人教版生物2021-2022学年度8(上)期末试卷附答案

一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）12分）无脊椎动物种类繁多，主要类群有腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。下列属于扁形动物的是()A．涡虫、血吸虫B．蜈蚣、蜘蛛C．水母、水螅D．蛲虫、钩虫22分）蛔虫和蚯蚓分属不同的动物类群，下述各项特征，哪项是蚯蚓具有而蛔虫不具有的()A．身体细长B．身体呈两侧对称C．身体分节D．有口有肛门32分）下面生物特征中，不属于软体动物主要特征的是()A．身体柔软B．大多具有贝壳C．身体表面有外骨骼D．运动器官是足42分）鱼生活在水中，主要特征是体表有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。下列哪项属于分类学中的鱼类()A．章鱼、鳄鱼B．鲫鱼、甲鱼C．草鱼、鱿鱼D．鲢鱼、鲤鱼52分）下列说法与鸟适于飞行生活没有直接关系的是()A．有坚硬的角质喙B．胸肌发达，有可用于飞翔的翼C．有发达的气囊辅助呼吸D．身体呈流线型，体表被覆羽毛62分）下列对各种动物的叙述，正确的是()A．鲸鱼生活在水中，用鳃呼吸B．既可以在水中生活又可以在陆地生活的动物属于两栖动物C．麻雀属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸D．胎生、哺乳可以提高哺乳动物的产仔率72分）骨、骨连结和骨骼肌组成了人体的运动系统。人体运动的动力来源于()A．骨骼B．骨骼肌C．关节D．骨82分）夏季的夜晚人们开窗亮灯，往往会引来很多小昆虫“飞蛾扑火”，昆虫的这种行为是()A．学习行为B．先天性行为C．社会行为D．繁殖行为92分）在探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”中，有“打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟”的步骤，这相当于细菌、真菌培养过程中的()A．制作培养基B．消毒、灭菌C．接种D．培养102分）艾滋病、肝炎、禽流感等疾病都是由病毒引起的。以下对病毒的叙述不正确的是()A．寄生在细菌内的病毒又叫噬菌体B．病毒需借助电子显微镜才能观察到C．病毒只能生活在活细胞中D．病毒利用自身的物质进行繁殖112分）在培养细菌和真菌的实验中，培养基上细菌(①)和真菌(②)生长情况如图所示．下列叙述，正确的是()A．图中①就是一个细菌细胞B．图中②为某种真菌的集合体C．图中①的表面成绒毛状或絮状122分）根瘤菌和大豆的关系是()A．寄生B．共生C．捕食D．竞争132分）小明将这四种植物分为①③和②④两类。则他的分类依据是()A．是否有根、茎、叶B．是否有细胞结构C．是否产生种子D．是否结出果实142分）狼与狐同科，与马同纲，与郊狼同属，与老虎同目。在这些动物中，与狼的亲缘关系最近的是()A．郊狼B．马C．狐D．老虎152分）下面关于生物分类的叙述，正确的是()A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C．分类单位越小，所包含的生物种类越少D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据二、解答题（共7小题，满分70分）1612分）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去。图中是某同学收集到的部分动物图片。请回答下列问题。（1）辅助器官有助于动物更好地适应环境。从呼吸来看，动物C的呼吸器官肺尚不发达，还需要辅助呼吸，动物A采用辅助呼吸，这种方式可以提升飞行时的呼吸效率；从运动来看，动物B腹面上的可以辅助运动，动物F的也可以辅助运动，协调身体平衡。出特点是，保证了D比其他生物的后代有较高的成活率。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉（3）动物的分类除了要比较，往往还要比较生理功能。图中动物根据体内有无脊柱可分成两组，与A1712分）如图是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请据图回答问题。（1）图中A的名称是，其中的结构①是，条件适宜时其生殖方式是。（2）在显微镜下观察生物B，会发现它由大量丝状结构构成，其中③的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②。生物D的⑤内也能产生大量的②并以它来进行繁殖。（3）图中C与A、B、D在细胞结构上的主要区别是：C无;除此以外，与植物细胞相比，植物细胞有而细菌细胞没有的结构是。（4）食物腐败是由微生物滋生引起的，请列举一种生活中保存食物的方法。（5）病毒个体十分微小，必须借助才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由图E中的⑥和⑦两部分组成；病毒不能独立生活，必须在其他生物的活细胞内。