日语综合教程第五册教案 第五册写字教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑第五册写字教案铅笔字片面一、关于书写速度教四、汇报交流，点拨难点。干：横的长短、间距要适当。千：撇较平，竖长伸。五、学生练习书写1.学生练习书写18个字。2.教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。二、关于行款练习教学目标：1.使学生学会查看分析通篇行款的安置，并完成好行款练2.激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。教学重点：指导学生完成行款练习。教学难点：指导学生安置行款格式。方格小黑板、字卡。一课时教学过程：1.念写字歌。2.评讲上次作业。二、出示一篇行款，引导学生查看分析其布局特征。1.引导查看，每小节开头时的位置要空两个字。2.其它各行首尾对齐。3.通遍字的大小要平匀，不要忽大忽小；字的间隔要适当，不要拥挤或松散。4.每个标点要占一个字的位置。5.假设某一标点正好赶在一行的末尾字后，可将此标点写在末尾字的右下角6.书写名人名言，应把原的名字写在文后的右下角，但结果一字不能超过正文的边缘。三、学生自主读贴，合作学习。五、学生练习书写1.学生完成行款练习。2.教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。三、铅笔字练习(一)教学目标：1.使学生学会查看分析本课字的布局特征，练习书写。并完成好行款练习。2.激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。指导学生练习写好本课18个字。方格小黑板、字卡。一课时教学过程：二、出示汉字，引导学生查看分析其布局特征。1.出示卡片，引导查看条、采、节、岁、要、春、羔、穿、盘、伞2.分析这些字的布局特征。三、学生自主读贴，合作学习。四、汇报交流，点拨难点。穿：防止字形过长。盘：上部不要过于窄长，下部对正上部。伞：下部竖的起点比点撇要高。五、学生练习书写1.学生练习书写18个字。2.学生完成行款练习。3.教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。四、铅笔字练习(二)教学目标：1.使学生学会查看分析本课字的布局特征，练习写好本18个字。并完成好行款练习。2.激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。指导学生练习写好本课18个布局繁杂的字。方格小黑板、字卡。教学时间：一课时教学过程：一、导入激趣。二、出示汉字，引导学生查看分析字的布局特征。1.出示卡片，引导查看古、朵、奇、香、雪、尊、克、壳、黄2.这些字在布局特征上有何好像之处?三、学生自主读贴，合作学习。尊：上部宜短，下部横长。葵：中部左右开张。燕：部紧凑，左低右高。篮：上中下紧凑、对正。五、学生练习书写1.学生练习书写18个字。2.学生完成行款练习。3.教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。五、铅笔字练习(三)教学目标：1.使学生学会查看分析字的布局特征，练习写好本课18个字。并完成好行款练习。2.激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。指导学生练习写好本课18个字。方格小黑板、字卡。一课时教学过程：二、出示汉字，引导学生查看分析繁杂字的布局特征。1.出示卡片，引导查看明、池、把、枝、种、珠、你、很、钢、让2.分析这些字的布局特征。三、学生自主读贴，合作学习。四、汇报交流，点拨难点，教师演示书写。蛙：右部横的间隔平匀。船：右部与左部同宽。辆：右部比左部稍宽。五、学生练习书写1.学生练习书写18个字。2.学生完成行款练习。3.教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。六、铅笔字练习(四)教学目标：1.使学生学会查看分析字的布局特征，练习写好本课18个字。并完成好行款练习。2.激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。指导学生练习写好本课18个字。方格小黑板、字卡。一课时教学过程：一、导入激趣。二、出示汉字，引导学生查看分析字的布局特征。出示卡片，引导查看服、饱、妹、路、绿、鲜、欢、戏、战、雄三、学生自主读贴，合作学习。四、汇报交流，点拨难点，教师演示。雄：右部单人须窄长。蝴：中部高，右部低。谢：三部宽窄根本一致。五、学生练习书写1.学生练习书写18个字。2.学生完成行款练习。3.教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。七、铅笔字练习(五)教学目标：1.使学生学会查看分析字的布局特征，练习写好本课12个字。并完成好行款练习。2.激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。指导学生练习写好本课12个字。指导学生写好本课行款。教学打定：方格小黑板、字卡。一课时教学过程：二、出示汉字，引导学生查看分析字的布局特征。出示卡片，引导查看庄、房、迎、建、习、句、同、风、间、画2.说说这些字在布局特征上有何好像之处。三、学生自主读贴，合作学习，教师作书写演示。1.留心查看行款的布局特点。2.留神书写平匀美观。五、学生练习书写1.学生练习书写10个字。2.学生完成行款练习。3.教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。八、铅笔字练习(六)教学目标：1.使学生学会查看分析字的布局特征，练习写好本课12个字。并完成好行款练习。2.激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。指导学生练习写好本课12个字。教学难点：方格小黑板、字卡。一课时教学过程：3.念写字歌。4.评讲上次作业。二、出示汉字，引导学生查看分析繁杂字的布局特征。1.出示卡片，引导查看因、园、国、圆、围、回、众、森、品、晶2.说这些字在布局特征上有何好像之处。三、学生自主读贴，合作学习，教师作书写演示。四、汇报交流，点拨难点。圆：里面竖画要短。轰：上部竖宜短。