工业机器人技术建设方案

2016年重庆工业职业技术学院

专业能力建设（骨干专业）项目建设方案

专业名称：工业机器人技术

专业代码：560309

专业负责人：吴德操

联系电话/p>

重庆工业职业技术学院

二零一六年六月

目录

第一部分专业建设背景...........................................................1

一、行业背景.................................................................1

（-）工业机器人技术在工业自动化中的重要作用...........................1

（-）国家及地方政府对工业机器人产业的大力支持.........................1

（三）重庆产业发展对工业机器人人才的强烈需求...........................2

二、社会需求分析............................................................3

（一）工业机器人的应用是加快智能化发展的迫切需要......................3

（-）工业机器人产业发展急需大量对应的专业技术人才....................4

第二部分专业基础................................................................6

一、高素质专兼结合的师资队伍................................................6

二、资源丰富的实训基地处于同行领先水平.....................................8

（一）校内实训基地建设..................................................8

（-）校外实训基地建设.................................................11

三、丰富的课程建设资源.....................................................12

四、技能大赛成绩显著.......................................................13

五、社会培训项目逐年递增...................................................14

六、大力开展校企合作建立人才培养新模式....................................15

七、国际合作为学生搭建良好的交流平台......................................17

八、国家发改委产教融合发展工程将使工业机器人技术专业实训条件得以大幅提升.18

第三部分专业建设思路与目标....................................................19

一、专业建设思路...........................................................19

（一）指导思想.........................................................19

（二）建设思路.........................................................20

二、建设目标及监测指标.....................................................22

（-）专业建设目标及监测指标..........................................22

（二）人才培养目标及监测指标..........................................24

（三）教学质量目标及监测指标..........................................24

第四部分专业重点建设内容......................................................26

一、开发制定市级专业标准...................................................26

（-）专业标准开发思路.................................................26

（二）专业标准开发措施.................................................27

二、深化校企合作人才培养模式...............................................29

（一）深化校企合作人才培养模式思路....................................30

（-）深化校企合作人才培养模式措施....................................31

三、资源库建设.............................................................40

（一）资源库建设思路...................................................40

（二）资源库建设措施...................................................42

四、实训基地建设...........................................................50

（一）实训基地建设思路.................................................50

（-）实训基地建设措施.................................................51

五、师资队伍建设...........................................................58

(-)师资队伍建设思路.................................................58

(二)师资队伍建设措施.................................................59

第五部分项目改革举措..........................................................65