188分）生命在于运动。图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题：1910分）如图一是“生物多样性之间关系的示意图，A、B、C三项共同组成了生物多样性；图二所示是一个生态系统中三种生物的关系图，D、E、F表示生态系统中三种生物成分。请据图回答下列问题。（1）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指图一中[]多（2）不同品种的宠物狗长相各异，这是由图一中[]多样性造成的。图一中C指的是多（3）图二中的D属于生态系统中的，这类生物除了在维持在生态平衡中的重要作用外，还能促进生态系统的和帮助植物。（4）在田间树木上搭建人工鸟巢，这属于农田生态系统生物多样性保护对策中的保护。保护生物多样性最为有效根本措施是。（5）如果图二表示森林生态系统，那么在D、E、F三种成分中，其中属于该生态系统不可缺少的成分是2010分）蚂蚁种类繁多，世界上已知种类有9000多种，我国就有600多种。请回答下列问题。（2）白蚁和蚂蚁在分类上同纲不同目。它们都营群体生活，都具有行为，这种行为的主要特征是：群体内部形成成员之间有明确的分工，具有。（3）某兴趣小组的同学在探究“蚂蚁的通讯”时，设计了图一的实验：将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物。观察到蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；一段时间后将链接B、C岛之间（4）兴趣小组的同学在野外观察时发现，当蚂蚁发现新食源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴（如图二所示）。此时蚂蚁通讯依靠的是，蚂蚁的通讯对它们获取食物的意义是有利于个体间交流食物信息，将大218分）图中所示的是巴斯德著名的“鹅颈（1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内。（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是。乙图中控制该变量的方法是；而甲图中控制变量的方法则是。（3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是要经过多次实验才得出科学的结论。鹅颈瓶实验证实了不是自然发生的，而是空气中原来已经存在的。为此，巴斯德提出了保存牛奶的法。2210分）针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答问题。培养皿实验步骤ABC①将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理不作处理②用无菌棒在洗手前的用无菌棒在洗手后的手不作处理手心取样，轻轻涂抹在心取样，轻轻涂抹在培培养基上养基上③将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察遗传，做好记录实验现象出现许多菌落出现个别菌落没出现菌落（1）一个菌落是细菌或真菌经过后形成的肉眼可见的集合体。为了探究“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？”应选择两个培养皿作为一组对照实验。（2）在步骤①中，培养基中加入牛肉汁的目的是；将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的（3）在步骤②中，为什么用无菌棉棒取样？。用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都比较小，且表面光滑，可判断这是菌落。（5）通过比较A和B的实验现象，可以得出的结论是。C培养皿起作用。第Ⅰ卷：选择题（下面各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题第Ⅰ卷：选择题（下面各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共30分）答案题号AAADDCCCCCCBBBB45967238）（（1）皮肤；气囊；肺；刚毛；鳍；（2）ADE；胎生、哺乳；外骨骼；（3）形态结构；CDF；AD；D；（1）酵母菌；细胞核；出芽生殖；（2）孢子；菌褶；（3）成形的细胞核；液泡和叶绿体等；（4）冷冻；（5）电子显微镜；蛋白质外壳；内部的遗传物质；寄生；（1）肌腱；器官；（2）关节腔；⑤;（3）③④①②;（4）肱二头肌；收缩；肩关节、腕关节、指关节（写出2个即可）（1）A物种（或生物种类（2）B遗传（或基因生态系统；（3）消费者；物质循环；传粉、传播种子；（4）就地；建立自然保护区（或保护栖息环境、保护生态系统多样性）；（5）E、F；太阳能；（1）节肢；体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节（顺序可调换）