网络虚拟世界对青少年的影响

网络虚拟世界对青少年的影响作者：王力班级：新闻0803内容摘要：互联网作为第三次科技革命的产物，被誉为第三世界国家百年难遇的追赶良机。中国作为世界上最大的发展中国家，经济的腾飞在网络技术运用上吃尽了甜头。知识经济的迅猛发展，使互联网成为当今社会的一大主题，当前，网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。截至2008年12月31日，中国青少年网民数达到1.67亿，占中国网民总数的55.9%。和任何科学技术一样，互联网也是一把"双刃剑"，它对青少年的成长既有积极的影响，也有消极的影响。根据青少年上网的现状，结合网络的特点，本文从几个方面分析了网络对青少年的有利影响和负面影响。随后，又尝试着提出了相应的应对措施。目的是促进青少年更好地利用网络这把双刃剑，在高科技海洋里乘风破浪，勇立潮头。关键词：青少年网络利弊成瘾绿色网站网络可以满足青少年追求现代高科技知识的渴望，使他们掌握IT时代安身立命的最新技术；能够使青少年"秀才不出门，便知天下事"，有助于开拓青少年的视野和智力，促进青少年知识的拓展。可以说，在素质教育方面，网络和网络游戏会起到传统教育所起不到的作用。随着信息技术革命的到来，电脑网络的使用在全世界飞速发展。与此同时，与网络使用有关的问题也越来越受到人们的关注，其实，电脑网络对青少年的影响是双重的，有消极影响更有积极影响，关键在于广大心理卫生工作者、学校、家庭、社会如何进一步发挥电脑网络积极的心理效应，控制和减少其消极作用，这是面临的一个全新课题。前言．中国青少年的地位和教育青少年指得是一个范围很广的群体，换句话说是一个泛指。少年强则中国强，这句话很早就说出了青少年对于一个国家的重要性，下一代的培养，关系到一个家庭，一个民族，一个国家的未来。中国拥有世界上最多的人口，达到总人口的四分之一，加上政治经济文化背景的不同，中国的教育有着自己特点和问题。但是我认为在培养人才的问题上，任何一个国家都有一个相通的地方，那就是会用百分之99.99的资源去花在百分之0.001的人身上，这就是所谓的精英教育。一个国家的发展靠的科技实力，尖端的人才统治着一大群“小民”，换句话说，教育的目的是什么，就是培养出一大批一大批的服务者。我们国家的教育制度导致了一个奇怪的现象，上大学难出大学容易，如今是上高中也是难上加难。“扫盲”是第一位的，在中国的现状来看，会读书写字已经足以使企业运转，经济发展了。的确，国家每年的教育经费拨出很大一部分，但是这不能否认一点，很大一部分的青少年已经在九年义务教育后流向社会或者中专技校等，成为在中国人传统人眼中的底层人士，同时，使得青少年堕落成为社会稳定的一大不安因素。视网络为青少年精神毒品这句话在一定程度上并没有错，但我认为这种说法的源头肯定是别有用心。沉迷网络的青少年群体只是一部分，而这一部分中的大多数又是那些流出人员，那么这样说是不是有些推脱责任呢，制度决定现状，现状又归责于一个虚拟世界，我认为要切实解决这个社会问题，归根还是需要社会各界特别是政界的共同努力。下面，本文从三个方面阐述网络对于青少年的影响及策略。一）网络对青少年的正面影响1、青少年上网的好处：第一，可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，青少年在网上交流、交友的自由化，使青少年交往的领域空前地宽广，极大地开阔了青少年的视野，给青少年学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。第二，可以加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。青少年上网可以进一步扩展青少年对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。第三，可以促进青少年个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就是一个提供无限多样的发展机会的环境。青少年可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。他利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。第四，可以促进青少年的学业。因特网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。第五，拓展了当今青少年教育的空间。因特网的信息量大、交流速度快，随着时代的发展越来越吸引更多的青少年。