跟岗实习总结（7篇）

第第页跟岗实习总结（7篇）

跟岗实习总结1

为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践。

生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深入人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校——惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们阅历丰富，成果累累！让我这个老师新手耳目一新，受益匪浅。

我的指导老师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧！

一、老师的思想理念

由于我们学科的非常性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚决的思想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要帮助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，同学网上报考报名工作，学校网络建设工作等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从表达出来。此外，心中要有坚决的思想理念。老师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对同学的要求。或许你的付出没有像主科老师那样立即见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。同学应当从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样，假如连你自己都看低自己，那谁会看得起你？

二、课堂教学方法

惠州一中，生本教育实践在信息技术学科进行的如火如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这一理念实施的全过程和操作方法。由于信息技术目前没有高考任务，所以实践生本教育的方式还是多种多样的。以下我简约陈述一下他们的操作方法吧！

开学的第一节课，他们就给同学说明本课程的学习任务和详细安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。同学依据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最末进行一个作品的展示汇报。

在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，第二、三节同学小组合作创作和第四节同学成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是同学当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给同学，让同学做学习的主人。在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的欢乐的感受是人更好学习的情感基础。欢乐的日子使人聪慧，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。

在这种教学模式下，老师的工作看起来好像特别轻松简约。但是假如真正实施起来却没看的那么简单。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立即实践这样的教学模式，由于同学的基础水平不一样，同学的学习习惯不一样。她也遇到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给同学至少要具备以下几个条件：

1、同学的学习积极性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认同学的智商。只要同学的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。

2、班级不宜太大。班级大，同学多，老师的监督指导不到位。这样问题就涌现了，积极的同学越来越好，略微懒散点的同学会越来越懒散。生本教育，关键是同学的参加度。参加度高了，课堂的整体效果才可以表达出来。

3、生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下，成果才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要同学、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。

4、老师的综合素养要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。同学都是一个个活生生的个体，面对不同的同学，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决同学问题。老师真的是要活到老，学到老了！

三、老师生涯的规划

作为一个老师虽然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏对自己职业的规划。一个人不能缺少目标和抱负而活着。作为信息技术老师，除了要不断提高自己的教学技能外，还要不断地扩展自己的电脑知识。软件运用，硬件维护等知识都是需要我们不断去学习和积累的。假如说信息技术老师的成果表达在哪里？发表论文，指导同学作品参赛，带领同学参与奥赛是最好不过的表达了。

四、结束语

通过这一次的学习，让我这个遇事措手不及的新老师收获良多。也转变了自己的一些理念和想法。更加坚决了我做信息技术老师的信念。

感谢***老师的悉心指导，虽然接触时间不长，但是我深深被他的人格魅力吸引了，对同学的负责与宽容，对同事的关怀与照看，对人生的从容与阔达。期盼某一天，别人也能够这样来评价我！呵呵~努力，加油！

跟岗实习总结2

20**年3月至今，我特别地幸运拥有在阳江职业技术学院附属学校跟岗实习的机会，并且很感谢一路走来为我辛勤付出的导师和其他老师，他们不吝啬自己的才识，倾己所能地一心一意教育我，使得我相比于之前有了不少的进步。我不仅从中得到了鼓舞，也从中拥有了更多的自信。这里，就是一个舞台，可以吸取别人的优点，施展自己的才华，实现自己的抱负。

在这段时间里，我积极主动地去参加学校组织的各种活动，仔细负责地完成领导和各位老师安排的任务，虽然如此，但就我而言，其中还是有一些美中不足可再改进提高的地方，这也说明我的进步空间还很大。所以，虽然跟岗实习快结束了，但是我的学习应当继续，在每个时间段还需通过各种方法和手段来使自己变得更加优秀，更加适应于老师这个职业。

一个学期即将过去，转瞬到了要挥手暂别学校的时刻，回顾这一段历程，心中难免有些许的感受。在这个学校里，留下了我的身影；在老师的身上，留下了我敬佩的目光；在孩子的身上，留下了我爱的种子。一切事物的最初都是源于爱，一切事物最好的归结也是爱，作为老师，我们更应如此，用一颗爱的心，去播撒言行，打动人心，使人乐观向上。

