黑龙江省中考语文模拟试卷及答案汇总六

黑龙江省中考语文模拟试卷及答案汇总六一、选择题1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．默契（qì） 姊妹（zǐ） 勉强（qiáng） B．遒劲（jìng） 诘责（jié） 龟裂（jūn）C．镌刻（juān） 拙劣（zhuó） 诡谲（jué） D．斡旋（wò） 拘泥（nì） 迁徙（xí）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．见义思迁 马革裹尸 屏息凝神 B．置之不理 自残形秽 郑重其事C．殚精竭虑 正仁君子 眼花缭乱 D．狂妄自大 战战兢兢 信手拈来3．对病句的修改不正确的一项是（）A．在星期四开展的社会综合实践活动中，环境保护专家给我们讲了有关许多环境保护的知识。（把“许多”移到“有关”前。）B．展望未来，亚洲再次站到了引领历史发展的前列，我们长于斯，生于斯，前途命运维系于斯。（把“长于斯”和“生于斯”调换位置。）C．在中国倡导的“一带一路”的影响下，使中亚各国之间的交往日益密切，经济发展也出现了新的增长点。（将“交往”改为“交流”。）D．我们在探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。（将“探访”改为“探究”。）4．下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（）A．庄子——墨家学派的代表人物 B．雅正——属于敬辞C．《诗经》——分为风、雅、颂三个部分 D．诸葛亮——六出祁山5．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）（情境）初四生活太紧张了，同学想请你去看电影以缓冲连日的疲劳，可是，你却一心想学习，无心看电影。这时，你该怎样委婉拒绝他的好意呢？A．你自己去吧，我可不能跟你去。B．大家都在学习，你想拉我下水吗？C．谢谢，但是我功课没有做完，今天不能去了，改天我请你。D．我实在不想勉强自己和你一起去看电影6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）山水是自然最生动、最完美的体现。那屹立万年的大山，多像____；那欢快流动的江河，多像____。仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼____；智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。A．自己的仁爱之心才华横溢的智者静穆庄重的仁者B．才华横溢的智者自己的仁爱之心静穆庄重的仁者C．自己的仁爱之心静穆庄重的仁者才华横溢的智者D．静穆庄重的仁者才华横溢的智者自己的仁爱之心二、句子默写7．按课文原文填空。（1）浮光跃金，。（范仲淹《岳阳楼记》）（2），青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（3）客路青山外，。（王湾《次北固山下》）（4），出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子·告子下》）（5）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）（6），思而不学则殆。（《论语·为政》）（7）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）三、课内阅读阅读《唐雎不辱使命》选段，完成下面小题。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”8．解释文中加点的词语。①易：②惠③广：9．把下列句子翻译成现代汉语。①安陵君因使唐雎使于秦。____________________________________________________________________________________________②而君逆寡人者，轻寡人与？____________________________________________________________________________________________10．秦王认为安陵君“轻寡人”的依据是什么？请用自己的话回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读阅读《追随春天的脚步》，完成下面小题。追随春天的脚步①在幅员辽阔的中国大地，每一年春天都要来一次从南到北的长途旅行呢！②节气“立春”并不是表示春天的到来。二十四节气是古代人根据当时黄河中下游一带气候确定的。现在气候早就变化了，况且中国那么大，华南的一些地区根本不下雪。所以二十四节气并不统一，“立春”节气不是春天到达的时间。③春天到来的科学标准是：每五天的平均气温，又叫候气温，稳定在10℃～22℃之间，春天就来到了我们的身边。每五天平均气温，低于10℃的就是冬天，高于22℃的就是夏天了。④每年二月下旬，春天便迈开脚步，从其故乡华南地区出发北上了，3月5日左右到达长沙，15日前后到达武汉、南昌和杭州，25日前后到达郑州和济南，4月初来到石家庄、德州和天津，4月10日左右，就抵达北京了。前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可谓风雨无阻、日夜兼程！⑤春天稍作停留便接着向北旅行，4月25日左右到达沈阳，5月10日前后到达哈尔滨。这段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也会有一些调整。⑥春的旅程有两个秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山从没有春天在那里驻足过，而且地势越高气温越低。⑦和春天有关的另一个秘密是，它到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。那是因为海水的温度变化比较慢，加上海风吹来吹去的影响，气温变化要缓慢一些，因此春天到达时间会晚一些，但是驻足时间会比较长。这就是一些高山和海滨往往是避暑胜地的主要原因。11．为什么“立春”节气不是春天到达的时间？