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文档简介

动动小脑筋美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在绿船上。谜底：（荷花）3荷花hé学习目标：1、认识3个生字，会写12个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、联系上下文理解词语，初步理解课文内容。自学指导（一）自由轻声朗读课文，把字音读准，句子读通，不认识的字和难读的句子多读几遍。

（3分钟后检测）要求:读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听，有错及时举手纠正。自学指导（二）

比谁最先把“我会认”读准，记牢。先自己认一认，重点看自己不认识的字，想一想怎样记住。然后同桌互相检查，不会的互相教一教。（2分钟后检测）

荷花莲蓬饱胀清香仿佛衣裳舞蹈破裂蜻蜓碧绿挨挨挤挤翩翩起舞

花骨朵姿势随风飘动读一读：1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2、圆圆的盘子。（）3、没有开放的花（）4、形容舞姿轻快优美。（）5、（完整的东西）出现裂缝。（）挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词语认一认挨挨挤挤饱胀

翩翩起舞挨部首：挨：靠近胀zhàng部首：“月”胀：膨胀的意思翩(piān)翩起舞部首：“羽”翩翩：行动很轻翩翩起舞：随着音乐轻快的跳舞清香：清淡的香味。冒：向外透，向上升。本课形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突显出来的意思。饱胀：形容饱满而鼓鼓的。破裂：（完整的东西）出现裂缝。姿势：身体呈现的样子。翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞扬。飘动：（随着风等）摆动；飘。解词：自学指导（三）：

请同学们认真读课文，说说文章先写了什么，再写什么，试着将文章分成5段。一、细读课文，想一想。概括每段的主要内容。二、课文可以分为几个部分？讲了什么？第一自然段：我到公园赏荷花。第二自然段：荷花生长的优美姿态。第三自然段：白荷花美得像一幅画。第四自然段：我观赏荷花时产生的想象。第五自然段：我观赏荷花时的感受第一部分（1）：开门见山，由闻到清香引出荷花。第二部分（2、3）：描写荷花各种优美的姿态。第三部分(4、5）：写“我”看荷花入迷了，把自己想成了一朵荷花。自学指导（四）

请同学们自学田字格中的生字，重点看不会的生字，注意生字的笔顺和占位，难写的动手描一下。

（2分钟后交流检测）我会写荷荷

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