2022-2023学年湖北省咸宁市通城县八年级(上)期末数学试卷(含解析)_第1页
2022-2023学年湖北省咸宁市通城县八年级(上)期末数学试卷(含解析)_第2页
2022-2023学年湖北省咸宁市通城县八年级(上)期末数学试卷(含解析)_第3页
2022-2023学年湖北省咸宁市通城县八年级(上)期末数学试卷(含解析)_第4页
2022-2023学年湖北省咸宁市通城县八年级(上)期末数学试卷(含解析)_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第=page11页,共=sectionpages11页2022-2023学年湖北省咸宁市通城县八年级(上)期末数学试卷一、选择题:本题共8小题,每小题3分,共24分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。1.若分式x+1x−1的值为0,则A.1 B.−1 C.0 D.1或2.如图垃圾分类标识的图案中,是轴对称图形的是(

)A. B. C. D.3.2021年10月16日,我国神舟十三号载人飞船与天和核心舱首次成功实现“径向对接”,对接过程的控制信息通过微波传递.微波理论上可以在0.000003秒内接收到相距约1千米的信息.将数字0.000003用科学记数法表示应为(

)A.30×10−3 B.3×104.下列计算正确的是(

)A.a2+a3=2a5 5.已知三条线段的长分别是5,5,m,若它们能构成三角形,则整数m的最大值是(

)A.11 B.10 C.9 D.76.若关于x的分式方程x−1x−3=A.2 B.3 C.4 D.57.如图,△ABC≌△DBE,点E在线段AC上,∠A.30°

B.40°

C.45°8.如图,在△ABC中,∠A=∠ACB=30°,分别以点B,A为圆心,BC,AC长为半径作弧,两弧交于点D,连接CD,交AB的延长线于点

A.①④ B.①②④ C.①二、填空题:本题共8小题,每小题3分,共24分。9.若分式1x+1有意义,则实数x的取值范围是

10.在平面直角坐标系xOy中,点A(2,3)与点B关于y轴对称,则点B11.若一个多边形内角和为900°,则这个多边形是______边形.12.在□处填入一个整式,使关于x的多项式x2+□+1可以因式分解,则□可以为______13.若等腰三角形有一个角是80°,则它的顶角度数为______.14.如图1,将边长为a的大正方形剪去一个边长为b的小正方形(阴影部分),并将剩余部分沿虚线剪开,得到两个长方形,再将这两个长方形拼成图2所示长方形.这两个图能解释一个等式是______.15.我们知道,三角形有0条对角线,四边形有2条对角线,五边形有5条对角线,那么n边形有

条对角线.16.如图,在△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于点D,∠BAC的平分线交CD于点E,EF/​/BC交AB于点F

三、解答题:本题共8小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。17.(本小题8分)

(1)计算:(−π)0+(18.(本小题8分)

解分式方程:

(1)12x=19.(本小题8分)

如图,点B,E,C,F在一条直线上,AB=DF,AC=DE,BE=FC.

(20.(本小题8分)

先化简,再求值:(a+1−221.(本小题8分)

在平面直角坐标系中,△ABC的位置如图所示,A(−3,−2),B(−1,1),C(−2,3),平行于y轴的直线l经过点(1,0),△A1B1C1与△ABC关于直线22.(本小题10分)

我县计划对全县中小学多媒体教室进行安装改造,现安排两个安装公司共同完成.已知甲公司安装工效是乙公司安装工效的1.5倍,乙公司安装36间教室比甲公司安装同样数量的教室多用3天.

(1)求甲、乙两个公司每天各安装多少间教室;

(2)已知甲公司安装费每天1000元,乙公司安装费每天500元,现需安装教室120间,若安装总费用不超过23.(本小题10分)

发现规律:

我们发现,(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq.这个规律可以利用多项式的乘法法则推导得出:(x+p)(x+q)=x224.(本小题12分)

在△ABC中,∠B=90°,D为BC延长线上一点,点E为线段AC,CD的垂直平分线的交点,连接EA,EC,ED.

(1)如图1,当∠BAC=40°时,则∠AED=

°;

(2)当∠BAC=60°时,

①如图答案和解析1.【答案】B

【解析】解:∵分式x+1x−1的值为0,

∴x+1=0且x−12.【答案】D

【解析】解:选项A、B、C的图案不能找到这样的一条直线,使图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,所以不是轴对称图形.

选项D的图案能找到这样的一条直线,使图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,所以是轴对称图形.

故选:D.

根据如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可.

本题考查了轴对称图形的概念,轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.3.【答案】B

【解析】解:0.000003=3×10−6.

故选:B.