也成为青少年寻求知识的主要手段，因此，加强网络对青少年的教育已成为当前共青团工作的必要。我市今年已开通烟台青年网站，并通过烟台青年网在网上开展了一系列的网上知识问答、建党八十周年知识竞赛，青少年跨世纪论坛等丰富多彩的活动，进一步推动了全市的青少年教育工作。2、电脑网络对青少年心理发展与健康的积极影响网络以其丰富性、开放性、虚拟性、互动性、即对性、隐秘性等特性对人们产生了极大的吸引力和诱惑力，对处于发展期，求新求奇心理强、喜欢探索的青少年的吸引力更是巨大的。电脑网络已成为青少年学习知识，获取信息，交流思想，开发潜能休闲娱乐的重要平台。从心理发展与心理健康角度来说，青少年科学、合理用“脑”、触“网”对其心理发展、心理健康的积极作用是不可否认的。主要表现在以下方面：一是有助于建立良好的人际关系，扩大人际交往圈子，促进青少年社会化和心理健康。现在的青少年以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。二是为青少年宣泄情感提供了良好的途径。现代社会的发挥子，使青少年各方面压力较大，经常会遇到各种烦恼，产生一些不良情绪。而且青少年情感体验丰富，波动较大。在显示生活中，人的情绪情感的宣泄总是要受到一定的限制的，不能无拘无束地表露，电脑网络的匿名性特点为青少年不良情绪的释放提供了新渠道。在网络世界里，他们可以少有拘束地放纵自己的情感，做自己想做的事，说自己想说的话，宣泄自己内心真实的快乐、烦恼、孤独、痛苦，这对他们的心理健康是有利的。三是提高自信心，激发想象力、求知欲和创造力，强化逻辑思维能力。网上可供学习的知识浩如烟海，这给青少年进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化青少年的逻辑思维能力。网上各电子网站的个人主页也为青少年提供一个施展才华的新天地，网上创造的成功可以激发青少年创作的兴趣，提高自信心。四是普及心理健康知识，提供专业援助。目前互联网上有许许多多的心理健康网站，尽管它们侧重点不同，质量参差不齐，但它们都自觉不自觉地担负起了普及心理健康知识、提供专业心理援助的责任。其主要内容涉及心理健康知识、心理健康状况自测、心理咨询与辅导、心理医院和心理医生的介绍及求医预约等。它们既快捷方便又隐密性强，具有互动性，是普及心理健康知识，进行青少年心理健康教育的重要阵地。（二）网络对青少年的负面影响由于当前家庭教育、学校教育侧重于学业成绩，学生的学业负担和心理压力比较重，网络极易成为许多青少年躲避负担和压力的“防空洞”，并沉迷其中不能自拔。互联网上鱼龙混杂、泥沙俱下的现象严重，青少年不具备较高的识别和判断能力，无法自觉抵御不良信息的影响。1、青少年上网的弊端：一是上瘾问题。众多青少年学生长期沉缅于网络之中，有的已出现了网络病症。导致青少年学生出现了精神和躯体的病症，影响了青少年的健康成长。二是部分不健康网点问题。因特网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。三是荒废学业问题。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。对这个问题不可忽视。四是诱发青少年犯罪问题。网上的内容良莠不齐，尤其是一些反动迷信、黄色网站网页的不健康内容，使已处于人生观、价值观成形期的青少年，分不清真善、好恶，缺乏判断是非的能力，从而导致青少年误入歧途，走上犯罪的道路。五是网上交友的问题。网上交友聊天是当前青少年上网的主要目的。通过问卷分析，青少年与网友见面的占11.5%，从不见面的占56.3%，偶尔联系的32.2%。网上交友都是在“背靠背”的情况下进行，易使青少年产生说谎、虚拟的心理反映，与网友见面潜在着极大的危险性，我市就发生过五名高校大学生与网友见面遭强奸的事件。因此，网上交友不慎极易使青少年的自身利益受到侵害。六是“黑客”成了崇拜对象。一般认为黑客（用高技术手段进行破坏和侵入行为的人）大多是青少年，心理状态是好胜心强，责任感弱，但是由于这些都是猜测，没有人直接接触黑客，所以也不能作为定论。对网上黑客，一些学生认识不清，甚至认为黑客是侠客，是劫富济贫的好汉。网络的高技术容易使学生对网络技术产生过度或单一崇拜，从而导致人文精神的失落。一些学生对网上黑客十分崇拜，缺乏对自己行为的责任感。2、电脑网络对青少年心理发展与健康的消极影响由于青少年身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对青少年心理发展与健康的积极影响的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。