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大班科学活动方案会自动找水的根

一、活动目标

通过有趣的观测活动，幼儿将了解植物根的向水性及植物在生长过程中根与水的关系;引导幼儿进行观测对比，培育幼儿分析、比较的综合技能。

二、材料预备

透亮的玻璃盒或塑料盒假设干，海。大，考;吧.幼师.网出处。绵、石子假设干。

三、活动过程

[活动提要]

1.引导幼儿思索植物是靠根"站'在地面上的。

2.观测植物的根。

3.观测洋葱根的向水性。

4.小结，洋葱的根(各种植物的根)是向有水的地上生长的。

四、活动形式与方法

1.找一找

组织幼儿到室外或郊外观测大自然，引导幼儿思索问题。

(1)人和动物能站在地面上靠的是脚。

(2)植物站在地面上也全靠它的"脚'根。根能紧紧抓住土壤，让植物牢牢地站着。

2.看一看

老师拔几株带根的草本植物，引导幼儿观测植物的根，了解其形状特征，知道根在土壤里伸向四周八方，把土壤中的水分和营养吸上来送到植物的各个部分。

3.试一试

将幼儿亲自采集的带根的植物带回教室，同时，老师给幼儿提供带根的洋葱以及试验用具，组织幼儿动手操作并观测。

(1)幼儿按老师提示将带根的植物放置在透亮的玻璃或塑料盒中，盒内有两块海绵，其中一块始终保持水饱和状态，另一块为干燥海绵，两块海绵置于植物两侧。以洋葱为例，在洋葱下放几块小石头或透亮的玻璃小球，以便于植物根的伸展。

(2)老师组织幼儿每天观测1~2次;

a.洋葱的根有什么改变?(是变长了还是变短了)

b.根对吸水的海绵和干燥的海绵有什么不同的反应?(根向有水的海绵一侧生长)。

4.说一说

老师依据观测状况组织幼儿争论，把观测结果告知大家，引导幼儿了解植物在生长过程中根会自动向有水的地方生长。

五、活动建议

1.为了培育幼儿的环保意识，建议老师将干净的水换成污染的水，继续做如上试验，让幼儿观测比较植物的根有什么改变。(植物的根会向有水的方向伸展，但根会变黑、烂掉。)

2.本活动建议在自然角进行，观测过程中，引导幼儿用画画的形式，记录

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