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第第页小班主题教案：洞洞里的动物教案及教学反思

小班主题教案：洞洞里的动物教案及教学反思

【活动目标】

1、知道一些住在洞洞里的动物;

2、初步了解洞中动物的生活习性及特征;

3、培育幼儿观测力和想象力。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

【活动预备】

1、自制生活在洞里的动物;

2、地洞、树洞、山洞等背景，相关动物贴绒;

3、音乐：舞曲一段。

【活动过程】

一、导入活动：

儿歌《神奇洞》导入，激发幼儿学习的性趣。

师：我们念的儿歌里说到了一只什么动物?通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。它喜爱住在什么样的洞里?除了毛毛虫，你们还知道哪些动物也喜爱住在洞里的?(请幼儿与同伴相互沟通)

二、组织活动：

1、老师简要小结后以森林里进行"洞洞舞会'，邀请住在洞洞里的动物前来参与，究竟谁会得到邀请呢?小伙伴想不想知道啊?

(1)以猜谜语的形式引诞生活在地洞里的蚂蚁："排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好'。

猜出后引导幼儿观看课件，看一看，想一想：(.教案.出自：大考吧.)你们在哪里也发觉过蚂蚁?它长得什么样子?生活在什么地方?平常喜爱吃什么?

可仿照蚂蚁爬的动作。

同法引导幼儿观测住在地洞里的田鼠。

发散性思维：还有哪些住在地洞里的动物?(沟通)

老师小结。

(2)依次类推出示住在树洞里的小鸟、松鼠等;发散性提问后老师小结。

(3)同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等动物，发散性提问后老师小结。

2、创设舞会情境。

师：原来啊，是这些住在地洞、树洞、山洞里的动物得到了邀请。瞧，小动物们都来参与洞洞舞会了(点击出示最末一张课件)我们和它们一起来跳个舞吧!(放舞曲音乐)

全体幼儿随音乐舞动。

3、游戏：送动物回家。

出示地洞、树洞、山洞背景图及相关动物贴绒，"舞会结束了，小动物们也累了，我们来送它们回家吧!'

请个别幼儿来把动物送回相应的"洞'中。

4、总结后结束活动。

活动反思

依据小班幼儿的年龄特点，我们以孩子的原有认知阅历为基础开展活动，旨在幼儿在观测动物的过程中，对动物皮毛的不同花纹进行归类。所以在环节的开展过程中，我们通过出示动物皮毛的局部、倾听动物的叫声、观测联系动物的生活喜好来引发幼儿运用不同的感官来发觉、探究，在看看、说说、找找中发觉动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类，体验

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