2023年数学工作计划集合7篇

2023年数学工作计划集合7篇数学工作安排篇1

一、状况分析

中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教化不同，因此他们在数学的学问方面、实力方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助详细的事物和形象进行初步的逻辑思索，激发幼儿的探究和思索实力。我们将关注班里全部幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。

二、教化目标：

1、相识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。

3、相识长方形、梯形、椭圆形。

4、学习用各种几何体进行拼搭和建立活动。

5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。

6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。

7、视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的学问阅历，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的发展。

8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。

9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。

10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形态，以及它们在空间的位置等。

三、详细措施：

1.老师依据数学安排按时开展数学活动。

2.为幼儿供应多种操作，探究的机会，激励幼儿主动操作，探究。

3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学学问。

4.结合嬉戏活动，操作，巩固数学学问。

5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学学问。

6.家长协作老师，共同帮助幼儿学习，理解数学学问。

四，教学进度支配表：

1.我身上的数2.和数字挚友做嬉戏

3.举卡片4.我长大了

5.美丽的月饼盒6.拼彩旗

7.不一样的蛋糕8.量布做围巾

8.玩具有多少9.几个挚友在一组

10.图形变变变(一)11.数字口袋找挚友

12.大大小小的水果13.拾落叶

14.分树叶15.装扮活动室

16.图形宝宝17.图形变变变(二)

18.各种各样的帽子

数学工作安排篇2

一、指导思想

仔细贯彻国家教化方针及有关法规，遵照区委、区府"四个一流"的目标，结合学校的详细状况，接着抓好运用现代教化技术促进素养教化的科研活动、重点在完善"单机进课堂"模式的基础上，探究在网络环境下教学的新模式，在培育学生自主学习实力、减轻学生负担，全面发展学生素养上下功夫。以科研为中心，促进教化教学工作的完善。

二、工作任务

1、鉴于数学组本身科研力气比较薄弱，结合当前教化形势，将原来的两个科研小组精简合并为一个，重新定下科研课题《运用现代教化技术，探究网络环境下数学教学新模式》，利用本组年轻老师熟识电脑与网络，有朝气，肯下苦功的优点，结合老老师的阅历，集中力气搞好网络教学模式的探讨。

2、仔细学习有关理论，了解教化界的发展动向，用理论指导实践，推动数学教研教改工作。组织老师学习有关文件，更新教化观念，增加创新意识，从理论和实践方面进行探讨与探究、总结和提高。

3、要求全组老师能刚好更新自身学问与实力。在当前形势下，要提高老师的教化思想与观念，提高操作设备的实力，使每一位老师都能娴熟运用多媒体计算机进行教学，同时对网络学问有肯定了解。特殊注意青年老师制作多媒体教学课件的实力，要做到本组课件能自己解决。

4、在日常教学中要留意优化课堂教学，注意对学生全方面素养的培育，在教学中要对自己的不足加以弥补，仔细开展集体备课，使大家能相互促进。保证教学质量，同时抓好中下生的辅导工作。

三、详细支配

九月份：课题的确定与开展打算

十月----十一月：仔细备课，打算三至四堂试验课在网络室上。

十一月----十二月：老师说课竞赛，四年级数学竞赛。

一月：复习工作。

四、组织机构

组长：

成员：

数学工作安排篇3

一、指导思想

本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和老师素养为动身点,促进数学教学理论探讨与教学实践的结合,老师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材,改革传统的课堂教学模式,提倡学生自主探究,把学习的主动权还给学生.提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学教研科研工作.同时凝合整个教研组的力气,促进每个老师的专业成长.

二、工作目标

1.在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念,探究,总结新课程的实践阅历,进一步提升本组老师的教研科研实力,组建一支适应新课标要求的数学老师队伍.(单周自学,双周集中学习,时间每周二其次节课.)

2.促进老师专业化发展,加强落实教学常规管理,加强教学六仔细工作的检查督促,发觉问题刚好反馈、改进,形成质量监限制度.

3.结合学校大课题"有效课堂教学探讨",开展年级、班级小课题专题探讨,把小课题探讨作为本期数学教研组的一个亮点,各任课老师开学写好课题探讨实施方案,每周一篇课题探讨反思,收集整理好实施过程的全部资料,做好阶段性总结,做好打算向上级升报的课题.通过课题探讨,使老师从"探讨型"向"专家型"转化.

