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第第页中班音乐教案：音乐旅行团教案及教学反思

中班音乐教案：音乐旅行团教案及教学反思

〔一〕目标

1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。

2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。

3.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

〔二〕预备

1.音乐：《库乞乞》、导游旗三面分别写上数字3、4、5;粉笔笔一支;ppt。

2.幼儿12人，小椅子围成半圆形。

〔三〕过程

1.说说欢乐的旅行。

老师：老师最喜爱出去旅游了!你们喜爱旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?

2.初步感受音乐，大家一起欢乐地库乞乞。

今日老师邀请你们参与我的音乐旅行团，旅行的时候有首好听的曲子，认真听哦，播放音乐《库乞乞》

老师：你觉得音乐什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?;.来源;请幼儿再次观赏音乐引导幼儿留意里面的︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。

老师：大家猜猜看，什么是库乞乞?老师：我们今日就学学欢乐语录--库乞乞。旅行中玩得最快乐的时候我们就说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱，我们一起来说一遍，看谁说的最大声最快乐--︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱。

老师：老师想问下我们班的孩子们旅游的时候什么事情让你们感到最快乐!你能用我们今日学会的欢乐语录来表达一下自己开心的心情吗?

3.通过图谱和律动进一步感受音乐。

老师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!看看我们的音乐旅行团去到了什么地方?先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，老师随着音乐绘图谱。)老师：发觉了吗?我们去了哪几个地方?音乐到哪里我们开始上山?(播放音乐，老师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。

老师：一共要爬几次才到山顶?引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山坡、山腰、山顶等位置。

层次1：老师和幼儿一起听着音乐律动--A段海边走走、B段登山、C段库乞乞。

层次2：老师指图谱，幼儿律动。

层次3：个别幼儿指图谱，老师和幼儿律动。

层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，老师援助幼儿协作音乐优化动作。

4.合作游戏欢乐的旅行团。

1.老师出示导游旗。

老师：各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今日我们巡游的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧--2.请3个幼儿当导游选游客游玩。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美技能和制造技能。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提

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