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文档简介
2023年福建省福州市五校联考七年级数学第一学期期末联考模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.如图,直线,且分别于直线交于两点,把一块含角的直角三角尺按如图所示的位置摆放,若,则的度数为()A. B. C. D.2.在下列四个有理数中,负数是()A.0 B.﹣2 C.0.5 D.π3.如图,点、、、、都在方格子的格点上,若是由绕点按顺时针方向旋转得到的,则旋转的角度为()A. B. C. D.4.下列图形中,线段的长表示点A到直线距离的是()A. B.C. D.5.已知4个数:,,-(-1.2),-32,其中正数的个数有()A.4 B.3 C.2 D.16.中国CBA篮球常规赛比赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜1场得2分,负1场得1分,今年某队在全部38场比赛中最少得到70分,那么这个队今年胜的场次是()A.6场 B.31场 C.32场 D.35场7.港珠澳大桥是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道,全长约55000米,把55000用科学记数法表示为()A.55×103 B.5.5×104 C.5.5×105 D.0.55×1058.如图,两个三角形的面积分别为16,9,若两阴影部分的面积分别为a、b(a>b),则(a﹣b)等于()A.8 B.7 C.6 D.59.下列运算正确的是()A.3m+3n=6mn B.4x3﹣3x3=1 C.﹣xy+xy=0 D.a4+a2=a610.平面上有三个点,,,如果,,,则().A.点在线段上 B.点在线段的延长线上C.点在直线外 D.不能确定二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11.小明统计了他家今年5月份打电话的次数及通话时间,并列出了如下的频数分布表,则他家通话时间不超过15min的频率为_____.通话时间x/min0<x≤55<x≤1010<x≤1515<x≤20频数/通话次数20169512.已知∠1=30°,则∠1的补角的度数为_____度13.关于,的多项式不含的项,则a=___________.14.计算下列各题:(1)____________;(2)____________;(3)___________;(4)____________;(5)_____________;(6)_____________;15.有下列四个算式:①;②;③;④.其中,正确的有_________________(填序号).16.实数的相反数是__________.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17.(8分)已知,在平面直角坐标系中,三角形ABC三个顶点的坐标分别为,,.请在所给的平面直角坐标系中按要求完成以下问题:(1)画出三角形ABC;(2)将三角形ABC先向下平移6个单位长度,再向左平移3个单位长度后得到的三角形(点,,分别是点A,B,C移动后的对应点)请画出三角形;并判断线段AC与位置与数量关系.18.(8分)学校体育室有两个球筐,已知甲筐内的球比乙筐内球的个数的2倍还多6只.现进行如下操作:第一次,从甲筐中取出一半放入乙筐;第二次,又从甲筐中取出若干只球放入乙筐.设乙筐内原来有只球.(1)第一次操作后,乙筐内球的个数为只;(用含a的代数式表示)(2)若第一次操作后乙筐内球的个数比甲筐内球的个数多10只,求a的值;(3)第二次操作后,乙筐内球的个数可能是甲筐内球个数的2倍吗?请说明理由.19.(8分)根据国家发改委实施“阶梯电价”的有关文件要求,某市结合地方实际,决定从2017年4月1日起对居民生活用电试行“阶梯电价”收费,具体收费标准见下表:一户居民一个月用电量的范围电费价格(单位:元/度)不超过150度a超过150度的部分b2017年5月份,该市居民甲用电100度,交电费80元;居民乙用电200度,交电费170元.(1)上表中,a=_____,b=_____;(2)试行“阶梯电价”收费以后,该市一户居民2017年8月份平均电价每度为0.9元,求该用户8月用电多少度?20.(8分)某市为鼓励市民节约用水,特制定如下的收费标准:若每月每户用水不超过10立方米,则按3元/立方米的水价收费,并加收0.2元/立方米的污水处理费;若超过10立方米,则超过的部分按4元/立方米的水价收费,污水处理费不变.(1)若小华家5月份的用水量为8立方米,那么小华家5月份的水费为_______元;(2)若小华家6月份的用水量为15立方米,那么小华家6月份的水费为_______元;(3)若小华家某个月的用水量为a(a>10)立方米,求小华家这个月的水费(用含a的式子表示).21.(8分)把下面的直线补充成一条数轴,然后在数轴上标出下列各数,并用“>”把它们连接起来.–3,+1,,-1.5,-(-5).22.(10分)已知,点是射线上的点,线段,,点是线段的中点.
(1)如图1,若点在线段上,当,时,求线段的长;(2)如图2,若点在线段的延长线上,当时,求线段的长;(用含的式子表示)(3)若点在射线上,请直接写出线段的长______________.(用含和的式子表示)23.(10分)(1)计算:(2)化简:24.(12分)已知点O为直线AB上的一点,∠BOC=∠DOE=90°(1)如图1,当射线OC、射线OD在直线AB的两侧时,请回答结论并说明理由;①∠COD和∠BOE相等吗?②∠BOD和∠COE有什么关系?(2)如图2,当射线OC、射线OD在直线AB的同侧时,请直接回答;①∠COD和∠BOE相等吗?②第(1)题中的∠BOD和∠COE的关系还成立吗?
