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文档简介

如何做好一名学科人？讲师姓名：王允泽2016-8-28领导力学院·学科进修班用户调查时长：模块：阶段：学科班需求：学科人课程需求：其他：教学目标教学内容WhatWhatWhy学科人是学科人的定位1.洞察力和同理心22%2.教学和研究3.共启目标4.运营学科人的四大能力为什么学科人要有洞察力和同理心？高考改革后的政策是什么？洞察力和同理心【案例1：高考取消英语】洞察力和同理心洞察力和同理心你能洞察和同理出什么？洞察力和同理心你能洞察和同理出什么？幼升小，小升初，初升高呢？中考，签约，直升，名额分配呢？……洞察力和同理心洞察力和同理心洞察力和同理心你做过竞争对手调查的次数：你的竞争对手是谁？为什么？调查他们什么？洞察力和同理心【案例2：微信群的崛起】洞察力和同理心新东方的微信群洞察力和同理心洞察力和同理心你能洞察和同理出什么？我们的微信群洞察力和同理心【案例3：1元课】洞察力和同理心其他机构的规模和低价策略洞察力和同理心洞察力和同理心你能洞察和同理出什么？我们的1元课洞察力和同理心洞察力和同理心洞察力和同理心你掌控的核心家长人数：啥样算核心家长？如何挖掘和维护核心家长的？洞察力和同理心【案例4：瑶瑶妈】洞察力和同理心洞察力和同理心你能洞察和同理出什么？我们的高端体系洞察力和同理心洞察力和同理心洞察力和同理心1.洞察力和同理心22%2.教学和研究8%3.共启目标4.运营学科人的四大能力教学和研究你的教学绩效：教学和研究为什么要教学好？啥样算S级教师？一个新老师多久可以成长为S级老师？教学和研究【案例5：S之路】教学和研究教学和研究全职和S级老师讲课和S级老师用户和S级老师教学和研究【案例6：新培的改革】教学和研究选培代培教学和研究结论：教学和研究你研究政策的次数：教学和研究为什么要会研究？啥样算专家？教学和研究【案例7：一本通】教学和研究政策考试学校教材教学和研究结论：1.洞察力和同理心22%2.教学和研究8%3.共启目标24%4.运营学科人的四大能力共启目标你独立设计长期产品的次数：你独立运营短期产品的次数：共启目标好学生为什么选我们？你负责的产品目标是什么？如何让学科，教学，教研以及老师形成合力？共启目标【案例8：深圳KP的崛起】共启目标新的目标：共启目标【案例9：数英双优策略】共启目标新的目标：共启目标【案例10：小升初项目的重生】共启目标新的目标：共启目标1.洞察力和同理心22%2.教学和研究8%3.共启目标24%4.运营46%学科人的四大能力运营你独立设计活动的次数：运营运营是啥？学科人为什么要做好运营？怎么开班？运营【案例11：攒班】运营结论：运营哪个渠道最有效？运营【案例12：小低理科论坛和小升初打卡】运营结论：运营活动和考试办的好的标准是什么？运

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