鲁教版九年级上第四单元 我们周围的空气第一节 空气的成分

猜谜空气一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。第四单元我们周围的空气第一节空气的成分学习目标1．了解空气中有哪些成分2．掌握探究空气中氧气含量的方法与大家分享自己已经了解的空气知识。交流共享：生机勃勃的大自然动物植物在大自然中自由呼吸鱼儿在水中游来游去风筝在飞翔红旗在飘扬风车在转动想一想空气无色无味，不易觉察，你能用一个简、

单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？

1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力

4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———轮胎涨起来

……获取结论：空气是客观存在的。

一百份体积的空气一、认识空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％水蒸气和杂质0.03％空气是由什么组成的空气含有多种气体

氮气

(78%)

氧气

(21%)稀有气体其他气体水蒸气

二氧化碳（0.94％）（0.03％）（0.03％）（１％）帮你记忆空气本是混合气，体积分数要牢记，氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个点零三，二氧化碳和杂气。巩固练习1．小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__2．石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有______3．夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有___4．在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是____氧气氮气水二氧化碳实验探究：空气中氧气含量的测定【提出问题】

空气中的氧气体积含量约为多少？【建立假设】

氧气约占空气体积的1/5。发散思维下面是某兴趣小组设计的测定空气中氧气含量的方案你同意哪些呢？红磷ABCD空气中氧气体积测定的原理利用某些物质与氧气反应，从而使容器内压强变小，使水进入容器，测定进入的水的体积即为空气中氧气的体积。练习：要除去某密闭容器里空气中的氧气，得到较为纯净的氮气，可以用燃烧的方法除去氧气，最好选用下列物质中的（）A.硫B.木炭C.磷D.甲烷（CH4）反应前气体体积反应后气体体积消耗氧气的体积

ml

ml

ml【思维发散】剩余气体主要是什么呢？这种气体都有哪些性质？剩余气体主要是氮气。不能燃烧，也不支持燃烧不溶于水，不与水反应没有颜色实验步骤1.在两个注射器组成的密闭系统中已留有30ml空气2.点燃酒精灯，加热铜丝30秒3.交替缓慢推动两个注射器活塞3分钟记录铜丝表面的变化4.停止加热，冷却2－3分钟5.将气体全部推至一支注射器中记录注射器中气体的体积【议一议】能否用木炭、硫、镁代替铜做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显变化。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。文字表达式

铜＋氧气氧化铜点燃CuＯＯ２Cu1．为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？

【思考】：2．上述实验哪些环节上可能造成误差？如何避免或减小这些误差？装置漏气氧气没被消耗完铜的质量太少酒精灯加热温度不够误差分析：①保证装置的气密性良好。②应加入过量的铜。③尽量增加来回推动的次数。④装置充分冷却后读数。实验建议舍勒和普利斯特里都独立地发现并制得氧气。空气成分的发现史舍勒普利斯特里拉瓦锡（1743—1794）二百多年前，法国化学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具拉瓦锡经过哪几步实验才得出“空气是由氧气和氮气组成的”？步骤1：汞和氧气加热后生成氧化汞；步骤2：

氧化汞加热后生成汞和氧气。步骤3：步骤2得到的O2和步骤1剩余的气体混合，得到“原来”的空气。思考

1892年，英国科学家瑞利在测定氮气的密度时，发现从空气中得到的氮气每升质量为1.2572g，而从含氮化合物制得的氮气每升质量为1.2560g，他没有忽略这微小的差异，继续研究，最终和科学家拉姆塞发现了新的气体—氩气，被称为“第三位小数点的胜利”。在后来的几年中，科学家又发现了其它稀有气体。认识了空气的组成。对空气的成分进行了科学的探究。在探究过程中,大家互相交流、讨论,小组成员通力协作，形成科学的学习方法。体会了科学家科学、严谨、敢于挑战、不轻易放弃的精神。

我总结我成功1．下列说法正确的是（）A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B．空气中氧气的质量占21％，氮气占78％C．在通常状况下，无色、无味气体一定是空气D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成A练习巩固练习2．最先通过实验得出空气主要是由氮气、氧气组成的科学家是（）

A.舍勒B.普利斯特里C.拉瓦锡D.道尔顿3．关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是（）

A.消耗的是氧气B.产生大量的白烟

C.产生大量的白雾D.放出大量的热4．擦玻璃时，人们时常先在玻璃上“哈气”，再擦会更干净，这个事实说明，与空气相比人呼出的气体含有较多的（）

A.二氧化碳B.氮气C.水蒸气D.氧气5．空气是由多种成分组成，通常情况下按体积分数由高到低的顺序是：氮气、氧气、X、Y、其他气体和杂质等，其中X、Y依次是（）

A.二氧化碳、稀有气体B.稀有气体、二氧化碳

C.稀有气体、水蒸气D.二氧化碳、水蒸气CCCB练习6．在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，利用了氦气的哪些性质（）

a.密度比空气小的多b.在空气中不会发生燃烧和爆炸c.是一种无色气体d.不能供给呼吸

A.abc

B.bcd

C.ab

D.cd7．在空气中氧气占______%，氮气占______%8．根据下列现象证明空气中存在着某种物质，请将物质的名称写在题后空格内：（1）白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时间，证明空气中含有＿＿＿＿。（２）石灰水长期露置在空气中，瓶壁会出现白色固体物质，证明空气中有＿＿＿＿＿。（3）夏天，盛放冰块的杯子外壁附有一层水珠，证明空气中含有＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）空气是制取氮气的天然原料，证明空气中含有＿＿＿＿＿。C2178氧气二氧化碳水蒸气氮气

关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是____________，原因是_______________________（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是____________，原因是________________（3）若先打开止水夹a、b，然后打开c观察到的现象是______________，原因是_________________。水进入左瓶耗氧，生成固体，气压减小没什么变化耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶耗氧，气压总体减小迁移升华作业你还能设计哪些实验测定空气中氧气的含量？空气中氧气含量的测定实验步骤：1．连接仪器，检查气密性。2．点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3．待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观察现象。实验探究【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水进入集气瓶约占瓶体积的1/5。磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5文字表达式【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。在实际操作