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土耳其进行曲导入听音乐，跟随节奏踏步进入教室。为什么你们的步伐这么整齐有力呢？贝多芬《土耳其进行曲》作者简介贝多芬是欧洲古典主义音乐作曲家，世界音乐史上最伟大的作曲家之一。贝多芬的代表作品有《第三交响曲（英雄）》《第五交响曲（命运）》《第六交响曲（田园）》《第九交响曲（合唱）》等。此外，他还创作了序曲《爱格蒙特》《第五钢琴协奏曲（皇帝）》《第五小提琴奏鸣曲（春天）》《第十四钢琴奏鸣曲（月光）》等多部享誉世界的音乐作品。贝多芬的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”和“交响乐之王”。完整欣赏聆听音乐，想一想：这是几拍子的乐曲？乐曲给你最深的感受是什么？你想象到了什么样的画面？这首乐曲是二拍子的，乐曲生动地刻画了行进中的士兵生机勃勃的英勇形象。贝多芬《土耳其进行曲》乐曲听起来使人感觉精神振奋，而且能跟着乐曲踏步。这样的乐曲，我们就叫它“进行曲”。音乐知识进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲。原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。进行曲常用四二拍或四四拍，雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。进行曲完整欣赏再次聆听音乐，说一说：你听到了几个主题？2个贝多芬《土耳其进行曲》分段欣赏边聆听边打拍子，想一想：这段音乐的情绪是怎样的？主题A分段欣赏聆听音乐，同时在心里默唱旋律。主题A分段欣赏聆听音乐并原地踏步，注意跟上音乐的节奏。主题A分段欣赏用打击乐器为主题A音乐伴奏。分段欣赏聆听全曲，听到主题A时原地踏步，数一数主题A一共出现了几次？3次分段欣赏边聆并思考：这段音乐的情绪是怎样的？与主题A有什么不同？主题B分段欣赏用大鼓为主题B音乐伴奏。主题B音乐表现聆听全曲，记录乐曲的结构。ABABA尾声音乐表现聆听全曲，主题A出现时原地踏步，主题B出现时，停止踏步，用手拍击大鼓节奏。音乐表现全班同学分两组表演：A段音乐进行时，第一组同学按节拍走步，第二组同学原地拍手；B主题音乐进行时，第二组同学按节拍走步，第一组同学原地拍手。拓展延伸莫扎特是奥地利著名音乐家，《土耳其进行曲》是他的代表作《A大调钢琴奏鸣曲》中的第三乐章。全曲共三个乐
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