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文档简介

《TheLetter“o”Sound》哈尔滨市第五十四中学（小学部）周文丽知识点来源：本节课是PEP小学英语三年级下册第四单元元音0的发音的学习。知识点背景：是刚开始接触英语自然拼读法的孩子们在

学习了字母a.e.i发音之后的学习内容。知识点描述：学生将知道元音字母“O”在单词中的两种

发音，掌握发音方法，让学生自主说出

有元音字母“O”的单词的发音。教学目标：在已学习了元音字母a,e,i的发音之后，通过教师的演示和学生们的自主学习掌握元音字母o的发音，让学生们大胆尝试有字母o的单词的发音,同时对其他字母的发音方式方法进行对比练习。设计思路：PEP小学英语教材中的let’sspell部分是专门针对学生对字母发音的掌握设置的，但是简单的几个单词和拼写并不能完全激发起学生根据规律勇敢表达的兴趣，所以微课中我采用了教师示范，动画演示，自主跟读，自主表达的层层递进的方式，给孩子们视觉和听觉的输入后，鼓励他们大胆输出，从而完全掌握字母在单词中的发音。同时，和前面已经学过的几个元音的发音相区分、相比较，练习中加深对新知识的理解消化。教学过程：1.引入：和同学们打招呼，由手中的单个字母引出单词，从而点出本节课的主题，学习字母O在单词中的发音。（第一张幻灯片：出示微课标题）2.内容讲解：第一节内容：让孩子们进入到愉快的学习状态，先来听一首字母0发音的歌曲。让孩子们初步对所学字母的读音产生敏感度。第二节内容：介绍元音字母O有两种发音。首先出示的是[ɔ]

音的发音方法及演示。带入到单词dogboxorangebody当中范读。再出示两个陌生单词

hot\pot引导朗读。教学过程：第三节内容：复习学过的a,e,i的发音，并结合今天所学的0的发音进行对比练习，加深印象。第四节内容：介绍元音字母o的第二种基本发音，[əu]的发音方法及演示。学习单词old,no,go

并范读，之后让孩子们自己读一读。然后出示一个小chant.以[əu]音为主，在范读完之后，让孩子们尝试读[əu]音的单词，并尝试找到一个不一样的o音。第五节内容：听音书写小练习，出示闭音节中元音音素的发音单词让同学们听音然后把相应的元音字母填上。3.总结：总结我们这节微课大家的收获，学会了读单词并且根据读音写单词。教学反思：本节微课以演示，示范为主，围绕元音字母O的两个基本发音展开，让孩子们对语音学习的脉络掌握清晰。为了引起孩子们对课程的兴趣，先给大家放了元音O歌曲，即让大家对O的发音有个了解，又让孩子们在轻松的氛围中进入到了学习。每学习完一种发音都会让大家反馈，在讲授的过程中给大家张嘴说的时间，单词也好，小chant也好，都把需要大胆表达的部分预留了出来。因为语音的学习就是要发音，要表达，要不断的尝试在新的词汇当中正确发音。所以给孩子们说的空间这部分我认为还是比较好的。最后的小练习，由张嘴说到拿笔写，一层一层

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