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文档简介

《开学第一天》读后感3篇《开学第一天》读后感1

开学了,一个多月的假日,梦一般的过去了。大清早,正在睡梦中的我,被妈妈那熟悉的声音叫醒,一个多月没早醒,我还真舍不得我的寒假生活。

我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明日的我会更精彩。因此,我必须在对完美未来的憧憬中,展现着自我迎接新学期的新气象。这天的老师,同学们都把自我打扮得漂漂亮亮,办公室、教室都打扫得干干净净,这样就营造了一种生机勃勃、祥和向上的新气象。相信在这种新气象地感染和鼓舞下,我必须要在新学期取得新进步。

在新学期里,我有一个新的目标―――不要做语言的巨人,要成为行动的主人!我明白了成功不是靠梦想来实现,而是靠自我的行动。当然,在新的.学期中,在学习要有新的成绩,这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣,而是一种职责,是我就应做而且务必做好的事情,同时学习必定会有负担。没有苦累的过程,就不会有进步和提升,无论是过去,还是未来不都是这样的道理吗?我把自我的喜悦,悲伤都化作前进的助力和动力,就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘就哪有收获,没有付出哪有所得。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。向着自我的目标,奋力前进!新的一学期又开始了,开始了新的旅程,扬起新的风帆吧!我要加油,在绚丽多彩的小学生活中,好好学习,这是冲刺,面向新的征程,也许会有坎坷、艰险,我必须会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!

开学的第一天,一个崭新的一天;开学的第一天,一个有好处的一天;开学的第一天,一个惊讶与快乐的一天;开学的第一天,完美的结束,新的开始!

《开学第一天》读后感2

看着和我在一个考场的那两三个小学同学,都接二连三被分到了不同的班,我的心越来越沉重。“***,初一*班。”老师叫到了我的名字。看着就在不远处的教室门,我竟一时不愿进去。我的小学同学,虽说上实验中学的挺多,少说也要有二十多个,再加上课外班认识的,一共约有三四十个。然而实验中学22个班,可想而知,分到一起的可能性就变得多么渺茫了。

我走进9班,教室里面空空的,我找了个座位坐下来。过了一会儿,学生们陆陆续续地走了进来。一个、两个、三个??一张一张陌生的面孔出现在我的视线里面,我的眼睛一直盯着门的方向,却没有看到一个熟悉的同学。座位渐渐坐满了,我的心也慢慢凉了下来。难道一个认识的同学也没有吗?我忽然有点想哭,心里很惆怅。直到看到一个熟悉的身影——我的课外班好朋友李怡菲!我真的很高兴,因为可以和一个关系很好的好朋友分到一个班,即使没有小学的同学,我的心里也变得好受多了。(后来了解到,我的小学同学几乎全部被分散了,大多数同学所在的班里面连一个认识的也没有,我还算幸运的呢!呵呵~)除了李怡菲,相信在一段时间后,我还可以结交新的好朋友!

老师走了进来。我的语文老师姓韩,是一位女老师,她戴着一副眼镜,很年轻,她也是我们的班主任。英语周老师也是女老师,是我们的副班主任。数学老师年龄稍微大一点,但是看起来很慈祥,经验一定相当丰富。在新的学期,我一定在老师的教导下好好学习的!

在一个新的环境里,身边的同学们大多数也都比较紧张,还没有熟悉起来。但是在一段时间之后,我们都会成为好朋友的。韩老师说:“在新的学期,只要你们愿意好好学习,我一定会尽自己的所能,教你们的。在课上,我们是师生,在课下,我们是朋友。希望我们可以再快乐中度过接下来的三年初中生活!”嗯,我一定会按照老师说的做的。

《开学第一天》读后感3

今天我看《开学第一课》。让我印象最深的是——当泥石流发生的时候,一位父亲用最快的速度跑回家,看自己的女儿有没有受伤。可他看到的是一片泥沙。他不停地刨着泥沙,接连三天三夜!最终,他找到了女儿的发卡,还有——满身泥沙的女儿韩旋。他悲痛欲绝,亲手把女儿的辫子洗得干干净净,再重新的编好……

是啊!只要坚持,没有过不去的坎,没有完成不了的事情。

我的梦,中国梦!相信我们的梦,就是祖国的未来。让我们为了祖国的更加繁荣富强,人民的更加幸福,去实现梦想吧。

一转眼,充实而又有意义的暑假生活,已经过去。我们又将迎来紧张的学习生活。今天,全国两亿多名中小学生聚集在了长城脚下,共同观看这意义非凡的《开学第一课》。

这开学第一课的主题很简单,那就是人要有梦想。其中,有一个片段让我深深地感动了:在舟曲发生泥石流灾难时。有一位父亲,他快速跑回家里,看看女儿有没有被泥沙埋没身体。跑回家里,映入眼前的是泥沙,显然,女儿已身处泥沙里了。他不辞辛苦,拼命地刨开泥土,想再看看女儿。经过了他三天三夜地努力。终于,他发现了发卡和女儿。女儿的身体全是泥沙,他女儿身上的泥沙全部洗掉,还帮她重新梳妆。我想这应该是父亲为女儿做的最后一件上吧!

我当时也在想是什么让他这么做呢?是一股强大的力量吧!是啊!我小时候也有许许多多梦想:当医生帮助有困难的人;当老师教会

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