幼儿园小班语言故事教案：爱玩小鸡_第1页
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文档简介

幼儿园小班语言故事教案：爱玩小鸡一、教案背景在幼儿园小班教学中，语言故事是培养幼儿语言能力和阅读兴趣的重要教学手段。通过讲故事，可以培养幼儿的听、说、读、写能力，帮助他们拓展词汇量和提高语言表达能力。本教案以《爱玩小鸡》为主题，旨在通过故事中的情节和角色塑造，帮助幼儿学会关心和爱护小动物，同时培养他们的语言表达能力和情感交流能力。二、教学目标知识目标通过故事，帮助幼儿学会关心和爱护小动物；让幼儿掌握故事中的基本词汇和句型；培养幼儿的听、说、读、写能力。能力目标提高幼儿的语言表达能力；培养幼儿的想象力和创造力；培养幼儿的情感交流能力。情感目标培养幼儿的亲和力和同理心；培养幼儿的责任感和爱护动物的意识；通过活动，让幼儿在愉快的氛围中感受到团结、友爱和乐于分享的重要性。三、教学准备打印《爱玩小鸡》故事书；准备相关教具，如图片、玩具小鸡等；书写准备：白板、彩色粉笔；准备小组活动所需材料。四、教学过程1.导入（15分钟）师生互动问好，营造轻松愉快的氛围；引导学生谈论他们喜欢的小动物，并询问他们为什么喜欢这些小动物；引导学生思考“我们应该如何对待小动物？”等问题。2.导入故事（20分钟）准备好《爱玩小鸡》故事书，给每个学生分发一本；教师自己朗读故事，引导学生跟着阅读，并加入语音、手势等元素，增加故事的趣味性；引导学生关注故事中的人物和情节，并提出问题，鼓励学生表达自己的理解和感受。3.教学重点讲解（15分钟）教师针对故事中的重点词汇和句型进行讲解，并引导学生跟读；通过图片展示，帮助学生理解词汇和句型的意思和用法。4.分组活动（25分钟）将学生分成小组，每组4-5人，每组给一只玩具小鸡；每个小组围坐一圈，轮流讲述自己的故事，以小鸡为主角，讲述它的日常生活和喜欢的事情；鼓励学生用自己的话语描述小鸡的特点，引导他们展开想象，丰富故事情节；每个小组选出一位代表，向其他小组展示他们的故事，促进学生与他人分享和交流。5.综合活动（15分钟）定义词语游戏：教师提供一些与故事相关的词语，如“小鸡、爱玩、友善”，让学生根据词语定义和描述绘画；学生互相交换绘画后，互相猜测对方绘画中所表达的词语；鼓励学生用丰富的词汇来描述和解释自己的绘画作品，增加自信心。五、教学延伸制作“我爱小动物”的手抄报，让学生用图片和文字来表达自己对小动物的关心和爱护；带学生到室外或室内观察小动物，鼓励他们观察并记录小动物的特点、行为等；组织学生参观动物园或农场，让他们近距离接触各种小动物，并与工作人员互动交流，加深对小动物的了解和关爱。六、教学评估通过观察学生在故事讲述、分组活动和综合活动中的表现，评估学生的语言表达能力、团队合作能力和想象力。同时，批改学生的手抄报和听取他们对小动物观察结果的汇报，评估他们对爱护小动物的理解程度和表达能力。七、教学总结通过本节课的教学活动，使学生对小动物如何被关心和爱护有了更深入的了解。学生在故事中学到了新的词汇和句型，并通过分组活动和综合活动锻炼了自己的语言表达能力和合作能力。希望学生们能将这种关怀

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