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．判断下列各句使用的说明方法。（一个括号里只写一种说明方法）①每一年春天都要来一次从南到北的长途旅行。（）②前后共走了40多天，1700多千米的路程。（）13．春天到来的科学标准是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文中说“春的旅程有两个秘密”，这两个秘密指的是什么？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《父子情》选段，完成下面小题。父子情舒乙①在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友来北碚看望他。②只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。③他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他柱着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。（A）我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。⑤我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。⑥高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！⑦虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，（B）他很关切地问车票带了吗，我说带好了，他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？”我说：“一根。”他说：“不成，要两根！”“干嘛要两根？”他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。⑧对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下署“老舍”。这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。可惜，后来红卫兵把它撕成两半，扔在地上乱踩，等他们走后，我从地上将它们拣起藏好，保存至今，虽然残破不堪，却是我的最珍贵的宝贝。⑨直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了爱的价值。⑩父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。（C）我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。⑪我很悲伤，我也很幸运。（注：老舍，我国著名的作家和人民艺术家，其长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》在中国现代文学的殿堂上闪耀着不朽的光辉。文革中，老舍遭受“四人帮”的残酷迫害，他刚直不阿，为了捍卫人格尊严，他愤然跳进了北京太平湖。23年后，他的儿子舒乙写下了情真意切的《父子情》，发表在1989年6月19日《人民日报》上。）15．第①段和第②段中的画线句写出了老舍先生怎样的特点？第①段： 第②段： 16．作者说“父亲对孩子教育竟有许多独特的见解”，从老舍先生对待孩子的具体做法中，你能看出老舍先生的哪些“独特的见解”？请写出三点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．按要求回答问题：1）细读第③段画线句（A），说说在儿子的眼中，父亲的形象是怎样的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2）第⑦段画线句（B），写出了老舍先生什么样的心理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3）第⑩段画线句（C）表达了作者怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．“超然”一词出现了两次（第③段、第⑧段），说说它在文中的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．如何理解文章结尾“我很悲伤，我也很幸运”这句话的含义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《让城市成为文化的容器》，完成下面小题。让城市成为文化的容器①时至今日，越来越多的人认识到，文化之于城市就是灵魂，就是软实力。放眼世界，各国在城市形态、城市管理等方面日益趋同，是文化差别赋予了它们独特的风貌。如音乐之城维也纳、时尚之都巴黎，如苏州白墙灰瓦的城市色彩、平遥和丽江古色古香的历史风韵……这些城市内在的文化肌理，铸就了各自的生活空间和城市性格，吸引着游客的脚步。惟有城市文化，能为旧城复兴注入新生的力量，为新城崛起升华不灭的灵魂，为城市在竞争中创新发展、脱颖而出提供土壤和资源。②然而，我国一些城市仍然没有摆脱“特色困境”。一方面，旧城改造中，少了些如履薄冰的文化敬畏。城市独特的传统文化即便被简单复制，也丢失了历史积淀的文化精髓，城市记忆变得不伦不类甚至消失殆尽。另一方面，在新城建设中，重功能主题、轻文化责任，国际化大都市被简化为林立的玻璃幕墙摩天大厦，甚至陷入城市模仿秀，以至于游人走到哪里，都碰到一样的步行街、相似的大广场、山寨的建筑景观，难免产生单调、浅薄和生硬的观感。没有文化艺术滋养的现代都市，只是工业逻辑不合时宜的堆砌。③这些现象的背后，有着企业模式管治城市的印迹，用经济逻辑取代人与城市的亲和关系。拆，是为了拆除阻碍经济建设的地理环境和旧有社区，尽管兑现了人们对居住空间的想象，却丧失了传统的家园感；建，则是为了发展新型旅游项目、高档商区、主题公园等城市景观，却抽离传统城市中集体回忆、身份认同的文化因素。尽管局部也攀附了一些青花瓷、秦砖汉瓦等设计，观感却是芜杂的陈设，让市民无法愉悦享受。文化维度的隐没，令城市感觉突兀、凌乱、焦躁。④如今的城市规划者和建设者拥有造化天地的能力，但只有在“文化的土壤”中汲取精髓，才能校准自身的城市品格。