲伦环球航行路线图④地球卫星照片现代古代近代直觉臆想

推测实践—麦哲伦环球航行实证—地球卫星照片天圆如张盖，地方如棋局球体球体不规那么球体1、地球的形状见证全貌：随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。对地球形状的认识过程给我们的启示人类认识地球形状的过程告诉我们：科学研究需要经过探索过程，从猜测到实践，科学技术的开展为科学探索创造了有利条件。2.地球的大小极半径为6357千米赤道半径为6378千米平均半径为6371千米外表积约5.1亿平方千米地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规那么球体最大周长约40000千米运用实例比较感受地球的大小729亿10万地球外表积约相当于多少个中国的陆地面积(约960万平方千米)？地球的最大周长约相当于多少个中国的陆地海岸线长(约18000千米)？约53倍约2.2倍海边看远方驶来的船〔先看到桅杆〕月食现象地球卫星照片(最有科学根据)证明地球是球体的证据有哪些？小结“坐地日行八万里,巡天遥看一千河〞——毛泽东《送瘟神》想一想：地球上什么地方能“坐地日行八万里〞呢？赤道拓展视野本节课任务1.读图1.4认识地球仪以及地球仪上的重要点和线2.读图1.5并找出纬线的特点。3.读图1.6并找出纬度的分布规律。4.读图1.8并找出南北半球的划分以及纬度地带的划分。认真阅读书本第四到第七页，完成以下任务。

人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是……地球仪的诞生地球仪（globe）：

人们根据地球的形状，并按照一定的比例缩小，制成地球的模型。找一找两者之间的差异二、地球的模型——地球仪这就是地球仪：地球的模型

观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉、等是如何表示的？山地陆地海洋任务一、认识地球仪上的“装备〞

仔细观察地球仪，可以看到上面有很多点和线，你知道它们的名称和作用吗？纬线地轴地球自转轴北极点经线南极点地球仪是人们认识世界的一个工具地球仪地轴北极点南极点1.纬线1〕纬线的形状2〕纬线是否等长圆形不等长与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈赤道是最大的纬线圈思考：纬线还有其他特点吗？3)纬线之间相互平行！(1)纬线的特点1.纬线与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈认真观察，看看还有别的特点吗？纬线可以有多少条？纬线可以指示方向吗？4)指示东西方向！同一条纬线上的两点只有正东正西方向北纬

N

南纬

S〔2〕纬线的划分0o15oN30oN45oN60oN90oN60oS45oS30oS15oS90oS75oN75oN0o10o10o20o20o30o30o90o90o赤道(北纬)(南纬)越向北度数越大越向南度数越大(3)纬线度数规律0°20ºN90ºN40ºN60ºN20ºS40ºS90ºS20°40°60°80°30°20°10°0°从赤道开始,向北度数增大的是

纬();

向南度数增大的是

纬(),南北极各为

.北南90°NS赤道南回归线北回归线北极圈南极圈0o0o23o26′66o34′90o90o几条重要的纬线23o26′23o26′23o26′66o34′66o34′66o34′90o低纬度中纬度中纬度高纬度高纬度0o0o30o30o30o30o60o60o60o60o90o高中低纬度的划分北极圈66.34o南极圈66.34o南回归线23.26o北回归线23.26o90o0o0o30o30o30o30o60o60o60o60o90o五带的划分北极圈66.34o南极圈66.34o南回归线23.26o北回归线23.26o热带温带温带寒带寒带地球上的五带南北半球的划分0º——90ºS划分界线：——赤道南半球的范围：0º——90ºN北半球的范围：判断哪个半球?中心点?外围线?北半球南半球北极点南极点赤道北半球南半球NS赤道北回归线南回归线北极圈南极圈重要纬线的位置重要纬线的位置与赤道平行的圆圈圆,赤道是最大的纬线圈。纬度相同的纬线长度相等。纬度不同的纬线长度不等:赤道最长,从赤道向两极逐渐缩短,到南、北极缩小为零.东西方向赤道〔0º纬线〕从赤道开始,向北、向南各分为90°赤道把地球划分为南、北两个半球从赤道向南向北,纬度数值逐渐增加南纬(S)；北纬(N)

练习：写出各点的纬度150

00

150

A

B

A：北纬150〔150N〕B：南纬150〔150S〕400

300

500

C

00

C：南纬400〔400S〕700

800

600

D

00

D：北纬700〔700N〕本节课任务1.看图1.9找出经线的特点。3.看图1.9找出经度的分布规律。4.掌握东西半球的划分以及经度地带的划分。阅读课本第七到第八页，完成以下任务。2.地球仪上的经线(1).经线的特点1)定义在地球仪上连接南北极并垂直于纬线的线(也叫子午线)2)形状3)长度4)指示方向NS半圈所有经线长度相等同一条经线上的两点只有正南正北方向0°30°60°30°60°90°90°(2)经度的分布0°300E900W从本初子午线开始,向东向西各划分为

,向东度数增大的是____,用

表示;向西度数增大的是____,用

表示.东经西经600W300W600E900EEW18000°30ºE60ºE30ºW60ºW90ºW90ºE20°30°40°50°100º80°60°40°180°150ºE120ºE120ºW150ºW90ºW90ºE20°0°20°40°40°160°170°180°170°160°0º30ºE60ºE30ºW60ºW90ºW90ºE1.和0°经线相对的是____经线；

和20°W经线相对的是______经线。2.两条相对的经线可以组成一个经线圈，这两条线东西经____，度数之和为____。160ºE180°180°相反东西半球的划分划分界线：东半球：20oW向东到160oE的经度范围20oW和160oE组成的经线圈西半球：20oW向西到160oE的经度范围判断哪个半球经线各是多少度？ABCD西半球东半球20°W160ºE20ºW160ºE东西半球的判定规律＜20度的经线均在东半球；＞160度的经线均在西半球；20—160度之间的经线，东经在东半球;西经在西半球。

本节课任务1.认识经纬网及其变式(图1.12和图1.13)2.利用经纬网定位〔能够读写坐标〕认真阅读书本第九页，完成系列任务。六、经纬网：2.用途：1.定义：地球仪或地图上有经线和纬线交织成的网。①确定地球外表某一地点的经纬度位置②确定地球外表两地之间的相对位置注意：经纬线相互垂直相交。ABCD40ºN40ºS116ºE116ºW小明收到美国朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中邀请小明国庆期间到经度116o、纬度40o的地方参加游览活动。信中所写的地点在哪里？表述有什么问题？经度纬度地名地名经度纬度117°E39°N天津上海121°E31°N123°W49°N伦敦0°51°N151°E32°S温哥华悉尼纽约73°W42°NP8活动E:(50ºN,110ºE)北半球、东半球中纬度；北温带F:(30ºN,130ºE)北半球、东半球中低纬度界线;北温带G:(10ºS,130ºW)南半球、西半球低纬度；热带H:(25ºS,110ºW)南半球、西半球低纬度；南温带EWSNNNEESSWWH1.指示东西方向的是

线,指示南北的是

线.

5.读图判断方向：A在B的

方向;A在C的

方向;A在D的

方向;B在D的

方向;D在B的

方向；2.所有经线都交于_____,长度_____,并与___线垂直相交.3.所有纬线都互相____,长度_____:由赤道向两极____,到两极成________。4.写出图中A、B、C三点的地理坐标：A()；B()；C()；6.图中描画出东西半球、南北半球的分界线。2.经线指示

方向，形状

，长度

；纬线指示

方向，形状

，长度

：最长的纬线是

，长度约

;纬度相同的纬线长度

。1.地球的形状:

，地球平均半径=

。3.北极点