一、开发制定市级专业标准，规范专业发展....................................65

二、构建基于CDIO人才培养模式，全面提高人才培养质量.....................65

三、拓展教师国际视野，打造“三师”型教师团队................................66

四、加强校企合作，制定实训基地标准........................................66

五、利用“互联网+”技术，建设共享型教学资源库...............................67

六、实施立体化的质量评价体系，不断深化教学改革............................67

第六部分项目建设绩效与监测指标................................................69

第七部分经费预算及建设进度....................................................74

一、经费预算...............................................................74

二、建设进度计划...........................................................75

第八部分保障措施..............................................................78

一、组织保障...............................................................78

二、人员保障...............................................................78

三、经费保障...............................................................78

四、政策保障...............................................................79

五、质量控制...............................................................79

重庆工业职业技术学院

工业机器人技术专业能力建设（骨干专业）

项目实施工作组成员及分工

负责人：吴德操

主要成员：易谷、郭艳萍、黄伟、丘柳东

陈媛媛、沈燕卿、朱开波

项目组主要成员分工一览表。

序号姓名承担工作

1吴德操主持方案设计及项目实施；师资队伍建设

2朱开波实训基地建设；《工业机器人拆装》课程资源库

3沈燕卿职业培训资源库；《电气传动技术》课程资源库

4黄伟企业学习资源库；《工业机器人编程》课程资源库

5丘柳东《工业机器人系统集成》课程资源库

6陈媛媛《可编程控制器应用》课程资源库

7易谷开发制定市级专业标准；深化校企合作人才培养模式

8郭艳萍支撑素材资源库；虚拟资源库

重庆工业职业技术学院

第一部分专业建设背景

一、行业背景

(-)工业机器人技术在工业自动化中的重要作用

工业机器人是先进的机电一体化数字装备，集机械、电子、控制、

计算机、传感器、人工智能等多学科高新技术于一体，技术附加值高。

对提高产品的质量与产量、保障人身安全，改善劳动环境，减轻劳动

强度，提高劳动生产率，节约原材料消耗及降低生产成本，有着十分

重要的意义。

工业机器人已发展成为智能制造和工业自动化的关键技术，广泛

应用于工业生产、3c产品、食品药品等领域，具有广阔的发展前景。

机器人的发展水平，已经成为衡量一个国家和地区制造业水平和科技

水平的重要标志之一。推进机器人的应用和发展，有利于提高制造业

生产自动化水平，带动相关学科发展和增强技术创新能力，推动产业

结构调整和经济发展方式转变。

(二)国家及地方政府对工业机器人产业的大力支持

2012年4月，科技部出台《智能制造科技发展“十二五”专项

规划》和《服务机器人科技发展“十二五”专项规划》，提出“十二

五”期间将重点培育发展工业和服务机器人新兴产业，在第二个规划

中，提出攻克工业机器人主体，自主研发工业机器人工程化产品，实

现工业化机器人及其核心部件的技术突破和产业化。

2013年底，工信部出台《关于推进工业机器人产业发展的指导

1

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意见》，明确提出至2020年，重庆将建成具有全球影响力的机器人产

业基地。《意见》明确指出：重庆将以较为成熟的工业机器人产品为

突破口，在重点行业选择若干重点骨干企业，协同机器人供需双方，

开展机器人应用试点。在发展过程中，将坚持引进与自主开发并举，

瞄准全球机器人制造知名龙头企业进行招商，同时加大对机器人研发

机构和企业的支持力度，尽快推进机器人的商品化和产业化；坚持“整

机+零部件”的“垂直整合，，发展路径，形成具有竞争力的产业集群。

2015年5月，国务院正式发布《中国制造2025》指导意见，明

确机器人为制造业近期重点发展领域，并重点开发工业机器人本体和

关键零部件系列化产品，突破智能机器人关键技术。

2016年4月，重庆国民经济发展“十三五”规划中《机器人产

业发展规划(2016-2020)))发布，明确指出推进重大标志性产品率先

突破，大力发展机器人关键零部件，强化产业基础能力，着力推进应

用示范，建设国内重要的机器人等高端智能装备产业基地。

机器人产业正在中国快速崛起，按照《机器人产业发展规划

(2016-2020年)》，到2020年我国自主品牌工业机器人年产量计划达

10万台，服务机器人年销售收入超过300亿元。同时，多个权威机

构预测，到“十三五”末，我国机器人产业集群产值预计将突破1000

亿元。

(三)重庆产业发展对工业机器人人才的强烈需求

今后10年，将是我市机器人等“十大战略新兴产业”迅速发展

的一个重要时期，对各相关专业高素质技能型人才的需求将迅猛增长。

数据显示，2015年重庆市生产汽车高达264万辆，全国第一。到2020

2

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年，我市自主品牌新能源汽车年销量有望突破80万辆。2015年全球

电脑1/3重庆造，达6000万台。以12英寸芯片和高世代液晶面板生

产为突破的电子核心零部件，也将成为重庆“十三五”规划的发展重

点。然而，随着全国人力成本的普遍上升，这些企业以“机器换人”

