高中物理能量量子化教案设计

高中物理能量量子化教案设计

物理学是讨论物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为

自然科学的带头学科，物理学讨论大至宇宙，小至基本粒子等一切物

质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的讨论基

础。接下来是我为大家整理的高中物理能量量子化教案设计，盼望大

家喜爱！

高中物理能量量子化教案设计一

新课标要求

1.内容标准

⑴了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能

量变化特点。体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的熟悉。

⑵通过试验了解光电效应。知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。

(3)了解康普顿效应。

(4)依据试验说明光的波粒二象性。知道光是一种概率波。

⑸知道实物粒子具有波动性。知道电子云。初步了解不确定性关

系。

(6)通过典型事例了解人类直接经验的局限性。体会人类对世界

的探究是不断深化的。

例1通过电子衍射试验，初步了解微观粒子的波粒二象性，体

会人类对于物质世界熟悉的不断深化。

2.活动建议

1

阅读有关微观世界的科普读物，写出读书体会。

新课程学习

17.1能量量子化：物理学的新纪元

团新课标要求

（一）学问与技能

L了解什么是热辐射及热辐射的特性，了解黑体与黑体辐射

2.了解黑体辐射的试验规律，了解黑体热辐射的强度与波长的关

系

3.了解能量子的概念

（二）过程与（方法）

了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量

变化特点。体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的熟悉。

（三）情感、态度与价值观

领会自然界的奇异与和谐，进展对科学的奇怪心与求知欲，

乐于探究自然界的神秘、，能体验探究自然规律的艰辛与喜悦。

团教学重点

能量子的概念

回教学难点

黑体辐射的试验规律

回（教学方法）

老师启发、引导，同学争论、沟通。

回教学用具：

2

投影片，多媒体帮助教学设备

回课时支配

1课时

团教学过程

（一）引入新课

老师：介绍能量量子化发觉的背景：（多媒体投影，见课件。）

19世纪末页，牛顿定律在各个领域里都取得了很大的胜利：在

机械运动方面不用说，在分子物理方面，胜利地解释了温度、压强、

气体的内能。在电磁学方面，建立了一个能推断一切电磁现象的

Maxwell方程。另外还找到了力、电、光、声一等都遵循的规律一能

量转化与守恒定律。当时很多物理学家都沉醉于这些成果和成功之中。

他们认为物理学已经进展到头了。

1900年，在英国皇家学会的新年庆祝会上，闻名物理学家开尔

文作了展望新世纪的发言："科学的大厦已经基本完成，后辈的物理

学家只要做一些零碎的修补工作就行了。"

也就是说：物理学已经没有什么新东西了，后一辈只要把做过的

试验再做一做，在试验数据的小数点后面在加几位罢了！

但开尔文究竟是一位重视现实和有视力的科学家，就在上面提到

的（文章）中他还讲到：

“但是，在物理学晴朗天空的远处，还有两朵令人担心的乌云，

这两朵乌云是指什么呢?

3

一朵与黑体辐射有关，另一朵与迈克尔逊试验有关。

然而，事隔不到一年（1900年底），就从第一朵乌云中降生了量

子论，紧接着（1905年）从其次朵乌云中降生了相对论。经典物理学的

大厦被彻底动摇，物理学进展到了一个更为宽阔的领域。正可谓“山

重水复疑无路，柳暗花明又一村

点出课题：我们这节课就来体验物理学新纪元的到来一一能量量

子化的发觉

（二）进行新课

1.黑体与黑体辐射

老师：在了解什么是黑体与黑体辐射之前，请同学们先阅读教材,

了解一下什么是热辐射。

同学：阅读教材关于热辐射的描述。

老师：通过课件展现，加深同学对热辐射的理解。并通过课件展

现，使同学进一步了解热辐射的特点，为黑体概念的提出预备学问。

（1）热辐射现象

固体或液体，在任何温度下都在放射各种波长的电磁波，这种由

于物体中的分子、原子受到激发而放射电磁波的现象称为热辐射。

所辐射电磁波的特征与温度有关。

例如：铁块温度个

从看不动身光到暗红到橙色到黄白色

高中物理能量量子化教案设计二

能量量子化

4

课题17.1能量量子化第1课时方案上课日期：

教学目标L了解什么是热辐射及热辐射的特性，了解黑体与黑

体辐射

2.了解黑体辐射的试验规律，了解黑体热辐射的强度与波长的

关系

3.了解能量子的概念教学重难点能量子的概念、黑体辐射的试

验规律教学流程内容板书关键点拨

加工润色（一）引入新课

老师：介绍能量量子化发觉的背景：（多媒体投影，见课件。）

19世纪末页，牛顿定律在各个领域里都取得了很大的胜利：在

机械运动方面不用说，在分子物理方面，胜利地解释了温度、压强、

气体的内能。在电磁学方面，建立了一个能推断一切电磁现象的

Maxwell方程。另外还找到了力、电、光、声一等都遵循的规律一能

量转化与守恒定律。当时很多物理学家都沉醉于这些成果和成功之

中。他们认为物理学已经进展到头了。

1900年，在英国皇家学会的新年庆祝会上，闻名物理学家开尔

文作了展望新世纪的发言："科学的大厦已经基本完成，后辈的物理

学家只要做一些零碎的修补工作就行了。"

