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第第页大班游戏教案：跳跳乐教案及教学反思

大班游戏教案：跳跳乐教案及教学反思

活动目标：

1、探究跳格子的多种玩法。(单脚跳、双脚跳)

2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的技能及动作的协调技能。

3、努力听清老师指令，遵守游戏规章。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

人手一块泡沫垫。

活动过程：

一、导入部分，游戏《跳格子》。

出示格子布条，"小伙伴们你们能用那些方法来跳格子呢?'

1、单脚跳顺数(或倒数)。

2、双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。

3、左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。

二、基本部分。

1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。"出处'现在小伙伴们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观测幼儿活动状况，对幼儿在游戏过程中涌现的状况实时进行指导(合作、交往方面)

(1)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

(2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。

(3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中需要双脚并拢，不得分开。

2、讲评幼儿游戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本事是什么?今日我们来和小袋鼠学习跳的本事，看看谁会是跳跃冠军。

4、鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简约的动作予以提示或援助。

(1)将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

(2)将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提示幼儿观测并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。

(3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要马上重新摆放。

5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

三、自然结束。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观测时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我

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