那么，详细从哪些方面使我得到了收获，取得了进步呢？学校为我们上心创建的各种环境起到了至关重要的作用。

首先，学校的行政和领导为我们考虑得非常周详，给我们每一个跟岗老师安排了学科指导老师和班主任工作指导老师。这一举措，为我们的跟岗实习作了一个胜利的铺垫。一方面，使我们在教学工作上得到详尽的指导，比如我们去听课、试教、评课等都可以得到导师们耐烦细致的指导。另一方面，使我们充分地了解班主任工作，近距离感受到班主任是如何与同学、家长和科任老师沟通，如何落实学校下达的任务，还有怎样组织家长会等。我们想到的或是没想到的，学校都替我们想到了，目的是让我们在教学技能和班级管理工作上有所提升，从而在下个学期能胜任一个班级的教学工作。因此，我们是非常幸运，特别美满的。

其次，学校为我们组织了每位跟岗老师上两次汇报课和进行一次读书沟通会的活动。第一次的汇报课是在期中考试之前，第二次是在第十六、十七周，我的感觉是：相比于第一次汇报课，大家都是有进步的，甚至有一些老师的课上得特别好，令人非常的欣慰，但在这一点上我还是需不断地反思和总结的。虽然预备汇报课的过程中很辛苦，但是结果告知我，一切都是值得的，有付出就会有汇报，做任何事情都是一样的。读书沟通会的时间虽然并不多，但还是从中学到了不少的东西。同事们诚挚真挚的立场和心声总是能给人信心和感动，大家志同道合地一起工作，一起学习的气氛流淌着一股暖流，暖和和见证这美妙的时刻。陈主任叮嘱我们：“肯定要多读书！”是啊，“书中自由黄金屋，书中自由颜如玉。”这句话是一点都不错的，我盼望从书中得到欢乐，从书中吸取新鲜的血液，从而使我的同学欢乐，变得有活力，学有所得，健康成长！

再次，还是回来到一项教学的基本功，即是粉笔字和钢笔字的练习。“亲其师，信其道”，老师写得一手美丽的粉笔字，自然而然地会吸引到同学以师为榜样，把字写得也美美的。这样就足以看出我们写得一手好字的重要意义了。功夫不负有心人，在一个学期的练习中，我自己写的字也有了一些进步，心中不免窃喜，但也告诫自己再接再厉。

最末，令我感到意外的是，在我们的工作之余，还经常组织一些活动，例如外出学习，一起去吃饭、唱歌等，不仅有科组的、也有级组的，还有全校的。它们给我们的生活增加了一抹靓丽的色调，既丰富了我们的生活，也融洽了我们之间的情意。

时间荏苒，瞬间四个多月就过去了，跟岗实习进入了尾声，但它并不影响我们对教学的喜爱，对同学的眷恋，待到暑假归来的九月份，迎接我们的依旧会是一张张绚烂的笑脸，而我，只想在心中对自己说：“继续努力吧！”

跟岗实习总结3

20**年10月20日至11月10日，依据华南师大基础教育培训与讨论学院20**广东省骨干老师培训计划，我参加了珠海市北师大附中崔雅儒老师的名师工作室首次培训计划的开展，参与了骨干老师跟岗学习，进行了听课评课讲座等一系列的活动，大开眼界的同时心情特别兴奋，由于有很多全省各地的骨干老师培育对象聚在一起学习沟通，气氛融洽，收获良多。

我们观摩了特级老师、教育专家崔雅儒老师的举重假设轻、挥洒自如的授课风格，听取了北师大附中校长作的学法指导的精彩报告，听了张秋红等老师许多不同风格的老师讲课，走访了斗门一中、中山华侨中学、珠海二中等学校进行听课评课活动，在工作室周密和细致的安排下，每一天都能感受到不同教学理念、创新教学思维的冲击。回忆短短二十天的培训，使我感到收获颇丰，主要有以下几个方面：