推动传统制造业实现产业转型升级的意愿愈加明显。以技术红利替代

人口红利，成为新的产业优化升级和经济持续增长的动力来源。

重庆市作为西部最大的装备制造业产业基地，工业自动化智能化

的发展速度突飞猛进，以重庆华数机器人有限公司、广州数控有限公

司重庆分公司、两江新区机器人产业园的十多家机器人公司为代表的

智能装备制造企业也大量落户重庆。华数与广数作为国内装备制造业

的龙头企业，是国内仅有的能够同时自主研发及生产销售高速工业机

器人相关控制系统、伺服驱动、伺服电机和机器人本体四大核心零部

件及机器人整机产品的企业，整机产品的自主国产化率已经达到80%

以上，配上国产减速机可以达到100%国产化率。其设计生产的数控

系统以及精密CNC加工设备占有行业过半市场。

放眼世界，以“数字化智能制造”为核心的第四次工业革命浪潮

已经到来，而这个革命的主角就是工业机器人。在中国人口红利减弱

的背景下，中国工业化要创造新的竞争力必须进行变革，生产线上机

器人的应用会越来越多。有专家预测，中国工业机器人几年内或将迎

来井喷式发展，而非简单的线性增长。

二、社会需求分析

(-)工业机器人的应用是加快智能化发展的迫切需要

发展机器人技术是推进经济结构战略性调整、以信息化提升我国

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制造与自动化技术水平、加快实现国家智能化的迫切需要。经济结构

调整的内容之一是加快高新技术产业的发展，一方面形成新的经济增

长点，另一方面改造传统产业，淘汰落后的生产设备，从而使产业结

构与产业素质得以提升。

（二）工业机器人产业发展急需大量对应的专业技术人才

机器人始终需要人来操作、维护、保养。人和机器的关系属于一

种控制链的关系，因此只有将人与机器进行协同合作才能达到人机合

一的效果，为企业创造更高的工作效率，所以机器人产业的壮大又为

机器人服务人才制造了新的市场机会。''人不可能完全被机器人代替，

眼下很多企业最大的问题就是技术工人的招募和管理问题，目前普通

企业中最缺的就是具备先进机器操作、维修的技术工人。

关于机器人的服务，不少机器人生产企业也提供相应的售后服务,

但服务费用高昂，甚至人工需要按小时计算。由于现阶段企业员工对

工业机器人的操控和运用并不熟悉，只能邀请技术专家来进行技术指

导，以便让员工学会如何使用和维护设备，为此仅支付咨询费就高达

上百万。

据不完全统计，一条集成工业机器人的智能化生产线需要3到5

名相关的操作维护和集成应用人才。2016年，整个重庆在机器人领

域的专业人才缺口就超过6000人。现在的状况是，机器人市场在以

每年20%—30%的速度递增，而相应的人才储备数量和质量却捉襟见

肘。

目前一个机器人高端集成应用技术人才，年薪高达50万元，而

操作机器人的技术人员，一年来工资已涨了一倍，与机器人相关的专

4

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业技术人才将随着机器人产业的雄起而迎来新的事业起点。

综合以上分析，重庆地区在未来十年是工业机器人技术的高速发

展时期，在工业机器人应用、安装、维护、生产领域都将需要大量的

高素质技能型人才，建设工业机器人技术专业将为重庆及西南区域的

汽车摩托车产业、装备制造业等支柱产业和机器人等新兴产业的发展

提供有力的人才支持。

5

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第二部分专业基础

重庆工业职业技术学院系全国职业教育先进单位、国家首批28

所示范高职院校之一、全国机械行业工业机器人与智能装备职业教育

集团成员单位。工业机器人技术专业是重庆工业职业技术学院自动化

学院于2014年申报成功，2015年开始第一批招生的新兴专业，但对

于我院来讲，有足够支撑这个专业的软件及硬件条件。因我院老牌专

业——机电一体化技术专业和电气自动化技术专业一直以来都是以

工业机器人作为载体来实施和完善教学的软件及硬件设备。学院经过

多年的示范建设，国家投入了大量的资金，到目前为止已有价值600

余万元的校内机电产品装调实训中心、机电产品设计制作中心、机电

技术综合应用中心处于同类专业领先水平。通过近几年的跨越式发展,

本专业师资队伍、实验实训条件、办学成效都取得了显著的成绩，为

成功申报工业机器人技术专业奠定了坚实的基础。

一、高素质专兼结合的师资队伍

工业机器人技术专业至开办以来，已形成了一支专兼结合的双

师型结构教师队伍。其中专任教师8名，兼课教师I人，行业、企业

兼职教师13名。专任教师中教授1人、教授级高工1人，副教授5

人，高级职称占教师总数的87.5%；具有博士学位2名、具有硕士学

位教师共4名，硕士学位以上占教师总数的75%；双师素质教师6

人，占专任教师总数的75%；所有专任教师均具有一年以上企业锻炼

经历，超过75%的专任教师有海外培训经历，通过德国、澳大利亚、

6

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日本、新加坡、新西兰、香港等国家和地区职业教育理念及专业技能

