松鼠 小学语文课件

松鼠小学语文部编版五年级上册课堂目标1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。（重点)2.有感情地朗读课文，理清本文层次。（重点)3.能边读边想象课文描写松鼠的可爱画面，初步感受松鼠的特点。（难点）猜谜语玲珑面孔大尾巴,身体矫健善攀爬,忙忙碌碌采松果,跳到树上又跳下。谜底：松鼠知识拓展科学小品又称文艺性说明文：题材新颖、文笔轻松活泼；资料准确可靠、篇幅短小。了解作者布丰是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。字词练习驯良矫健

歇息权力碧藓狭窄

勉强圆锥xùnjiǎoxiēquánxiǎnxiámiǎnzhuī乖巧：合人心意，讨人喜欢。驯良：和顺善良。矫健：强壮有力。橡栗：橡树的果实。玲珑：精巧细致。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不动。警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。引领阅读概括各段要点的关键：抓中心句，重点是开头句和结尾句。段落分析部分第一部分第二部分第三部分第四部分段落第一自然段第二自然段第三四自然段第五自然段大意总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。写松鼠驯良的习性。写松鼠乖巧的个性。补充说明松鼠的生育及其他习性。深入分析1松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。2松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。总起句，统领全文。概括介绍了松鼠的特征。“漂亮”是松鼠的特征，“乖巧、驯良”是松鼠的性格特征。打比方用词准确打比方，说明松鼠的活动范围在树上表示不确定，体现了用词的准确性夜间活动，表现松鼠的驯良深入分析3松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。4松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。5松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。“只要……就……”表现松鼠灵敏的反应和动作；“跑、躲、逃”这些动词写出了松鼠对危险的快速反应，说明他们的警觉性很高。松鼠窝的地方窝的特点纵览全局本文抓住松鼠的特点，按先总说、后分说的逻辑顺序安排。写松鼠的漂亮，从外形着眼；写驯良，从性格上说；写乖巧，从行动上讲。比较全面地介绍了松鼠的情况，用文学笔调描述，写得形象、生动。解问答疑松鼠的特征有哪些？讨人欢喜漂亮（第一段）驯良（第二段）乖巧（第三四段）三个特征的顺序能否调换？为什么？三个特征不能调换，因为松鼠漂亮、驯良、乖巧讨人喜欢，是有逻辑顺序的。解问答疑松鼠三个特征的顺序除了层次结构按照顺序不能换以外，还有哪些原因？说明顺序逻辑顺序文章整体按先总后分的顺序：主体部分先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格，是按照一种由表及里的顺序说明的，所以不能换。课堂目标说说“松鼠”的“驯良”的特点活动范围：树林（不侵犯人类）活动时间：晚上（不惊扰人类）常吃食物：杏仁、榛子、橡子等（不伤害人畜）从动作行为上：过水方法、警觉性高、跑跳敏捷、叫声独特从搭窝特点上:选择窝址、搭窝过程、窝口设计品味语言你认为本文的语言有什么特点？（结合具体的句子说说你的体会。）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动，说明作者观察之仔细，表达之准确。品味语言

关联词的妙用用“只要……就…”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。品味语言

揣摩写作手法的运用说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出松鼠的“漂亮”。本文的主体思想是什么？