一、转变了教学理念，坚决了实施课改的信心

玉不琢，不成器。人不学，不知理。此次骨干老师培训学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。这次培训，我们有机会与名师面对面评课，与骨干老师沟通教学困惑和教学阅历，拉近了与先进教学理念之间的距离，了解了不同教学理念带来的万千魅力。这次学习使我的思想发生了很大的转变。

我一贯想象高级老师资格之后的教学境界和我老师生涯的最终目标，然而现实是日常工作成了负累和绊脚石，失去了上进的动力，什么都不想管，一心只在三尺讲台上，认为只有把课讲好常规落实就行了。这次与名师的接触使我意识到，作为骨干老师，要有剧烈的上进心，思想要与时俱进，在以后的日子里肯定要多学习、多读书、多搞课题讨论、多总结、多写论文，与名师多沟通，要心怀抱负，脚踏实地，时刻以名师为榜样，敢于挑战自我，争取最终向遥远的名师彼岸靠近。

二、树立终身学习的理念，落实课题科研计划

跟崔老师学习的二十天来，在北师大附中跟骨干老师一起历经多次备课、听课、上课、评课、写心得、写反思等一系列丰富而实在的活动，每一次活动得到的收获是不能用一篇短短的文章就能表达得了的。参观的各校深厚的文化氛围，上课老师的精彩展示，每一位骨干老师自身的教学特色，每一节课闪出的亮点，每一次活动擦出的思想火花，都那么让人震撼，也使我感到无比的压力。使我懂得，一天不学习，就会被时代淘汰，我究竟明白终身学习相互学习的道理。我需要制定阅读计划，确定自己讨论方向，不断地更新自己，超越自己，使自己尽量向教育教学前沿靠拢。还有虚心地向专家、同行学习，丰富教学理论和积极投身课题实践。

三、乐观面对生活，积极投身工作

从这次学习的同学身上，我看到作为一名骨干老师，他们除了具备高尚的师德，较高的专业素养，丰富的学科知识外，我还从他们身上看出他们乐观的生活立场，积极向上的敬业精神。比如张秋红、徐华芳、李绚丽等老师在录用展示课录像时由于设备缘由不得不重录，但是她们还是细心预备，一丝不苟的对不同的班级上课，更不用说她们从不埋怨酬劳，有思想、有聪慧，有风格、有特色，能讨论、善思索，勤学习、能制造。我认为这样才称得上是骨干老师，对比之下我有许多差距，我还需要不断学习。

我预备从如下几个方面提高自己：

1、不断地学习沟通，提高自己的业务技能，掌控教育艺术。

2、细心备好上好每一次课，把精力专注每一个环节。

3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。

4、实时写教学反思，总结自己的教学阅历，形成自己的教学风格。

作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，向专家型、学者型的老师靠拢。

跟岗实习总结4

20**年10月20日至11月10日，依据华南师大基础教育培训与讨论学院20**广东省骨干老师培训计划，我参加了珠海市北师大附中崔雅儒老师的名师工作室首次培训计划的开展，参与了骨干老师跟岗学习，进行了听课评课讲座等一系列的活动，大开眼界的同时心情特别兴奋，由于有很多全省各地的骨干老师培育对象聚在一起学习沟通，气氛融洽，收获良多。

我们观摩了特级老师、教育专家崔雅儒老师的举重假设轻、挥洒自如的授课风格，听取了北师大附中校长作的学法指导的精彩报告，听了张秋红等老师许多不同风格的老师讲课，走访了斗门一中、中山华侨中学、珠海二中等学校进行听课评课活动，在工作室周密和细致的安排下，每一天都能感受到不同教学理念、创新教学思维的冲击。回忆短短二十天的培训，使我感到收获颇丰，主要有以下几个方面：

