大班上学期科学教案《奇妙的透镜》_第1页
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文档简介

第页共页大班上学期科学教案《奇妙的透镜》课题：奇妙的透镜课型：讲授课教材：《科学》（大班上册）教学目标：1.认识并理解透镜的定义和作用；2.了解透镜的种类和分类；3.能够观察和描述透镜的特点和效果；4.培养学生的观察力和实验能力；5.培养学生的团队合作和交流能力。教学重点：1.透镜的定义和作用；2.透镜的种类和分类；3.透镜的特点和效果。教学难点：1.透镜的种类和分类；2.透镜的特点和效果。教学准备：多种类型的透镜、放大镜、小黑板、白板、图片、实验器材等。教学过程：Step1：导入（约10分钟）1.准备一些小玩具（如小车、小人等）和小黑板；2.引导学生观察和思考：你们有没有发现，当小玩具离我们越来越远的时候，它看起来越小了呢？3.引导学生思考：为什么会出现这种现象呢？有哪些物体能够使物体看起来变大或变小呢？Step2：呈现（约10分钟）1.呈现透镜和放大镜，并解释它们是一种特殊的物体，能够使物体看起来变大或变小；2.解释透镜是由光通过的透明物质制成的；3.通过图片或实物展示不同种类的透镜，如凸透镜和凹透镜；4.解释凸透镜让物体看起来变大，凹透镜让物体看起来变小；5.示范使用透镜观察和描述物体的外观变化。Step3：探究（约15分钟）1.将学生分为小组，每组配备一种透镜；2.让学生观察和描述不同种类的透镜的特点和效果；3.引导学生尝试使用透镜观察不同物体，如文字、图片等。Step4：总结（约10分钟）1.让学生汇报各自观察和实验的结果，以及感受；2.引导学生总结透镜的作用、种类和特点；3.帮助学生揭示透镜的科学原理。Step5：实践（约10分钟）1.让学生自由探究透镜的使用方法和效果；2.提供一些简单的实验项目，如使用透镜观察浮在水面上的虫子、观察透镜放大物体等；3.引导学生充分利用透镜，培养他们的观察力和实验能力。Step6：展示（约5分钟）1.让学生展示他们的实验成果和学习心得；2.鼓励学生之间的团队合作和交流。Step7：课堂小结和延伸（约5分钟）1.回顾透镜的定义和作用；2.利用小黑板和白板，帮助学生总结课堂所学内容；3.提醒学生在日常生活中多观察和使用透镜，探索更多的科学奥秘。教学反思：通过本节课的教学，学生对透镜的定义、作用、种类和特点有了初步的了解。通过实践活动，学生培养了观察和实验的能力，提高了团队合作和交流的能力。然而，由于时间限制，学生的实践和探究程度有限。在后续教学中，需要加强实践环节，提供更丰富的实验项目，激发学

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