培训，教师职业教育能力得到了全面提升。兼职教师均来自行业内具

有较高技能水平的技术专家或能工巧匠，为本专业担任技能实训课程

指导、顶岗实习指导和专题讲座等。

该专业主干课程教师如表1所示，专业兼职教师名单2所示。

表1工业机器人技术专业专任教师及承担课程

序号教师姓名性别专业技术职务主讲课程

1易谷男教授级高工现场总线应用技术

2郭艳萍女教授可编程控制器应用

3黄伟女副教授电机及电气控制、电子技术

4丘柳东男副教授工业机器人系统集成、工业机器人编程

5陈媛媛女副教授工程制图及CAD

6沈燕卿男副教授电气传动技术

7朱开波男副教授工业机器人拆装、机械零件与典型机构

8吴德操男讲师工业机器人概论、计算机编程与应用

表2工业机器人技术专业兼职教师一览表

序号姓名工作单位职称承担任务

1周彬重庆热谷机器人科技有限责任公司高级工程师指导顶岗实习

2李兵重庆康明斯发动机有限公司高级工程师指导顶岗实习

3李世强重庆元创汽车整线集成有限公司高级工程师指导顶岗实习

4林涛重庆长安汽车股份有限公司工程师指导顶岗实习

5刘军重庆水泵厂有限责任公司工程师指导顶岗实习

6刘晚生重庆建元机电有限公司高级工程师指导顶岗实习

7罗俊岭重庆舰空机电有限公司工程师指导顶岗实习

8徐祥文重庆普施康科技发展有限公司高级工程师指导顶岗实习

9张强重庆四联微电子有限公司工程师指导顶岗实习

10梁建华嘉靖机电（重庆）有限公司技术员专题讲座

11吴德明重庆宇珂医疗设备有限公司工程师专题讲座

12聂振国重庆艾默生电梯有限公司工程师专题讲座

13曾祥杰重庆恒通电梯有限公司高级工程师专题讲座

为了加强工业机器人技术专业建设，使教学内容满足日益变化

7

重庆工业职业技术学院

的市场需求，自动化学院成立了专业建设指导委员会，对人才培养方

案及教学计划进行指导和不断更新。本专业的专业指导委员会由五人

组成，其中来自行业企业的专家二人，外校同类专业专家一人。每年

开展一次专业会议，对本专业的办学方向、培养目标和课程体系建设、

学生就业等方面进行研讨，提出专业建设指导性意见。委员会人员组

成如表3所示。

表3专业建设指导委员组成人员

序号姓名工作单位职务职称专业领域备注

机械工业部第三设计研究机电所所长、教授级机电一体

1李惕新主任

院高工化

自动化学院院长、教

2易谷重庆工业职业技术学院自动化副主任

授级高工

重庆三木华瑞机电设备有

3沈成曦副总经理机电工程委员

限公司

4张利国重庆机电职业技术学院机电学院院长机电工程委员

二、资源丰富的实训基地处于同行领先水平

有了机电一体化技术专业（机器人方向）和电气自动化技术专

业的铺垫，有了多年示范建设的成果，使本专业校内、校外实训基地

建设处于同行领先水平。同时还建立了重庆热谷机器人科技有限责任

公司、重庆元创汽车整线集成有限公司、重庆博森电器集团、中国四

联集团等多家校外实训基地。

（一）校内实训基地建设

机器人教学实训方面，目前已建成教学机器人实训室和工业机器

人实训室，拥有先进的三菱六轴串联机器人和FANUC多自由度并联

机器人；与亚德客（中国）有限公司合作研发具有工业机器人应用的

8

重庆工业职业技术学院

FAS自动装配线1条，工件智能识别与分拣设备1台，机器人套件

35套、视觉智能汽车套件20套。为讲练结合的培训提供了必要的实

训条件。

学院目前有实施该专业所需要的设施、设备，能为校内学生和社

会人员提供专业培训和相关技能鉴定服务。在原有实验实训室的基础

上，以培养学生处理工程实践问题综合能力为目标，建立了从基本技