一、转变了教学理念，坚决了实施课改的信心

玉不琢，不成器。人不学，不知理。此次骨干老师培训学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。这次培训，我们有机会与名师面对面评课，与骨干老师沟通教学困惑和教学阅历，拉近了与先进教学理念之间的距离，了解了不同教学理念带来的万千魅力。这次学习使我的思想发生了很大的转变。我一贯想象高级老师资格之后的教学境界和我老师生涯的最终目标，然而现实是日常工作成了负累和绊脚石，失去了上进的动力，什么都不想管，一心只在三尺讲台上，认为只有把课讲好常规落实就行了。这次与名师的接触使我意识到，作为骨干老师，要有剧烈的上进心，思想要与时俱进，在以后的日子里肯定要多学习、多读书、多搞课题讨论、多总结、多写论文，与名师多沟通，要心怀抱负，脚踏实地，时刻以名师为榜样，敢于挑战自我，争取最终向遥远的名师彼岸靠近。

二、树立终身学习的理念，落实课题科研计划

跟崔老师学习的二十天来，在北师大附中跟骨干老师一起历经多次备课、听课、上课、评课、写心得、写反思等一系列丰富而实在的活动，每一次活动得到的收获是不能用一篇短短的文章就能表达得了的。参观的各校深厚的文化氛围，上课老师的精彩展示，每一位骨干老师自身的教学特色，每一节课闪出的亮点，每一次活动擦出的思想火花，都那么让人震撼，也使我感到无比的压力。使我懂得，一天不学习，就会被时代淘汰，我究竟明白终身学习相互学习的道理。我需要制定阅读计划，确定自己讨论方向，不断地更新自己，超越自己，使自己尽量向教育教学前沿靠拢。还有虚心地向专家、同行学习，丰富教学理论和积极投身课题实践。

三、乐观面对生活，积极投身工作

从这次学习的同学身上，我看到作为一名骨干老师，他们除了具备高尚的师德，较高的专业素养，丰富的学科知识外，我还从他们身上看出他们乐观的生活立场，积极向上的敬业精神。比如张秋红、徐华芳、李绚丽等老师在录用展示课录像时由于设备缘由不得不重录，但是她们还是细心预备，一丝不苟的对不同的班级上课，更不用说她们从不埋怨酬劳，有思想、有聪慧，有风格、有特色，能讨论、善思索，勤学习、能制造。我认为这样才称得上是骨干老师，对比之下我有许多差距，我还需要不断学习。

我预备从如下几个方面提高自己：

1、不断地学习沟通，提高自己的业务技能，掌控教育艺术。

2、细心备好上好每一次课，把精力专注每一个环节。

3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。

4、实时写教学反思，总结自己的教学阅历，形成自己的教学风格。

作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，向专家型、学者型的老师靠拢。

跟岗实习总结5

为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践。

生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深入人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校——惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们阅历丰富，成果累累！让我这个老师新手耳目一新，受益匪浅。

我的指导老师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧！

一、老师的思想理念

由于我们学科的非常性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚决的思想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要帮助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，同学网上报考报名工作，学校网络建设工作等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从表达出来。此外，心中要有坚决的思想理念。老师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对同学的要求。或许你的付出没有像主科老师那样立即见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。同学应当从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样，假如连你自己都看低自己，那谁会看得起你？

二、课堂教学方法

惠州一中，生本教育实践在信息技术学科进行的如火如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这一理念实施的全过程和操作方法。由于信息技术目前没有高考任务，所以实践生本教育的方式还是多种多样的。以下我简约陈述一下他们的操作方法吧！

开学的第一节课，他们就给同学说明本课程的学习任务和详细安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。同学依据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最末进行一个作品的展示汇报。

在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，第二、三节同学小组合作创作和第四节同学成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是同学当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给同学，让同学做学习的主人。在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的欢乐的感受是人更好学习的情感基础。欢乐的日子使人聪慧，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。

在这种教学模式下，老师的工作看起来好像特别轻松简约。但是假如真正实施起来却没看的那么简单。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立即实践这样的教学模式，由于同学的基础水平不一样，同学的学习习惯不一样。她也遇到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给同学至少要具备以下几个条件：

1、同学的学习积极性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认同学的智商。只要同学的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。

2、班级不宜太大。班级大，同学多，老师的监督指导不到位。这样问题就涌现了，积极的同学越来越好，略微懒散点的同学会越来越懒散。生本教育，关键是同学的参加度。参加度高了，课堂的整体效果才可以表达出来。

