小班音乐教案：找朋友教案及教学反思_第1页
小班音乐教案：找朋友教案及教学反思_第2页
小班音乐教案：找朋友教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班音乐教案：找朋友教案及教学反思

小班音乐教案：找伙伴教案及教学反思

活动目标：

1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。

2、能依据歌词大胆地进行表演。

3、体验与同伴游戏地欢乐。

活动预备：

1、椅子排成圆圈，幼儿面对圆心坐。

2、音乐歌曲《找伙伴》、课件。

活动过程：

一、开始部分

谈话导入

师：你有自己的好伙伴吗?谁是你的好伙伴?(幼儿自由回答)

师：怎样让别人知道你们是好伙伴呢?(引导幼儿之间用体态语言表达和好伙伴的友爱之情)。

师：小伙伴们表现的都很好，那关于好伙伴还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧!

二、进行部分

1、学习歌曲《找伙伴》

播放音乐：《找伙伴》

师：小伙伴，谁能告知老师这首歌的名字是什么?;文章??????出自.'你都在歌里听到了什么?歌里的小伙伴都是怎样让别人知道他们是好伙伴的呢?(幼儿自由回答)

师小结：音乐里的小伙伴是用"敬个礼、握握手'的方式让别人知道他们是好伙伴，小伙伴这么有趣的歌曲我们也来学一学吧!(幼儿边拍手边演唱)

2、老师带幼儿先熟识两遍歌词，然后再带幼儿跟唱

3、引导幼儿依据歌词创编动作。

师："我们怎样和好伙伴"敬个礼'和"握握手'呢?(师引导幼儿学动作)

师："你是我的好伙伴'，好伙伴来.源:qulao.shi教,案.网之间可以怎么表示?(拥抱)

引导幼儿边拍手边找好伙伴，在两句唱完后要找到。

4、老师和幼儿表演《找伙伴》

老师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌控动作，并鼓舞幼儿大胆地进行歌表演。

找呀找呀找伙伴，找到一个好伙伴，敬个礼，握握手，你是我的好伙伴。

三、结束部分

老师：小伙伴找伙伴的游戏好玩吗?我们每个小伙伴都有自己的好伙伴，在平常的生活中，和好伙伴一起学习本事，一起做游戏，好伙伴之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗?

课后反思：

本节活动总的来说比较胜利，思路清楚，环节流畅，基本达到的教学目的。这首歌词本身很好理解，孩子一听就知道唱什么，懂什么意思，如：敬个领、握握手等歌词。对小班孩子来说是有阅历的，所以孩子愿意去说、去唱。但是动作方面，小班的孩子只会简约的拍手、走步、握手。在这里没有给孩子过多的要求，而是找好伙伴拥抱一下，孩子们也很给你爱好。

通过这节活动我吸取了一些阅历，但在活动中也有不足的地方。例如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些，这样对有儿童来说可能会更简单些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找伙伴的时候动作有点僵硬，在接下来的活动中应引导幼儿留意动作与音乐之间的联系，并且鼓舞幼儿大胆与同伴交往

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论