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文档简介

小学功能教室管理制度背景小学生活中，功能教室是一个重要的场所，如音乐教室、美术教室、科技教室、体育馆等。如何科学合理地管理小学功能教室，让学生们快乐健康地成长，是每一位教育工作者的责任和使命。目的本文的目的是为了制定小学功能教室管理制度，强化教室管理，保障教育教学的顺利开展。管理对象小学功能教室是供学生学习和实践的场所，因此，本制度的管理对象是全体小学生。管理范围功能教室的使用权功能教室的使用权属于小学师生，可根据需要在指定时间内使用；教室使用前需要进行预约，预约事项如下：申请单位：一至数名教师或班级；申请时间：提前一周；申请方式：书面申请或校内网上申请。功能教室的管理功能教室的管理由小学教育处和各功能教室管理人员共同负责；功能教室管理人员的职责包括：确保教室内设施设备的完好无损；确保教室环境的整洁卫生；维护教室秩序，防止学生在教室内打闹；协助解决教室使用过程中出现的问题。功能教室的使用学生进入功能教室时需要听取教师的引导和管理人员的提示，进入教室后需要保持安静；学生在教室内需要遵守教室规则，注意维护教室设备和环境的整洁；学生使用教室设备前需要经过相应的培训和认证，确保安全；管理制度为了规范小学功能教室的管理，制定以下管理制度：预约管理制度教师或班级可根据需要使用功能教室，使用前需要提前一周进行预约。预约时，需提供以下信息：申请人姓名；申请时间；预约教室名称；使用目的；预计使用人数。使用管理制度进入教室前，学生需要进行身份认证，确定身份后方可进入；进入教室，学生需保持安静，不得在教室内打闹；学生需要遵守教室规则：使用设备前应先进行相应的培训；使用完毕后，需清理好教室，保持整洁；不得擅自调整设备和家具的位置；在教室内不允许吃东西和饮料。维护管理制度教室管理人员需要每天巡视教室，确保教室环境的整洁和设备的完好；教室管理人员需要定期对教室设备进行检测和维护，确保设备的正常使用；学生在使用过程中，如有任何问题需要询问和解决，可以向教室管理人员或教师咨询。结束语小学功能教室是学生实践能力培养的重要场所，保障学生在教室内的安全和健康成长应是教育工作者的责

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