土木工程毕业实习报告范文3篇34

习，虽然在此之前我们的专业课还没有开设，但通过此非浅，让我们对建筑物有了初步的感行认识，以及为我打下坚实的基础。非常感谢学校给我们这次实习的机会看实习，让我们亲眼目睹施工人员如何对建筑物施工。我在建筑工地为期三天的实习期间，学校用校车接送我们学生们戴着安全帽；同时，施工现场生活区和施工区的大门不得进入施工现场；当然，建筑结构主体外的防护网上也写造成了许多工伤和死亡事故，给工人和企业带来了巨大的损行和施工安全，施工现场应采用砖墙围挡。只有各种车辆和前面有个很大的场地，这个场地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是钢筋，样可以保证混凝土的质量，减少施工浪费和降低生产成本。在建筑工地上，我看到了一种我从未见过的建筑材料。名混凝土气团。目前，合肥很少有建筑公司使用这种材料多红砖所没有的特性：它具有隔音和保温的功能。有这么多优点，价格肯定比红砖贵得多。在三天的实习中，我们每个土木人都学到了很多的到的知识，它们分别为：基础底板及基础梁钢筋;墙筋绑扎;构造柱钢筋的绑扎;梁钢筋;板1.按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。根据底板受力情况，决定下层钢筋哪个3.底板如有基础梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或根据梁位置线就地绑扎成型。4.底板钢筋如有绑扎接头，钢筋搭接长度和位置应符合施工规范要求，钢筋搭接部分应在中心和两端用铁丝固定。如果使用焊接接头，除了5.根据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱伸入基础的插筋绑扎牢固，插入基础深度要符合设计要求，甩出长度不宜过长，其上端应采取措施保证甩筋垂直，不歪斜、倾倒、变位。1.在底板混凝土上弹出墙身及门窗洞口位置线，再次校正预埋插筋，如有位移时，按杆进行定位，并画出立杆分级标志。通常，水平杆在3.所有钢筋交叉点应逐点绑扎，其搭接长度及位置要符合设计图纸及施工规范的要求。4.为保证门窗洞口标高位置正确，在洞口竖向钢筋上标出标高线。锚入过梁的钢筋长5.各连接点的抗震构造钢筋及锚固长度，均应按设计要求进行绑扎。如首层柱的纵向受力钢筋伸入地下室墙体深度;墙端部、内外墙交接处受力钢筋锚固长度等，绑扎时应注6.配合其他工种安装预埋管件及预留孔洞，其位置及习，虽然在此之前我们的专业课还没有开设，但通过此非浅，让我们对建筑物有了初步的感行认识，以及为我打下坚实的基础。非常感谢学校给我们这次实习的机会看实习，让我们亲眼目睹施工人员如何对建筑物施工。我在建筑工地为期三天的实习期间，学校用校车接送学生们戴着安全帽；同时，施工现场生活区和施工区的大门不得进入施工现场；当然，建筑结构主体外的防护网上也写造成了许多工伤和死亡事故，给工人和企业带来了巨大的损行和施工安全，施工现场应采用砖墙围挡。只有各种车辆和前面有个很大的场地，这个场地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是钢筋，样可以保证混凝土的质量，减少施工浪费和降低生产成本。在建筑工地上，我看到了一种我从未见过的建筑材混凝土气团。目前，合肥很少有建筑公司使用多红砖所没有的特性：它具有隔音和保温的功能。有这么多优点，价格肯定比红砖贵得多。们发现根据建筑功能要求，许多设计图纸上标明的楼板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，件的详细方法，分析思路和计算原理。以往教材中所学的知识是土木工程中最基本的内容，我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过“为应用而学习”的另一个方面是“从小到大”。许多知识和原则往往是解决问题的关键。例如，在广西工商管理局高层住宅楼法的处理方案感到十分困惑，由于静压桩的经济成本高于现工程的地基土是软弱的或严重的桑迪。在咨询了项目负责人习基础工程之后，我一直记得老师告诉我们，如果地基的承尽可能少地使用。静压桩既耗时又昂贵。这是一个小事实，这让我产生了上述问题和怀疑。力矩分层分到各层框架上，最后将各层轴力、剪力、弯矩逐层叠加而成，计算量虽然很大，其次，通过这次毕业实习，我更加意识到了施工还是监理，都要注意提高施工管理的效率。本土木工程施工管理要考虑的内容多，范围广高层住宅楼工程，所以工作人员各司其职，各项工作开展的碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不统战部住宅楼项目中实习。我了解到，第二建筑学院训计划和内容后，我对施工管理培训有了更多的思考暂的毕业实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，面的角度认清了今后所从事土木工程工作所需努力的等待着我们努力工作。因此，面对这么多长期从事土木更丰富的工作经验、更扎实的知识和更深刻的知识。只他们的意见和研究时，我们才能在土木工程这一困难而要抓住机会，多向土木工程工人师傅学习，同时要转换学习方法赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实习中比较严重的问题有以下几个：动程度、混凝土浇筑后的养护温度和养护时间，以及无概念非常模糊。直到我在实践中使用它们，我才知道我试前几天报告老师讲的要点，并记了好几遍。