三、主要工作

(一)接着学习课改和新基础理论,转变老师的教化观念.

1、仔细学习课程标准,探讨新课标、新教材.全体老师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,主动实践、探究新课程下的有效课堂教化教学规律.立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探究、探讨、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中.

2、组织老师沟通新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑,把新理念实践落实到每个组员.

3、每位老师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的特性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发诞生命的活力.

4、重视教学过程的反思,每节课后老师要仔细地反思教学过程,刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建.

(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益.

1、组织老师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课.老师每学期听课不少于20节.老师之间通过相互听课、评课,取长补短,加强教学研讨沟通,不断提高自己的教学艺术.

2、扎实做好常规教学工作:

(1)备课要充分,学习目标要明确;上课要仔细,方法要敏捷;作业布置要突出层次性,重在落实,实现"每天清、周周清、月月清",讲究实效.

(2)接着做好每天练的工作.狠抓学生的计算与基本技能训练,做到每天2--3分钟口算或者是基本计算训练.

(三)抓住平常,仔细做好辅优补差等工作.

1、要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平常的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量.

2、抓好课堂拓展、延长,要不断发觉有潜力的学生.

3、加强各年级数学质量,并刚好进行质量分析,在教学中刚好改进.

4、加强毕业班教学工作,提高教学质量.

四、详细工作支配:

九月份:

1、制定并通过教研组工作安排.

2、制定各年级各学科教学工作安排.

3、制定各年级课题探讨实施方案.

4、教学六仔细工作检查考核.

十月份:

1、组织老师业务学习.

2、组内老师相互听课学习、阅历沟通.

3、撰写课题探讨反思.

4、教学六仔细工作检查考核.

十一、月份:

1、期中考试,质量分析.

2、撰写课题探讨反思.

3、研讨数学教学中存在的问题.

4、进行课题阶段性总结.

5、教学六仔细工作检查考核.

十二、月份:

1、组织老师业务学习.

2、撰写课题探讨反思.

3、研讨数学课题探讨中存在的困惑.

4、教学六仔细工作检查考核.

20xx年1月份:

1、制定期末复习安排.

2、期末考试,质量分析.

3、课题探讨反思.

4、课题探讨总结.

5、老师撰写论文.

6、教研组工作总结.

数学工作安排篇4

一、目的

为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科基础扎实、成果优异、思维灵敏、学习实力超群的学生进行重点培育，为他们脱颖而出创建条件，从而造就一批实践实力强的人才，为学校增光。

二、辅导对象：

刘振国鞠晓辉孔祥洁吕杰郭玉鹏

鞠敏明腾飞明成龙王杰张艳芳

三、状况分析

在智力、学习成果、日常表现等方面相对优秀的那部分学生经常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、推断实力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，简单受各种因素的干扰，惊慌的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长老师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教化，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成果好，经常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教化教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成果的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导

四、详细措施

1．改进学习方法，培育自学实力。

2．着力培育。对优生要多赐予思想上的帮助，使之树立酷爱集体、热心为大家服务的思想，激励他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、创建性的机会，确定他们的成果，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

3．同等相待。对优生不能因为他们成果好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，让他们成为主动向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

4．严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要爱护他们的自尊心，又要刚好、肃穆地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们创建发挥实力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。

5、老师每天给优生布置几道思索题加强训练，要完成一本课外书习题

6．要让学生学会质疑、提问。激励学生求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。

7．进行意志品质教化，在学习上遇到困难时要克服各种消极心情，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

8、为了使优等生更加先进，对其进行"创新"教化，使其具有创新意识，创新精神和创新实力，并逐步形成创新素养。

数学工作安排篇5

在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个阅历，就是完整的根据我们之前制定的教学工作安排，可以说是特别胜利的。

因此在新的学期，我们依据上个学期的阅历，又制定了一份最新的教学工作安排，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，详细内容有下：

一、仔细组织教化教学理论的学习。

1.仔细学习教化教学理论。

(1)各镇(小学)应接着采纳多种学习形式，组织数学老师进一步学习关于新课程的理论和《数学课程标准(试验稿)》，以及教化教学的相关理论文章，促进老师的专业发展，推动数学课程改革的深化发展。

