通化县大安中小学刘迪

培训成果展示通化县大安中小学刘迪作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方目录我的作品名称UNIT3Whatareyoudoingforvacation教学单元实施前的准备具

体

内

容单元课程名称Unit3Whatareyoudoingforvacation?上课时间2011年9月20日上课地点学校微机室学生人数39人教学环境网络教室技术设备教师机一台投影仪、音响等设备学生电脑39台软件环境Powerpoint软件Word软件Ie浏览器学生技能要求了解本单元重点难点。培养仔细观察与认真思考的习惯。学会使用进行时表将来教学管理提问、与学生交流、评价学生的探究结果教学实施准备准备课堂需要用的教学软件，如powerpoint去微机室与管理教师检查机房设备的运转情况布置学生准备课堂要用的教学用具检查学生的基础知识教学实施计划教学设计表教学设计表学科英语授课年级八年级学校通化县大安镇学校教师姓名刘迪章节名称人教版八上unit3Whatareyoudoingforacation?SectionA计划学时1课时学习内容分析本课教材为人教版八年级英语上册第三单元。本课主要是学习进行时表将来来谈论未来的计划，假期等要做的事情。学情分析八年级的学生对于英语的听，说，读，写的各方面已经有了一定的基础，本节课主要是听说课，为了加强学生的听说能力，应加强这一方面训练教学目标知识与技能：现在进行时表将来过程与方法：通过交通方式这一话题，了解交通工具和交通方式的表达情感、态度与价值观：建立时间观念，从小养成守时的好习惯教学重点难点教学重点：What+be+sb+现在分词？When+be+sb+现在分词教学难点：Howlong+be+sb+现在分词教学设计思路本课教学分别通过“游戏导入——合作探究——交流收获——点拨指导”等环节的引领过程，让学生将要解决的问题逐一剖析、挖掘，从而自主解决学习的重难点，培养学生自主学习的能力，养成仔细观察的良好习惯。依据的理论在本文中，我非常注重听说能力的培养。通过师生问答、小组合作，个人汇报等，培养学生的听说技能，加深学生对单词及句子的理解。并引导学生在理解课文内容的基础之上，达到感情思维上的升华。媒体内容与形式使用方式使用效果多媒体教学课件出示课件——交通方式图片及短片激发学生的学习兴趣多媒体教学课件出示课件——学生应该解决的问题对学生学习起到引导作用信息内容分析一、完成对话1、由教师出示课件引起学生兴趣，导入新课2、通过课件进行师生问答，生生问答，及小组合作交流进行口语训练3、引导学生讨论、交流从中受到的启发。教学过程二、听力训练通过第一部训的口语训练，学生已对本节课所学的内容有所了解，通过大听的问答训练大部分学生已能掌握所学内容，听说课的另一必不可少的环节就是听力训练，通过这一环节让学生能够真正的进入到语言环境中三、学生问题提出与讨论1、Whatareyoudoingforvacation?

Whereareyougoingforvacation?

2、Whoareyougoingwith?Whenareyougoing?教学流程图我的作品最出色的地方本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了语文课的趣味性和实践性，使学生在宽松的氛围中轻松地学习英语、感受语言，掌握写法，整堂课学