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文档简介

第页共页大班科学活动教案《会悬空的纸盒娃娃》教案标题：会悬空的纸盒娃娃一、教学目标：1.让学生了解物体悬空的原理。2.培养学生动手实践的能力。3.培养学生观察能力和动手操作能力。二、教学准备：1.空心纸盒：每个学生准备一个空心纸盒。2.彩纸、剪刀、胶水、尺子等制作纸盒娃娃所需的材料和工具。三、教学过程：1.导入阶段：（1）引入问题：你们有没有想过为什么纸盒子能悬空？（2）激发学生的兴趣，让学生讨论并提出自己的想法。2.实践操作：（1）制作纸盒娃娃：a.给每个学生发放一个空心纸盒。b.学生根据自己的想法，使用彩纸、剪刀和胶水等材料制作纸盒娃娃，可以是人形、动物形等。c.学生可以根据自己的创意设计纸盒娃娃的装饰和服装。（2）悬空实验：a.学生将制作好的纸盒娃娃放在桌面上，观察纸盒娃娃是否能悬空。b.学生可以试着用手轻轻吹纸盒娃娃，看纸盒娃娃会不会悬空。c.学生还可以尝试改变纸盒娃娃的形状、重心位置等，观察纸盒娃娃的悬空情况是否有所改变。3.分组讨论：（1）将学生分成小组，让他们讨论纸盒悬空的原理。（2）每个小组从中选出一位代表，向其他小组汇报他们的讨论结果，并展示他们的纸盒娃娃设计。4.总结归纳：（1）引导学生回顾实验和讨论的过程，总结出纸盒悬空的原理。（2）教师给予正确的悬空原理解释，并作简单的科学知识普及。5.拓展延伸：（1）教师可以介绍其他物体的悬空现象，如风筝、气球等。（2）教师可以启发学生思考，为什么有的物体可以悬空，有的物体却不行？6.反思提问：（1）请你用自己的话解释一下纸盒悬空的原理是什么？（2）还有哪些物体能悬空？为什么？四、教学反思：通过这个科学活动，学生能够动手实践制作纸盒娃娃，并学会观察、总结和归纳的能力。同时，通过学生的讨论和互动，教师能够引导学生深入思考物体悬空的原理，并进一步了解到物理学中的浮力、重力等知识。这样的教学方式既提高了

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