也就是说：物理学已经没有什么新东西了，后一辈只要把做过的

试验再做一做，在试验数据的小数点后面在加几位罢了！

但开尔文究竟是一位重视现实和有视力的科学家，就在上面提到

的文章中他还讲到：

5

“但是，在物理学晴朗天空的远处，还有两朵令人担心的乌云,

这两朵乌云是指什么呢？

一朵与黑体辐射有关，另一朵与迈克尔逊试验有关。

然而，事隔不到一年（1900年底），就从第一朵乌云中降生了量

子论，紧接着（1905年）从其次朵乌云中降生了相对论。经典物理学

的大厦被彻底动摇，物理学进展到了一个更为宽阔的领域。正可谓"山

重水复疑无路，柳暗花明又一村"。

点出课题：我们这节课就来体验物理学新纪元的到来一一能量量

子化的发觉

（二）进行新课

1.黑体与黑体辐射

老师：在了解什么是黑体与黑体辐射之前，请同学们先阅读教材,

了解一下什么是热辐射。

同学：阅读教材关于热辐射的描述。

老师：通过课件展现，加深同学对热辐射的理解。并通过课件

展现，使同学进一步了解热辐射的特点，为黑体概念的提出预备学问。

⑴热辐射现象

固体或液体，在任何温度下都在放射各种波长的电磁波，这种由

于物体中的分子、原子受到激发而放射电磁波的现象称为热辐射。

所辐射电磁波的特征与温度有关。

例如：铁块温度个

6

从看不动身光到暗红到橙色到黄白色

从能量转化的角度来熟悉，是热能转化为电磁能的过程。

（2）黑体

老师：除了热辐射之外，物体表面还会汲取和反射外界射来的电

磁波。不同的物体汲取和反射电磁波的力量是不一样的。

概念：能全部汲取各种波长的电磁波而不发生反射的物体，称

为肯定黑体，简称黑体。

高中物理能量量子化教案设计三

团新课标要求

（一）学问与技能

L了解什么是热辐射及热辐射的特性，了解黑体与黑体辐射

2.了解黑体辐射的试验规律，了解黑体热辐射的强度与波长的关

系

3.了解能量子的概念

（二）过程与方法

了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量

变化特点。体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的熟悉。

（三）情感、态度与价值观

领会自然界的奇异与和谐，进展对科学的奇怪心与求知欲，

乐于探究自然界的神秘、，能体验探究自然规律的艰辛与喜悦。

回教学重点

能量子的概念

7

回教学难点

黑体辐射的试验规律

国教学方法

老师启发、引导，同学争论、沟通。

国教学用具：

投影片，多媒体帮助教学设备

团课时支配

1课时

团教学过程

（一）引入新课

老师：介绍能量量子化发觉的背景：（多媒体投影，见课件。）

19世纪末页，牛顿定律在各个领域里都取得了很大的胜利：在

机械运动方面不用说，在分子物理方面，胜利地解释了温度、压强、

气体的内能。在电磁学方面，建立了一个能推断一切电磁现象的

Maxwell方程。另外还找到了力、电、光、声一等都遵循的规律一能

量转化与守恒定律。当时很多物理学家都沉醉于这些成果和成功之中。

他们认为物理学已经进展到头了。

1900年，在英国皇家学会的新年庆祝会上，闻名物理学家开尔

文作了展望新世纪的发言："科学的大厦已经基本完成，后辈的物理

学家只要做一些零碎的修补工作就行了。〃

也就是说：物理学已经没有什么新东西了，后一辈只要把做过的

试验再做一做，在试验数据的小数点后面在加几位罢了！

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但开尔文究竟是一位重视现实和有视力的科学家，就在上面提到

的文章中他还讲到：

“但是，在物理学晴朗天空的远处，还有两朵令人担心的乌云，

这两朵乌云是指什么呢？

一朵与黑体辐射有关，另一朵与迈克尔逊试验有关。

然而，事隔不到一年（1900年底），就从第一朵乌云中降生了量

子论，紧接着（1905年）从其次朵乌云中降生了相对论。经典物理学的

大厦被彻底动摇，物理学进展到了一个更为宽阔的领域。正可谓"山

重水复疑无路，柳暗花明又一村"。

点出课题：我们这节课就来体验物理学新纪元的到来一一能量量

子化的发觉

（二）进行新课

L黑体与黑体辐射

老师：在了解什么是黑体与黑体辐射之前，请同学们先阅读教材,

了解一下什么是热辐射。

同学：阅读教材关于热辐射的描述。

老师：通过课件展现，加深同学对热辐射的理解。并通过课件展

现，使同学进一步了解热辐射的特点，为黑体概念的提出预备学问。

⑴热辐射现象

固体或液体，在任何温度下都在放射各种波长的电磁波，这种由

于物体中的分子、原子受到激发而放射电磁波的现象称为热辐射。

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所辐射电磁波的特征与温度有关。

例如：铁块温度个