3、生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下，成果才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要同学、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。

4、老师的综合素养要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。同学都是一个个活生生的个体，面对不同的同学，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决同学问题。老师真的是要活到老，学到老了！

跟岗实习总结6

20**年月至今，我特别地幸运拥有在阳江职业技术学院附属学校跟岗实习的机会，并且很感谢一路走为我辛勤付出的导师和其他老师，他们不吝啬自己的才识，倾己所能地一心一意教育我，使得我相比于之前有了不少的进步。我不仅从中得到了鼓舞，也从中拥有了更多的自信。这里，就是一个舞台，可以吸取别人的优点，施展自己的才华，实现自己的抱负。

在这段时间里，我积极主动地去参加学校组织的各种活动，仔细负责地完成领导和各位老师安排的任务，虽然如此，但就我而言，其中还是有一些美中不足可再改进提高的地方，这也说明我的进步空间还很大。所以，虽然跟岗实习快结束了，但是我的学习应当继续，在每个时间段还需通过各种方法和手段使自己变得更加优秀，更加适应于老师这个职业。

一个学期即将过去，转瞬到了要挥手暂别学校的时刻，回顾这一段历程，心中难免有些许的感受。在这个学校里，留下了我的身影；在老师的身上，留下了我敬佩的目光；在孩子的身上，留下了我爱的种子。一切事物的最初都是于爱，一切事物最好的归结也是爱，作为老师，我们更应如此，用一颗爱的心，去播撒言行，打动人心，使人乐观向上。

那么，详细从哪些方面使我得到了收获，取得了进步呢？学校为我们上心创建的各种环境起到了至关重要的作用。

首先，学校的行政和领导为我们考虑得非常周详，给我们每一个跟岗老师安排了学科指导老师和班主任工作指导老师。这一举措，为我们的跟岗实习作了一个胜利的铺垫。一方面，使我们在教学工作上得到详尽的指导，比如我们去听、试教、评等都可以得到导师们耐烦细致的指导。另一方面，使我们充分地了解班主任工作，近距离感受到班主任是如何与同学、家长和科任老师沟通，如何落实学校下达的任务，还有怎样组织家长会等。我们想到的或是没想到的，学校都替我们想到了，目的是让我们在教学技能和班级管理工作上有所提升，从而在下个学期能胜任一个班级的教学工作。因此，我们是非常幸运，特别美满的。

其次，学校为我们组织了每位跟岗老师上两次汇报和进行一次读书沟通会的活动。第一次的汇报是在期中考试之前，第二次是在第十六、十七周，我的感觉是：相比于第一次汇报，大家都是有进步的，甚至有一些老师的上得特别好，令人非常的欣慰，但在这一点上我还是需不断地反思和总结的。虽然预备汇报的过程中很辛苦，但是结果告知我，一切都是值得的，有付出就会有汇报，做任何事情都是一样的。读书沟通会的时间虽然并不多，但还是从中学到了不少的东西。同事们诚挚真挚的立场和心声总是能给人信心和感动，大家志同道合地一起工作，一起学习的气氛流淌着一股暖流，暖和和见证这美妙的时刻。陈主任叮嘱我们：“肯定要多读书！”是啊，“书中自由黄金屋，书中自由颜如玉。”这句话是一点都不错的，我盼望从书中得到欢乐，从书中吸取新鲜的血液，从而使我的同学欢乐，变得有活力，学有所得，健康成长！

再次，还是回来到一项教学的基本功，即是粉笔字和钢笔字的练习。“亲其师，信其道”，老师写得一手美丽的粉笔字，自然而然地会吸引到同学以师为榜样，把字写得也美美的。这样就足以看出我们写得一手好字的重要意义了。功夫不负有心人，在一个学期的练习中，我自己写的字也有了一些进步，心中不免窃喜，但也告诫自己再接再厉。

最末，令我感到意外的是，在我们的工作之余，还经常组织一些活动，例如外出学习，一起去吃饭、唱歌等，不仅有科组的、也有级组的，还有全校的