能训练到整体项目开发的实训基地，其下包含了三个实训中心，分别

为机电产品装调实训中心、机电产品设计制作中心、机电技术综合应

用中心；与台湾亚德客气动技术有限公司共同出资建设了气动技术应

用推广中心，在满足教学的同时面向企业开展培训，实现共建共享，

促进校内实训基地的可持续性发展与建设；建立与完善科学的实训基

地管理机制，按照校企共建、开放性、共享性的原则，提高企业、教

师与学生参与管理与实践的积极性，最大程度发挥实训基地的效用；

从企业实际需求出发，与企业联合确定专业实训项目及其所需的实际

技能与实际领域，在充分发挥学生提出、分析、解决问题能力的同时，

制定较为完善的项目评价标准。

工业机器人技术专业除了基础的电工技术、电子技术实训室以外,

还建有如表4所示实训室。

表4工业机器人技术现有实训室

分类实训室名称主要设备主要功能价值

小型车床、立式和卧式钱

机电钳工、机加工等基本

床各2台，钳工台10张，

产品金工实训室技能加工、装配技能11万元

虎钳20台，钳工及机加工

装调实训

具30套

实训机械拆装实训机械拆装实训用变速箱、

机械、电气拆装、维16万元

中心室三相异步电动机、机床电

9

重庆工业职业技术学院

气控制柜各8套，设备和修基本技能训练

机械拆装用工具20套

包含有连杆机构、齿轮传

动、蜗轮轮蜗杆、轮系及

机械工程基础机械工程基础课程实

组合机构、螺纹连接和减12万元

实训室验实训

速箱等装置的实训台10

套

传感器技术实多种传感器的实验实训台传感与检测技术课程

23万元

训室（箱）21套实验实训

0.MR0N机型实训控制模板

10套：松下PLC实训控制

PLC应用技术课程实

PLC实训室模板15套;三菱PLC实训55万元

验实训

控制台42套；西门子PLC

实训控制台21套

电机控制实训台42套：每

套设备主要包括电机一

电机及电气控电机及电气控制应用

台，控制变压器制作设备33万元

制实训室技术课程实验实训

1套、各种常用的国内知

机电名品牌低压电气元件

产品空压机1台、贮气罐1个、

设计实训台20台、各种气动元

制作件（包括气缸、气马达、

气液增压缸、增压缸、电

中心气动技术实训气动技术课程实验实

磁阀、气控阀、人控阀、23万元

室训

机控阀、先导阀、消声器、

空压诱导止回阀、角座阀

手阀、感应开关等）20套

及管线和辅件

包含电力电子器件、整流

装置、逆变装置、多种传

电力电子与电气传动

电气传动实训感器、PLC、变频驱动、步

技术课程实训，一级、30万元

室进驱动、伺服驱动及相应

二级项目

电机、负载等硬件设备15

套

工程制图实训计算机主机、显示器、各机械制图及AutoCAD

15万元

室种应用软件50套课程实训

机电机器人仿真实

计算机50台及相应软件机器人虚拟仿真15万元

产品训室

设计自动化生产线一套：含工

自动生产线柔自动化生产线课程实

制作业机器人2台、PLC控制63万元

性实训室训与项目实训

柜12套、传输线等

中心

大学版智能机器人20套、机器人技术课程实训

机器人实训室47万元

工业机器人2套与项目实训

10

重庆工业职业技术学院

机械部件安装与调

试、气动系统的安装

自动生产线装自动生产线拆装与调试实

与调试、电气控制电52万元

调实训室训装置4套

路的安装和PLC编程、

机电设备安装与调试

ABB工业机器人5台、数

机器人系统集

控车床、焊接机、雕刻机、机器人系统集成93万元

成实训室

立体仓库、传输线等