(2)各镇(小学)还须要组织四年级以上的数学老师接着学习《数学教学大纲(试用修订版)》，根据修订大纲的要求，结合数学课程改革的新理念，切实有效地改进教学，提高课堂教学的水平与效益。

2.注意理论联系实际。

重视理论联系实际，促进老师以新的教化教学理念指导教学实践，在教学实践中努力变更自身的教学行为，在加强数学基础学问和基本技能教学的同时，促进学生在数学思索、解决问题、情感与看法等方面获得充分的发展。要重视老师的教学反思和总结，组织老师主动撰写教学论文，使他们在专业化方面获得更好的发展。

二、加强教学常规管理。

1、切实做好"五仔细"工作

"五仔细"的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师特性化创建过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的"点子库"，变备"课"为备"人"，变备"形"为备"神"。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计学生的学，注意形成特性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。

3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和探讨，大胆尝试"创新教化"，努力提高利用网络获得教学信息和进行信息沟通的实力。进一步开展课题探讨，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在《网络环境中学生自主学习的探讨》课题探讨，围绕"学习资源的开发"、"情境氛围的创设"、"学习评价的改革"、"学习方式的建立"等子课题扎实规范地开展探讨，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性，工作安排《小学数学组教研工作安排》。

三、仔细抓好课题探讨工作。

教化教学课题探讨有利于加强老师的教化教学理论基础，提高老师的教学探讨的水平，发展老师探究教学规律的实力，促进老师的专业化成长，增加老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。

1.各校努力抓好现有课题的探讨。现有课题应根据教科室的要求，组织老师仔细学习与课题相关的教化教学理论，切实开展课题探讨活动，以便探究和总结教学规律，取得预期成果。

2.抓好《改善数学老师课堂教学行为的探讨》的课题活动。本学期接着定期开展理论学习和探讨活动，进一步探讨和探讨相关问题。各参与课题探讨的学校和老师要根据选定的重点探讨内容，制定探讨安排，分别开展探讨活动，并积累探讨资料和总结探讨成果。

四、扎实推动课程改革。

1、仔细学习课程标准，探讨不同版本教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，充分相识到课改的长期性、艰难性、困难性。要擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于探讨、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间支配在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。

2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的发展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要相识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受"数学文化"的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析探讨，提高课改实施水平。

3、探讨新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，探讨新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创建性地运用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性学习实力。

4、主动探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与探讨。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习实力的评价；注意学习过程的评价；注意面对学生现在和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。

5、以课程为抓手开展课题协作活动，以"促进小学生数学学习方式转变的探讨"为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有特性地学习。

6、加强课改过程管理，制定好课改实施安排，明确课改目标、内容、方法和探讨课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，刚好总结探讨成果。

五、其他工作。

1.做好培育青年老师工作。

各镇(小学)要接着重视引导青年老师努力学习教化教学理论，为青年老师供应教学实践的展示机会，培育青年骨干老师。教研室将探究和探讨如何开展青年老师评优课活动的方案，在明年上半年开展青年老师评优课活动。

2.论文评比工作。

各镇(小学)要组织教学仔细撰写数学教化、教学论文，按规定送交教研室参与论文评比。

我们数学组全部老师本着教学第一，育人第一的原则，将会在新的学期将我们的全部学生教化好，我们在提高教学水平的同时也要将学生们教化到最好！

数学工作安排篇6

1、要提高教学质量，关键是上好课。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的.习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把课堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生驾驭基础学问的基本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。

3、主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为老师，自己的学问千万不能只比学生快一课时。我们平常说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我主动参与各种老师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，仔细观看、思索、做记录，然后回来整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前辈们的指责与指导，然后渐渐的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要接着进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能主动参加。不仅是观看示范课，更多的是参加到评课探讨中去。

4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。

我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不卑视任何一个差生。民主选举班委会，注意培育小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教化好每位学生。所带班级多次被评为"文明班级"，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。通过一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。

今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。

数学工作安排篇7

一、指导思想

本学期，我们将接着以推动基础教化课改为中心，落实新理念，实施新课程，开展面对全体数学老师实际须要的教研活动。立足课堂教学，主动开展教学探讨活动，不断提高课堂教学效率，注意变更老师的教学行为和学生的学习方式，尽量减轻学生的过重学业负担，以培育学生