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第第页大班美术教案：快乐的游戏教案及教学反思

大班美术教案：欢乐的游戏教案及教学反思

活动目标：

1.在回忆和观赏的基础上，尝试用绘画的方法表现出与同伴开心游戏的情景。

2.大胆地描绘自己与同伴制造性游戏时的不同站位，动作和表情。

3.能合理布局画面内容。

4体验援助他人的欢乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

5遵守游戏规章，掌控游戏的玩法。

活动预备：

1.蜡笔等绘画工具和材料2.幼儿用书：《欢乐的游戏》

活动过程：

1.观赏幼儿用书中的图片，引导幼儿回忆与同伴进行制造性游戏时的情景。

援助幼儿回忆制造性游戏时的情景。

师：刚才你和同伴玩了什么有趣的游戏?你们是怎么玩的?出自:大;考.吧做了什么样的动作?来;自.大;考吧;幼.师网;玩游戏的心情是什么样的?表情怎样?相互学一学。

观赏制造性游戏时的图片，引导幼儿细致观测小伙伴的动作和表情。

师：认真看看他们玩游戏的时候是什么样的?小伙伴跳起来的时候是什么样的?

蹲下来的时候什么看不见了?坐着和站着的人有什么不一样的地方?

不兴奋的时候又是什么样的呢?

2.师幼共同争论绘画制造性游戏场景的方法，引导幼儿大胆创作画。

老师与幼儿共同争论表现制造性游戏场景的方法。

师：我们把制造性游戏的场景画下来吧。你想画什么样的游戏?玩这个游戏的时候你和同伴是什么样的?请你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做刚才游戏时的动作。

鼓舞幼儿大胆作画，老师进行个别指导。

重点指导：幼儿在表现蹲着，坐着，跪着的人物时可能会存在肯定的问题，老师可以鼓舞幼儿依据自己的阅历和方法大胆的表现。

3.展示幼儿的作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

引导幼儿观赏大家的作品。

师：看看谁画的制造性游戏最有意思?为什么?你觉得哪个小伙伴最快乐?

哪个小伙伴生气了?

争论幼儿在绘画中存在的问题，为以后创作积累阅历。

活动延伸：在日常活动中，老师可以带领幼儿多玩一些安全，有趣，宁静的制造性游戏，避开游戏内容的单一造成画面创意的雷同。教学反思：

教学反思：

通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过共享沟通自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有爱好地在地球仪上找我们的国家，很愿意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的认识。

活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不大声

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