参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、B【分析】如图,根据平行线的性质得出,再利用已知条件作差即可.【详解】解:如图所示,∵∴∵∴故选:B.【点睛】本题考查的知识点是平行线的性质以及角的和差,属于基础题目,易于掌握.2、B【解析】根据负数的定义,可以判断哪个是正数,哪个是负数,注意0既不是正数,也不是负数,本题得以解决.【详解】0既不是正数,也不是负数,故选项A不符合题意,﹣2<0,﹣2是负数,故选项B符合题意,0.5>0,0.5是正数,故选项C不符合题意,π>0,π是正数,故选项D不符合题意,故选:B.【点睛】本题考查负数的定义,解题的关键是掌握负数的定义.3、D【分析】由是由绕点O按顺时针方向旋转而得到,再结合已知图形可知旋转的角度是∠BOD的大小,然后由图形即可求得答案.【详解】解:∵是由绕点O按顺时针方向旋转而得,
∴OB=OD,
∴旋转的角度是∠BOD的大小,
∵∠BOD=90°,
∴旋转的角度为90°.
故选:D.【点睛】此题考查了旋转的性质.解此题的关键是理解是由绕点O按逆时针方向旋转而得的含义,找到旋转角.4、D【分析】点到直线的距离是指垂线段的长度.【详解】解:线段AD的长表示点A到直线BC距离的是图D,故选:D.【点睛】本题考查了点到直线的距离的定义,注意是垂线段的长度,不是垂线段是解题关键.5、C【分析】根据有理数的乘方、绝对值、相反数等知识将各数化简,即可找到正数的个数.【详解】∵(-1)2015=-1,|-2|=2,-(-1.2)=1.2,-32=-9,∴正数的个数有2个,故选C.【点睛】本题主要考查了有理数的乘方、绝对值、相反数等知识,熟练掌握有理数的相关性质和概念是解决此类问题的关键.6、C【解析】设胜了x场,由题意得:2x+(38﹣x)=70,解得x=1.答:这个队今年胜的场次是1场.故选C7、B【解析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.【详解】55000是5位整数,小数点向左移动4位后所得的数即可满足科学记数法的要求,由此可知10的指数为4,所以,55000用科学记数法表示为5.5×104,故选B.【点睛】本题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.8、B【解析】可以设空白面积为x,然后三角形的面积列出关系式,相减即可得出答案.【详解】设空白面积为x,得a+x=16,b+x=9,则a-b=(a+c)-(b+c)=16-9=7,所以答案选择B项.【点睛】本题考察了未知数的设以及方程的合并,熟悉掌握概念是解决本题的关键.9、C【解析】此题只需根据整式加减的运算法则对各选项中的等式进行判断.【详解】A、3m+3n=6mn,错误;B、4x3﹣3x3=1,错误,4x3﹣3x3=x3;C、﹣xy+xy=0,正确;D、a4+a2=a6,错误;故选C.【点睛】本题考查了整式的加减,比较简单,容易掌握.注意不是同类项的不能合并.10、A【分析】本题没有给出图形,在画图时,应考虑到A、B、C三点之间的位置关系,再根据正确画出的图形解题.【详解】如图:从图中我们可以发现,所以点在线段上.故选A.【点睛】考查了直线、射线、线段,在未画图类问题中,正确画图很重要,所以能画图的一定要画图这样才直观形象,便于思维.二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11、0.1【分析】观察表格可得,通话次数总共有(20+16+1+5)次,通话时间不超过15min的次数为(20+16+1)次,由此即可解答.【详解】由题意和表格可得,不超过15min的频率为:,故答案为0.1.【点睛】本题考查了频率的计算公式,熟知频率公式(频率=)是解决问题的关键.12、1【解析】∵∠1=30°,∴∠1的补角的度数为=180°﹣30°=1°.故答案为1.13、【分析】合并整理后,利用多项式中不含的项,即含的项系数和为0,进而得出答案.【详解】∵∵不含的项,∴解得:.