考试一通是作为一个技术人员，不知道试块该怎么养护对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不的能力差。对于建筑方面的一些出新了解太少。问题六：实只是理论上的，这与实践还是有点不同。这次实习对我的绘在阅读图纸时应该注意哪些地方并仔细计算，以及在结构方还使我获得了建设项目管理和施工图预算的实用知识。在工参加实际工作和劳动，了解到了他们的良好素质。总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由合素质和能力的要求，为自己事业的成功打下良好的实东西，锻炼的是解决问题的实践能力，这一切都很上难以学到的知识，这些新的收获，将对我们正在进是我第一次正式融入社会，踏上工作岗位，开间上下班。工作中要认真、按时完成工作任学习打下坚实的基础。它不仅使我们学到了许多我们在课堂宽了我们的视野，增加了我们的知识，为我们更好地将我们坚实的基础。通过生产实践，我与专业知识有了更深入的接设项目成本的重要性，了解了项目建设管理过程中存在的问难点问题，并撰写实践报告，使我学会综合运用所学知识，1.按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。根据底板受力情况，决定下层钢筋哪个3.底板如有基础梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或根据梁位置线就地绑扎成型。4.底板钢筋如有绑扎接头，钢筋搭接长度和位置应符合施工规范要求，钢筋搭接部分应在中心和两端用铁丝固定。如果使用焊接接头，除了5.根据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱伸入基础的插筋绑扎牢固，插入基础深度要符合设计要求，甩出长度不宜过长，其上端应采取措施保证甩筋垂直，不歪斜、倾倒、变位。2.先穿过主梁下部纵向受力钢筋和受弯钢筋，按拉间距逐根分开箍筋；穿过次梁下部纵向受力钢筋和受弯钢筋，设置箍筋；放置3.框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点,梁下部纵向钢筋伸入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要符合设计要求.4.搭接处箍筋的弯钩应在梁内交替绑扎。箍筋弯钩应为135°,直线部分的长度应为5.梁端第一个箍筋应设置在距离柱节点边缘50l处。梁端与柱交接处箍筋应加密符合时，可采用绑扎接头，搭接长度应符合规范(三)、板钢筋绑扎2.按划好的间距，先摆放受力主筋、后放分布筋。预埋件、电线管、预留孔等及时配3.当现浇板中有带梁板时，应先绑扎带梁(一)、模板安装前准备及安装注意2.吊装模板是应平稳操作人员严禁随同模板一同起吊;4.模板与混凝土接触面应清理干净，涂刷隔离剂，刷过隔离剂的模板遇雨淋或其他因素失效后必须补刷;6.模板安装就位后，对缝隙及连接部位可采取堵逢措施(梁钢模板采用胶条外粘，柱模板采用双面不干胶粘连)防止漏浆，错台现象。在基层上弹好墙、柱模板边线和控制线，然后将模板就板控制线调整模板下口，临时固定。模板加固后，用），(2)安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，严格按设计的间距、位置安装，与下层在已完成的梁板模板上，根据图纸要求确定预埋件顶板后浇带支撑模板时，应与整个梁板模板断开(2)墙，柱，梁侧模：加工好或拆模理干净后，涂刷隔离剂一层待用。顶板：模板安在混凝土浇筑施工过程中，派专人对模板进行监督混凝土浇筑完成后，应对墙、柱的垂直度进行两次检查性有很大的影响，而且对结构的成本也有很大的影响。(三)、模板拆除时注意对于非承重侧模，只有在混凝土强度能够保证其表模；承重模板必须在混凝土达到拆模强度后才能拆除在拆除梁底模板和板模板前，木匠应填写《拆模申拆除阴阳角部位的模板时，禁止使用撬棍硬撬，拆模时拆除高处钢管，二人配合作业，严防钢管等对楼面形成冲击荷载;拆除的模板、混凝土的质量不仅对结构的安全性有很大的影响，而且对结构的成本也有很大的影响。(一).作业准备：浇筑前应清除模板内的垃圾、泥土等杂物和(二).混凝土现场搅拌：采用自拌混凝土作为应急措施，以防止商品混凝土1根据配合比确定的每盘(槽)各种材料用量及车辆重量，分别固定好水泥、砂、石各个磅称标准。骨料含水率应经常测定，及时调整配合比用水量，确保加水量准确。要过称。应与水泥一起添加。如果需要添加外加剂（减水剂），(三).混凝土的早期养护度梯度引起的温度骤降，也容易形成裂缝。因此，混凝土的隔2.为防止混凝土过冷，尽量使混凝土在施工过程中的最低温度不低于混凝土在使用过土最容易受到这种不利影响的直接影响。因此，混凝土浇筑后的前几天是养护的关键时期，通过参加图纸会审，我了解了图纸会审的主要内单位、承包商和质量监督单位应参加图纸会审，以首先，找出图纸自身的缺陷和错误。审阅图纸设计是否符合国家有关政策和规定(建筑设计、结构设计和施工规范等);图纸与说明是否清楚，引用标准是否确切;施工图纸标准有无错漏;总平与建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是否一致，平、立、剖面图之间其次，施工的可行性，结合图纸的特点，研供应方面，甚至在经济效益方面是否能满足图纸的要求最后，地质资料是否齐全，能否满足图纸的要求;周边的建筑物或环境是否影响本建筑物的施工等;施工图纸的功能设计是否满足建设