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文档简介

第第页小班科学教案：摩擦起电教案及教学反思

小班科学教案：摩擦起电教案及教学反思

【活动目标】

1、对探究自然事物感爱好。

2、能大胆地进行操作试验，与同伴进行合作。

3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。

4、培育良好的卫生习惯。

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

【活动预备】

1、塑料小棒或塑料笔杆(彩色笔)、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。

2、记录单。

【活动过程】

一、"猜一猜，想一想'，激发幼儿参加活动的爱好。

1、老师出示装满纸屑的篮子，请幼儿思索。

师：假如不用手径直拿纸片，用什么方法可以取出篮子里的小纸片。

2、老师提供彩色笔，继续让幼儿探究取出纸屑的方法。

二、老师示范"摩擦起电'试验，让幼儿尝试试验。

1、老师试验，幼儿仔细观测结果。

2、让幼儿试验，尝试用彩色笔取出小纸屑。

3、老师依据幼儿试验进行提问，并进行小结。

小结：水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了，是由于水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电。

4、让幼儿将没有在头上或者在其他处(衣服上)擦一擦的彩笔进行试验，然后与老师做的试验结果进行对比。看会不会有新的发觉?

三、尝试用不同的材料进行试验"摩擦起电'。

1、老师介绍操作材料以及记录单。

2、共同检验不同材料的试验结果。

四、争论：

1、为什么有的材料能胜利试验?(塑料)

2、试一试彩笔最大能吸起多大的纸片?本，文来源:为什么?

【活动延伸】

这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电，还可以在哪里摩擦后也能产生静电，请小伙伴去试一试。

活动反思：

活动让孩子识别摩擦产生静电的材料，体验猜想和验证科学探究过程，从而激发幼儿对科学现象的新奇心和求知欲，活动采纳幼儿身边常见的现象，培育了幼儿的观测力、着重幼儿发觉沟通和共享，活动符合"科学启智'讨论理念和精神。基本完成预定目标。

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