（二）校外实训基地建设

为了培养学生专业应用能力，实现零距离教学、零距离就业，就必

须充分发挥校外实训基地的保障作用。合作关系稳定的校外实训基地,

为学生顶岗实习、教师企业实践的开展提供了良好的锻炼平台。为此，

建立了如表5所示的校外实训基地13家，确保所有学生毕业前的校

外顶岗实习不少于半年。

表5工业机器人技术专业校外实训基地一览表

序号校外实训基地名称主要功能

岗位认知、生产实习、顶岗实习，教师实践

1重庆热谷机器人科技有限责任公司

产学研合作。

2重庆元创汽车整线集成有限公司产学研合作、教师实践

3重庆博森电器集团岗位认知、生产实习、顶岗实习

4重庆华孚工业集团公司岗位认知、生产实习、顶岗实习

5中国四联集团岗位认知、生产实习、顶岗实习、教师实践

6重庆松藻煤电集团岗位认知、生产实习、顶岗实习

7重庆渝德实业集团岗位认知、生产实习、顶岗实习

8奥的斯电梯重庆分公司岗位认知、生产实习、顶岗实习

9重庆机床集团岗位认知、生产实习、顶岗实习、教师实践

10重庆长安集团岗位认知、生产实习、顶岗实习

11重庆ABB公司岗位认知、生产实习、顶岗实习

11

重庆工业职业技术学院

12重庆建设集团岗位认知、生产实习、顶岗实习、教师实践

开设订单班、岗位认知、生产实习、顶岗实

13京东方科技集团股份有限公司

习

三、丰富的课程建设资源

多门作为工业机器技术专业的职业能力课程和职业技能课程，我

院已经进行了前期教材编写和精品课程开发。2013年，校企合作开

发的教材《电气控制线路安装与调试》、《电子电路分析与制作》2门

课程被评为重庆市精品资源共享课程，如表6所示。在“提升专业服

务能力”项目中，先后进行了《机械工程基础》、《气动技术应用》、

《PLC控制系统》、《电气传动技术》、《机器人设计与制作》等5门课

程的教材编写与教学设计，如表7所示。在教学设计中，广泛进行行

业企业调研，与行业专家、企业能工巧匠一起，通过对毕业生工作岗

位进行分析，确定典型工作任务，根据完成典型工作任务所需知识、

能力、态度重组课程内容。以任务驱动、项目导向，按理实一体化的

方式进行教学实施。采用案例分析法、讨论法、互动法、引导思维法，

激发学生的学习兴趣和创新精神，培养学生自学能力。采用具有动画

效果的多媒体课件、课堂微课教学、仿真技术、虚拟流程等现代化教

学手段提高教学效果。

表6重庆市精品资源共享课程一览表

序号课程名称负责人完成时间

1电气控制线路安装与调试赵淑娟2013年

2电子电路分析与制作张晓琴2013年

表7公开出版专业教材一览表

序号教材名称主编教师出版社

12

重庆工业职业技术学院

1机器人设计与制作丘柳东西南交通大学出版社

2机械工程基础朱开波西南交通大学出版社

3气动技术应用王俊洲、张晓娟西南交通大学出版社

4PLC控制系统郭选明、杨乐西南交通大学出版社

5电气传动技术周北明西南交通大学出版社

四、技能大赛成绩显著

近年来机电一体化专业（机器人方向）学生多次参加国家级、市

级及行业技能竞赛，取得了如表8所示优异成绩。

表8近年技能大赛获奖情况一览表

序号大赛名称主办单位获奖级别获奖时间

全国职业院校技能大赛机器人全国职业院校技能全国团体三

12011.6

技术应用项目大赛组织委员会等奖

全国职业院校技能大赛（高职

全国职业院校技能全国团体二

2组）“亚龙杯’'现代电气控制系2012.6

大赛组织委员会等奖

统安装与调试比赛

全国职业院校技能大赛（高职

全国职业院校技能全国团体二

3组）“亚龙杯”现代电气控制系2013.6