聂：下部左撇右捺相称。五、学生练习书写1.学生练习书写12个字。2.学生完成行款练习。3.教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。毛笔字片面九、文房四宝教学目标：1.了解毛笔书法工具“文房四宝”,学习使用和保养学2.培养学生对祖国传统书法的喜欢及对毛笔书法的兴趣。教学重点：文房四宝教学打定：笔、墨、纸、砚教学时间：一课时教学过程：一、导入激趣。二、出示文房四宝，引导学生说出其名称。三、教师介绍有关文房四宝的学识。本文格式为Word版，下载可任意编辑按大小分：小楷笔、楷笔、大楷笔。按笔毛软硬分：羊毫笔、狼毫笔、兼毫笔。按笔锋长短分：长锋笔和短锋笔。2.墨有墨块和墨汁两种。3、砚的种类较多，有方形的，也有圆形的；有石砚、陶砚等。我国的端砚被称为世界第一。四、交流文房四宝的使用及保养学识，学会珍爱书法工五、课堂小结，师生共同评价。十、写字模样和毛笔执笔方法教学目标：1.使学生学会正确的写字模样和毛笔执笔方法。3.激发学生对毛笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。教会学生正确写字模样。教学难点：指导学生学习毛笔执笔方法。教学打定：毛笔、水教学时间：一课时教学过程：二、出示挂图，引导学生查看图中人物的模样及执笔方法。三、教师示范五指执笔法，及正确的坐姿。四、学生自主学习，模仿，并沾水练习。四、汇报交流，点拨难点。1.拇指紧贴笔管，由内向外用力。2.食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。3.中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。4.无名指指甲根部由里向外顶住笔管。5.小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管。6.五指握笔后还要做到指实，掌虚，笔直。五、学生练习，教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。十一、毛笔字描红方法教学目标：1.使学生学会正确的毛笔描红方法。3.激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔模样以及良好的书写习惯。教学重点：指导学生描红本课6个字。教学难点：指导学生正确用墨用笔。教学打定：毛笔、墨水教学时间：一课时教学过程：一、导入激趣。二、出示空心汉字，引导学生查看教师描红。三、说说通过教师的示范描红应留神些什么。四、汇报交流，点拨难点。1.笔顺正确，不能任意接着描。2.用笔方法正确，不能肆意写。3.墨要饱满，但不成出离红线；4.一笔描成，不要多笔反复。五、指导学生描红一一：墨要饱满不出红线。人人：笔顺要正确不留空白。五、学生练习书写1.学生练习描红。2.教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。十二、起笔、行笔和收笔教学目标：1.学习毛笔笔画的起笔、行笔和收笔。2.激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔模样以及良好的书写习惯。教学重点：指导学生练习描红本课的6个字，学习起笔、行笔和收笔。教学难点：指导学生学习正确执笔方法和写字模样。教学打定：毛笔、墨水教学时间：一课时教学过程：一、导入激趣。二、出示汉字笔画，引导学生查看分析其特征。写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。三、出示汉字，教师演示书写方法，查看起笔、行笔及收笔的方法。五、学生练习描红1.学生练习书写6个字。2.教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。十三、用笔方法(一)教学目标：1.使学生学习书写藏锋和露锋的用笔方法。3.激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔模样以及良好的书写习惯。教学重点：指导学生练习描红本课6个字。教学难点：指导学生写好笔画撇、捺、点写出笔锋。教学打定：毛笔、墨水教学时间：一课时教学过程：一、导入激趣。二、出示汉字，引导学生查看分析笔画特征。出示笔画卡片，引导查看三、学生自主读贴，合作学习。四、汇报交流，点拨难点。1.藏锋：是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。2.露锋：露锋是使笔锋外露，用在收笔处或起笔处。五、学生练习书写1.学生练习描红“美、牺、虾、小、六、文”6个字。2.教师巡查指导。六、课堂小结，师生共同评价。十四、用笔方法(二)教学目标：1.学习中锋的用笔方法3.激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔模样以及良好的书写习惯。教学重点：指导学生练习写好本课6个字。教学难点：指导学生描红时运用中锋的用笔方法。教学打定：毛笔、墨水教学时间：一课时教学过程：二、出示汉字，引导学生查看分析字的布局特征。出示笔画卡片，引导查看中锋的用笔特点。三、学生自主读贴，合作学习。中锋：使笔锋在笔画中间运行的称为中锋。五、学生练习书写1.学生练习描红“大、个、开、谷、香、里”6个字。2.教师巡查指导，留神中锋的运笔方法。六、课堂小结，师生共同评价学生作品。十五、用笔方法(三)教学目标：1.学习提笔的用笔方法。3.激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔模样以及良好的书写习惯。指导学生练习写好本课11个布局繁杂的字。指导学生写好毛笔字中的提笔。毛笔、墨水教学时间：一课时教学过一、导入激趣。二、出示汉字，引导学生查看分析字的布局特征。出示笔画卡片，引导查看提笔的用笔方法。三、学生自主读贴，合作学习。四、汇报交流，点拨难点。提笔：将笔锋逐步上提，使笔画变细。五、学生练习书写1.学生练习描红本课6个字。2.教师巡查指导学生运用提笔的方法。六、课堂小结，师生共同评价学生作品十六、用笔方法(四)教学目标：1.学习顿笔的用笔方法。3.激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学