现代城市青少年的生理成熟提前与心理成熟滞后、生理心理发展与社会环境教育往往会产生矛盾，这些矛盾处理不好很容易导致他们不健康心理的产生。网络正处于飞速发展的上升时期，存在着许多不成熟、不完善之处。互联网上的信息丰富、庞杂，正反交错，泥沙俱下。现在，大多数青少年用“脑”、触“网”的动机是娱乐为主，而不是家庭和学校所希望的学习为主，他们难于抵御游戏、聊天、娱乐时尚网站等的诱惑，并沉溺于其中，这种不科学、不合理地用“脑”、触“网”对他们的心理发展与健康无疑会产生非常不利的负面影响。主要表现在以下几个方面：第一，引发青少年网络依赖，恋网成瘾。有研究者认为网络依赖与赌瘾和酒瘾是相似的：一上网就异常兴奋，上不了网就心烦手痒，严重者整天整夜沉溺于电脑网络，导致体能下降、生物钟紊乱，注意力难于集中、情绪低落、思维模糊、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等不良生理和心理反应，严重者出现体能衰竭或精神异常。第二，弱化青少年与真实世界交往的能力，引发网络自闭症和人际信任危机。随着一些"虚拟学校"、"虚拟公司"、"虚拟银行"等虚拟事物的诞生，人与人之间面对面的交往机会大为减少，取而代之的是人与电脑的频繁接触，人们之间的交往则以间接形式为主，以符号化为特征，其交往活动不受时空限制。这种交际方式虽然能提高效率，开阔眼界，但直接削弱了同他人面对面的社交能力。青少年长期沉溺于网络世界，沉溺于虚拟空间，熟人社会中亲属、邻居、同学之间的感情联络淡化了，与现实生活产生了距离感。第三，网络文化的直接化、形象化、网络信息的易逝性，对青少年的思维方式造成极大的影响，一定程度上妨碍了其整体素质的提高。互联网上，每天的信息量非常大。这些信息内容五花八门、包罗万象，形式声形并茂、色彩斑斓。不可否认，这些丰富的信息对开阔青少年的眼界，帮助他们了解新鲜事物具有正面作用，但也带来了明显的负面影响。首先，青少年整日徜徉于这些直接的、生动形象的信息里，极易养成形象思维的习惯。比起传统的阅读书籍，网上获取信息缺少了一个把抽象的语言文字符号形象化的过程，不利于他们理解能力的提高。长此以往，必然会影响青少年抽象逻辑思维的发展，而抽象逻辑思维是人类特有高级思维形式，人类认识自然、利用自然，发挥主观能动性均依赖于它，它是人类智慧的体现。第二，网络信息的丰富也带来了信息的爆炸、信息的污染。各种有用、无用的信息同时流动在互联网上，造成了青少年用以判断世象真假和对照是非的整体认知被淹没于杂乱无章的细节之中，非常不利于他们思维的逻辑性的发展，这对于理性思维还不成熟的他们来说潜伏着相当大的危害。第三，网络上流动的各种冗余信息成为干扰青少年选择有用信息的"噪音"，影响了有用信息的清晰度和效用度，不利于青少对知识的正常吸收。而且计算机网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间，许多青少年计算机操作得非常熟练，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错字、病句随处可见，这种现象不能不让人担忧。第四，造成青少年道德意识、道德情感的弱化，引发人格障碍。在互联网上游离着大量色情、暴力、赌博、迷信和反动的灰色信息，这些信息防不胜防，如同魔鬼般时刻侵蚀着涉世未深、好奇心强、自制力弱、辨别力差、自我保护能力弱的青少年，逐渐使一些青少年心灵扭曲，道德意识弱化。（三）对青少年沉迷于网络应该采取的对策有人把网络比作洪水猛兽，从某种程度上讲，这种说法并不过分。虽然网络成瘾症并不像真正的毒品那样会危及我们的生命，但会给人们的学习、工作、生活带来灾难性的影响，特别是对于身心发展均不成熟的青少年来说，网络成瘾不仅影响他们的学习成绩，还会影响他们的个性形成、价值取向等深层次的东西，从而改变他们的人生之路。随着互联网使用人数的迅速攀升，网络成瘾症的危害性应该引起人们足够的重视。现在就从三个方面来采取措施：1、网络不仅要治标，而且更要治本第一、虚拟社会中的问题与现实社会中的问题相比不多不少，只不过沟通手段、表现特点不同罢了；家长和成人社会的问题与未成年人社会的问题相比只多不少。所以，不要把社会上发生的所有问题都记在网络的头上，网络只不过是一种工具，它是中性的，关键在于现实社会中人的品质如何，能否用高人文与这种高科技和谐相处。第二、必须把网上治理和网下治理结合起来，统一起来，虚拟社会的风气好转，归根结底是建立在现实社会风气好转的基础之上的。预防青少年网络有害使用，对青少年的引导和教育是一个方面，而更重要的是对源头——互联网内容的监管和治理。“源头是关键。如果网上是一片净土了，青少年自然就不会被污染了。