故答案为:.【点睛】此题主要考查了多项式,正确把握多项式有关定义是解题关键.14、5-110-8-11【分析】(1)按照有理数加法法则计算即可;(1)按照有理数减法法则计算即可;(3)按照有理数乘法法则计算即可;(4)按照有理数除法法则计算即可;(5)先算乘方运算,再算除法;(6)先根据绝对值的性质去掉绝对值符号,再按照有理数加法法则计算即可;【详解】(1);(1);(3);(4);(5);(6);故答案为:5;-1;10;-8;-1;1.【点睛】本题主要考查有理数的运算,掌握有理数的运算法则是解题的关键.15、①④【分析】根据相反数的概念,绝对值的定义,有理数减法、除法、乘方的运算法则进行计算即可.【详解】①,故①正确;②,故②错误;③,故③错误;④,故④正确.故答案为:①④.【点睛】本题考查了相反数的概念,绝对值的定义,有理数运算,理解相关概念,熟练掌握有理数的运算法则是解决本题的关键.16、【分析】根据只有符号不同的两个数为互为相反数进行解答.【详解】解:根据相反数的定义,可得的相反数是.故答案为:.【点睛】此题主要考查了实数的性质,关键是掌握相反数的定义.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17、(1)作图见解析;(2)作图见解析;位置关系是:平行;数量关系是:相等.【分析】(1)根据点A、B、C三点的坐标在坐标系中描出各点,再顺次连接即可得;(2)将三顶点分别向下平移6个单位长度,再向左平移3个单位长度后得到对应点,顺次连接可得,继而根据平移的性质解答可得.【详解】解:1)如图所示,△ABC即为所求;(2)如图所示,A1B1C1即为所求,AC与A1C1平行且相等.【点睛】本题主要考查作图−平移变换,解题的关键是熟练掌握平移变换的定义和性质.18、(2)2a+3(2)2(3)可能;第二次从甲筐中取出2只球放入乙筐【分析】(2)根据题意列出代数式即可;
(2)根据题意,可得等量关系:乙-甲=2,列出一元一次方程即可得到答案;
(3)设第二次,又从甲筐中取出x只球放入乙筐,找到等量关系:第一次操作后乙+x=2(第一次操作后甲-x),根据题意列出等式,解出即可.【详解】解:(2)由题意可得,甲筐原来有:(2a+6)个球,乙筐原来有a个球,
第一次操作后,甲筐有:(2a+6)=(a+3)个球,乙筐有:a+(a+3)=(2a+3)个球,(2)由题意可得,(2a+3)-(a+3)=2,
解得,a=2,
即a的值是2.答:第一次操作后乙筐内球的个数比甲筐内球的个数多2只,则a的值是2.(2)由题意可得,若第二次操作后,乙筐内球的个数可能是甲筐内球个数的2倍,则:设第二次,又从甲筐中取出x只球放入乙筐.(2a+3)+x=2[(a+3)-x].解得x=2.检验,当x=2时符合题意.答:可能;第二次从甲筐中取出2只球放入乙筐.【点睛】本题考查列代数式、一元一次方程的应用,解题的关键是明确题意,列出相应的代数式或者方程,会求代数式的值和解方程.19、0.81【解析】试题分析:(1)当用电100度时,根据总价=单价×数量列方程即可得出a的值,当用电为200度时,根据150度内电费+150度外电费=170列方程即可得出b的值;(2)设该用户8月用电x度,根据150×0.8+超过150度的部分×1=均价×用电量,即可得出x的一元一次方程,解之即可得出结论.试题分析:解:(1)根据题意得:100a=80,150a+(200−150)b=170,解得:a=0.8,b=1.故答案为:0.8;1.(2)设该用户8月用电x度,根据题意得:150×0.8+1×(x-150)=0.9x,解得:x=2.答:该用户8月用电2度.点睛:本题考查了一元一次方程的应用,解题的关键是:(1)根据收费标准,列出关于a、b的方程;(2)找准等量关系,正确列出一元一次方程.20、(1)25.6;(2)53;(3)小华家这个月的水费为(4.2a-1)元.【分析】(1)由于用水量为8立方米,小于1立方米,所以按照不超1立方米的收费方法:3×用水量+用水量×0.2计算即可;(2)由于用水量为15立方米,超过1立方米,所以按照超过1立方米的收费方法:3×1+超出的5立方米的收费+15立方米的污水处理费计算即可;(3)根据3×1+超出的(a-1)立方米的水费+a立方米的污水处理费列式化简即得结果.【详解】解:(1)25.6,∴小华家5月份的水费为25.6元.故答案为:25.6;(2)53,∴小华家6月份的水费为53元.故答案为:53;(3)3×1+4(a-1)+0.2a=30+4a-40+0.2a=4.2a-1.∴小华家这个月的水费为(4.2a-1)元.【点睛】本题考查了列代数式和代数式求值以及整式的加减运算,属于常考题型,正确理解题意、列出算式是解题关键.21、见解析,.【分析】利用数轴的定义把直线补充成一条数轴,然后描出5个数表示的点,再利用在数轴上右边的数总比左边的数大表示它们的大小关系.【详解】解:如图,
用“>”把它们连接起来.故答案为:见解析,.【点睛】本题考查数轴,有理数的大小比较:比较有理数的大小可以利用数轴,在数轴上表示的两个有理数,右边的数总比左边的数大;也可以利用数的性质比较异号两数及0的大小,利用绝对值比较两个负数的大小.22、(1)1;(2);(3)或.【分析】(1)根据题意求得AB与BD的长,利用线段间数量关系求得AD的长,然后根据线段的中点定义求解CD的长;(2)解析思路同第(1)问;(3)利用第(1)(2)问的解题思路,分点D在线段AB和线段AB的延长线上两种情况讨论解答.【详解】解:(1)当,时,,..点是线段的中点,.(2)当时,,..点是线段的中点,.(3)①当点D在线段AB上时,..点是线段的中点,.②当点D在线段AB的延长线上时,..点是线段的中点,.综上,线段CD的长为:或.【点睛】本题考查线段中点的定义及线段间的数量关系计算,利用数形结合思想分类讨论解题是关键.23、(1)3;
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