大赛组织委员会等奖

统安装与调试比赛

全国职业院校技能大赛（高职

全国职业院校技能全国团体三

4组）“天煌杯''工业机械手与智2013.6

大赛组织委员会等奖

能视觉系统应用比赛

英特尔（中国）有

5第五届英特尔杯职业技能大赛二等奖2013.10

限公司

英特尔（中国）有

6第六届英特尔杯职业技能大赛一等奖2014.10

限公司

全国职业院校技能大赛（高职全国职业院校技能全国团体一

72014.6

组）嵌入式应用开发赛项比赛大赛组织委员会等奖

第十届“博创杯”全国大学生嵌

8入式物联网设计大赛全国总决中国电子学会二等奖2014.7

赛智能车单项赛

全国职业院校技能大赛（高职全国职业院校技能

9二等奖2015.7

组）“百科融创杯”嵌入式产品大赛组织委员会

13

重庆工业职业技术学院

开发赛项

全国职业院校技能大赛（高职

全国职业院校技能

10组）“亚龙杯”现代电气控制系二等奖2015.7

大赛组织委员会

统安装与调试比赛

全国职业院校技能大赛（高职全国职业院校技能

11三等奖2016.5

组）嵌入式应用开发赛项比赛大赛组织委员会

五、社会培训项目逐年递增

1.承接国家级和市级骨干教师培训

学院通过多年示范建设，教师的专业水平得以大幅提升，实训设

备不断完善和更新，连续承接国家级、市级机电专业骨干教师培训I,

充分展示了我们的专业服务能力。

2.为企业提供技术服务和培训

充分发挥专业教师专业教学能力和实训教学资源的优势，面向行

业和社会提供培训和技术服务，提高专业为社会服务能力。近几年先

后成功举办了重庆烟草集团公司机电设备维修技能培训、两江新区农

转城人员水电安装维修工培训等。

承担培训情况如表9一表11所示。

表9国家级骨干教师培训统计

序号时间培训班名称人数培训时间培训形式

国家级培训机电一体化技术（机电脱产

12012年3020天

设备综合应用能力培训）培训班理实一体化

国家级培训机电一体化技术（机电脱产

22015年3020天

设备系统集成）培训班理实一体化

表10重庆市级骨干教师培训统计

序号时间培训班名称人数培训时间培训形式

重庆市高职骨干教师培训脱产

12011年2520天

（机电一体化）理实一体化

14

重庆工业职业技术学院

重庆市高职骨干教师培训脱产

22012年2520天

（机电一体化）理实一体化

重庆市高职骨干教师培训脱产

32013年5030天

（机电一体化设备组装与调试）理实一体化

重庆市中职骨干教师培训脱产

42013年4028天

（机电一体化）理实一体化

重庆市2015年中职骨干教师培养脱产

52015年3530天

对象培训机电技术应用专业理实一体化

表11行业企业员工培训

序号时间培训班名称人数培训时间培训形式

重庆烟草工业有限责任公司新进员脱产

12012年3030天

工培训（机电一体化）理实一体化

重庆烟草工业有限责任公司后备机脱产

22015年1560天

电设备维修工培训（机电一体化）理实一体化

脱产

32015年两江新区水电施工员培训3010天

理实一体化

六、大力开展校企合作建立人才培养新模式

教学内容必须紧跟市场需求，要求我们不断调整专业方向和课程

内容、改善教学模式，大幅度提升校企合作的广度和深度。探索和建

立了合作企业深入参与人才培养模式改革，校企联合推进完善工业机

器人技术专业人才培养方案。探索和建立“订单”式培养人才新模式。

自动化学院先后与重庆康明斯发动机有限公司、长安汽车股份有限公

司、京东方科技集团股份有限公司共同开办“订单”班