第三、必须把教育孩子和教育家长结合起来，统一起来，使家长认识到作为父母的社会责任，使社会上没有被家庭冷落的边缘孩子，使网吧里没有那种充满社会饥渴感的迷惘少年。2、趋利避害，维护和促进青少年网民心理发展和心理健康面对电脑网络给青少年心理发展和健康带来的双重效应，我们应该正确认识，特别是对其不利影响引起足够重视，趋利避害，兴利除弊，采取有效措施，发挥其积极的心理效应，控制和克服可能伴随的消极影响。针对网络社会的相关特点及青少年身心发展的特点，特提出以下建议：第一．控制和引导相结合，使青少年养成良好的用“脑”和上网习惯。实行有机管理，通过各种途径告诉青少年网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当控制，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。第二．加强网络传播管理，创设有利于青少年健康成长的良好网络文化环境。网络传播管理主要依托两个途径：网络立法和技术控制。目前的互联网管理法律、法规还很不完善，随着网络应用范围的扩大和技术的进步，原有的法律、法规需要修订完善，逐步完善有关保护青少年的立法工作，加快对网络信息分年龄、分层次管理，网络环境保护等条例的出台，建立设立网站主页的审批制度，以法制取代现在的行政管理。第三．开辟和建设绿色网站，占领网络阵地。目前，形形色色的网站很多，但健康、具有教育功能的网站缺少点击率。因此，需要加强网络工作的队伍建设，努力建设一支既具有较高的思想道德修养、了解熟悉青少年心理特点，思想情况，又了解网络文化特点，能比较有效地掌握网络技术的队伍，建设一批能吸引青少年“眼球”的绿色网站，在网上进行生动活泼的教育，弘扬主旋律第四．开展网上、网下心理健康教育，加强青少年对网络的适应能力。在面向全体学生开展心理健康教育的同时，更要加强网络心理教育研究，有计划有步骤地积极组建心理教育网站，通过开展丰富和形式多样、寓教于乐的网上活动，充分利用网络的吸引力来影响青少年，提高青少年的心理素质，尾花青少年的心理健康。3、防治网络负面影响作为现代科技成果，网络自身是中性的，无论是良性作用还是负面效应，都是参与其中的人"制造"的。网络可以改变人，人类也可以改变网络。我们不能因为网络存在着种种弊端而因噎度食，视网络为洪水猛兽；相反，应认真总结和反思，找出各种方法、途径去预防、控制、消除网络的不良影响，使网络更好地为人服务。第一.加强理论学习，使青少年对网络有全面、正确的认识。调查发现，许多青少年沉溺于网上聊天、电子游戏，除了它们本身的吸引力外，一个很重要的原因是他们不真正懂电脑，对电脑的其他功能知之甚少。因此，要加强青少年对电脑、网络知识的系统学习，让学生对电脑有一个全面的认识，学会文字处理、程序编写等基本的操作。青少年真正体会到电脑的快捷、方便就会自觉地把它当作学习工具而非仅仅是一台游戏机、一间聊天室。除了加强网络基本知识的学习，还要引导青少年对网络的利弊有一个理性的认识，充分认清信息垃圾、网络犯罪、网络成瘾等对青少年的严重危害，学会一些基本的应对措施，防患于未然。针对危害较大的网络成瘾症，提出了三条预防措施：①上网之前先定目标，不要在网上闲逛。②上网之前先限定时间，到点就毫不犹豫地下来。③不要把上网作为逃避现实生活问题或者消极情绪的工具。青少年预先有了一定的防范意识，陷入网潭、不能自拔的现象就会少得多了。第二.加强道德教育，提高青少年的个人修养和自律能力，自觉抵制不良信息的干扰。一般说来，青少年的主体意识尚未形成，缺乏主动追求道德人格的能力，道德品质的形成主要靠成人的引导与熏陶。一方面，学校可以进行道德灌输，利用德育课，加强青少年的伦理论意识和道德责任感，养成良好的道德习惯，遵守网络规范，不违背社会道德和亵读文明。另一方面，学校要促进青少年自我道德修养水平的提高。因为每个网络的使用者都是网络的主人，都具有某种独立性，因此，青少年一定要注重个人修养，并能做到自律，只有这样，才能真正地遵守网络规范，自觉抵制不良信息的干扰。第三.建立青少年网站，打赢"争夺眼球的战争"。互联网的竞争被称为"争夺眼球的战争"，意即谁能吸引住网民的注意力，谁就会在互联网上取得获胜的优势。目前，互联网上的各种网站多如牛毛，既有通过扎实服务来吸引青少年的网站，也有唯利是图、别有用心的反动、色情网站。各种网站都使出浑身解数吸引青少年的"眼球"，培养自己的网民。这种鱼龙混杂、良莠不齐的状况，迫切需要建立青少年自己的网站，通过加强服务力度来吸引青少年的"眼球"。可以通过学习、交友、就业、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的、能切实为青少年服务的形式吸引青少年、凝聚青少年。这种网站的运作