科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10时,n是正整数;当原数的绝对值4.【答案】C

【解析】解:A、a2与a3不是同类项,不能合并,故本选项不合题意;

B、a2⋅a3=a2+3=a5,故本选项不合题意;

C、应为a5.【答案】C

【解析】解:∵三条线段的长分别是5,5,m,它们能构成三角形,

∴5−5<m<5+5,

∴0<m<10,

6.【答案】A

【解析】解:x−1x−3=5+mx−3,

去分母,得x−1=5(x−3)+m.

去括号,得x−1=5x−15+m.

移项,得x7.【答案】B

【解析】解:∵△ABC≌△DBE,

∴BC=BE,∠ABC=∠DBE,

∴∠C=8.【答案】D

【解析】解:连接AD,BD,

∵∠CAB=∠ACB=30°,

∴BA=BC,

∵∠CBE是△ABC的一个外角,

∴∠CBE=∠CAB+∠ACB=60°,

由题意得:BC=BD,AD=AC,

∴AE是CD的垂直平分线,

∴∠AEC=90°,

∴∠ACE=90°−∠CAB=609.【答案】x≠【解析】解:根据题意,得

x+1≠0,

解得x≠−1;

故答案是:x≠−1.

根据分式有意义的条件得出关于x的不等式,求出x的取值范围即可.

本题考查了分式有意义的条件.从以下三个方面透彻理解分式的概念:

(1)分式无意义10.【答案】(−【解析】解:在平面直角坐标系xOy中,点A(2,3)关于y轴对称的点B的坐标是(−2,3),11.【答案】七

【解析】解:设这个多边形是n边形,根据题意得,

(n−2)⋅180°=900°,

解得12.【答案】2x【解析】解:x2+2x+1=(x+113.【答案】80°或20【解析】解:分两种情况:

当等腰三角形的顶角为80°时,

∴等腰三角形的两个底角都=180°−80°2=50°;

当等腰三角形的一个底角为80°时,另一个底角也为80°,

∴等腰三角形的顶角=180°−2×80°=2014.【答案】a2【解析】解:图1的面积为:a2−b2,拼成的图2的面积为:(a+b)(a−b),

所以a2−b215.【答案】n(【解析】解:∵三角形有0条对角线,四边形有2条对角线,五边形有5条对角线,

∴n边形有n(n−3)2条对角线.

故答案为:n(n−3)216.【答案】①②【解析】解:∵CD⊥AB,

∴∠ACB=∠CDB=90°,

∴∠ACD+∠BCD=90°=∠B+∠BCD,

∴∠ACD=∠B,故①正确;

∵EF/​/BC,

∴∠B=∠AFE,

∴∠AFE=∠ACD,

∵AE平分∠BAC,

∴∠BAE=∠CAE,

又∵AE=AE,

∴△AEF≌△AEC(AAS),

∴AF=AC,EF=C17.【答案】解:(1)(−π)0+(12)−1−210÷27【解析】(1)先计算零次幂和负整数指数幂,再利用同底数幂的除法法则,最后算加减;

(218.【答案】解:(1)去分母得:x+3=2×2x,

x+3=4x,

解得:x=1,

经检验x=1是分式方程的解;【解析】(1)分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解;

(2)分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到19.【答案】证明:(1)∵BE=FC,

∴BE+CE=FC+CE,

即BC=FE,

在△ABC和【解析】(1)由SSS证明△ABC≌△D20.【答案】解:原式=2a+1−a−2(a+1)(a−1【解析】本题直接把字母的值代入求值是非常麻烦的.本题的关键是正确进行分式的通分、约分,并准确代值计算.

本题主要考查分式的混合运算,要特别注意运算顺序及符号的处理.21.【答案】(2【解析】解:(1)如图,△A1B1C1即为所求.

点A1(5,−2),B1(3,1),C1(4,3).

(2)由题意可知,点Q1的纵坐标与点Q的纵坐标相等,横坐标为2−a,

∴Q1的坐标为(2−a,b).

故答案为:(2−a,b).

(3)如图,点P即为所求.

设直线A1B的解析式为y=kx+b,

将A1(5,−2),B(−1,122.【答案】解:(1)设乙公司每天安装x间教室,则甲公司每天安装1.5x间教室,

根据题意得:36x−361.5x=3,

解得:x=4,

经检验,x=4是所列方程的解,且符合题意,

则1.5x=1.5×4=6,

答:甲公司每天安装6间教室,乙公司每天安装4【解析】(1)设乙公司每天安装x间教室,则甲公司每天安装1.5x间教室,由题意:乙公司安装36间教室比甲公司安装同样数量的教室多用3天.列出分式方程,解方程即可;

(2)设安排甲公司工作y天,则乙公司工作120−6y4天,由题意:甲公司安装费每天1000元,乙公司安装费每天50023.【答案】−2

−【解析】解:(1)(x+3)(x−5)=x2+mx+n,

m=3+(−5)=−2,n=3×(−5)=−15.

故答案为:−2,−15;

(2)∵(x+a)(x+b)=x2+24.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论