今天，中国54.77%的城镇化率已将7.5亿人卷入其中，更加需要重新表达城市。要知道，城市文化的发展，相对易得的是物质进步、形态塑造及时尚外壳，但最难完成的是精神培育、品质锤炼和境界提升。我们不仅要将文化厚植在城市建筑景观中，更要融汇和固化于产业传统、社会网络、市民素养等方方面面。既要呼唤城市文脉的积淀，也要倡导城市文化的创新，才能在旧的建筑、街道上焕发出类似北京798艺术区、成都宽窄巷子的文化生机。⑤腹有诗书气自华，人如此，城市亦如此。相信未来，在文化理念的引领下，中国城市的面貌会像母亲的面孔一般让人永远难忘，城市的姿态也变得越来越有魅力，城市的空间更会拥有足够的细心去与人对话，生活其中，人们一定能感受得到四季、看得见乡愁，拥有情感寄托、认同归属和心灵栖息。20．本文的中心论点是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．第②段中的“特色困境”所指的内容是什么？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章第①段画线句运用了什么论证方法？所证明的观点是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．城市文化的发展中，最容易完成的工作有哪些？最难做到的又是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文24．命题作文前段时间网上流行过一个热词叫“刻板印象”，它指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。这是我们在认识他人、判断事物时经常出现的一种普遍现象，也是定式思维的一种。它常常会妨碍我们实事求是地去看待人和事，用新的思维、新的眼光去发现与思考……比如，外表弱小者必定软弱，相貌丑陋者必定猥琐，生活困窘者必定吝啬；老师一定是苦口婆心的，母亲一定是任劳任怨的，科学家永远在实验室里；乃至于某类试题一定只有一种解法，某篇作文只能建立一个模式，某项工作只适合一类人……这种简单化的刻板印象带来的定式思维难免以偏概全，忽略个体，压制合理的思考，限制出新的创造。若想要真正地了解人和事，做出准确的判断，提高认知力与创造力，就必须从跳出刻板印象的藩篱开始……请以“跳出刻板印象的藩篱”为题写一篇文章，或记叙你经历的故事或阐述你独立的思考。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名25．材料作文在中国女排夺得2019年女排世界杯冠军并成功卫冕之际，致电向中国女排全体队员、教练员表示热烈的祝贺和诚挚的问候。他指出：“在2019年女排世界杯比赛中，你们以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。你们在比赛中不畏强手、敢打敢拼，打出了风格，赛出了水平，充分展现了团结协作、顽强拼搏的女排精神。上面材料中的女排精神，至少给了我们以下一些有益的启示：勇敢拼搏才能获得成功；团结合作可实现共赢；为祖国和人民的荣誉而拼搏无上荣光。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.勉强（qiáng）——qiǎng；C.拙劣（zhuó）——zhuō；D.迁徙（xí）——xǐ；故答案为：B【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。2．【答案】D【解析】【分析】A.见义思迁——见异思迁；B.自残形秽——自惭形秽；C.正仁君子——正人君子；故答案为：D【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。3．【答案】C【解析】【分析】C项，缺少宾语，可去掉“使”。不是将“交往”改为“交流”。故答案为：C【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。4．【答案】A【解析】【分析】A.庄子，是道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。故答案为：A【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。5．【答案】C【解析】【分析】A.“我可不能”语气太生硬，不得体；B.“你想拉我下水吗？”曲解他人好意，不得体；D.“勉强自己”没能领会他人的好意，不得体；故答案为：C【点评】本题考查学生对寓意表达得体的理解和辨析的能力。解答此题要求学生在平时注意说话要得体，注意称谓，语言要符合语境，养成好的语言习惯，解答时要逐项审读，仔细辨析，判断正误。6．【答案】D【解析】【分析】本题考查句意衔接。一空，“静穆庄重的仁者”符合“屹立万年的大山”的形象；二空，“才华横溢的智者”符合“欢快流动的江河”的形象。同时，第二、三句都由两个分句构成。从照应上看，第三句第一个分句写“仁者”，照应第二句的第一个分句；第二个分句写“智者”，照应第二句的第二个分句。三空，“自己的仁爱之心”紧承上文的“仁者”。故答案为：D【点评】本题考查学生对语句的衔接能力，语言的衔接要注意上下文内容、语气、情感的连贯，解答时学生要抓住词语的意思、感情色彩、词义的程度等进行辨析。7．【答案】（1）静影沉璧（2）黄梅时节家家雨（3）行舟绿水前（4）入则无法家拂士（5）便引诗情到碧霄（6）学而不思则罔（7）千里共婵娟【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“璧、拂士、碧霄、罔、婵娟”等字词容易写错。故答案为：⑴静影沉璧；

⑵黄梅时节家家雨；

⑶行舟绿水前；

⑷入则无法家拂士；

⑸便引诗情到碧霄；

⑹学而不思则罔；

（7）千里共婵娟；【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，注意平时积累，完成该题应不是难事。【答案】8．易：交换，换；惠：恩惠；广：增广，扩充，扩大9．①安陵君因此派遣唐雎到秦国出使。②但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？10．秦王要用十倍的土地交换安陵，但安陵君却拒绝了他的“好意”。【解析】【点评】(1)题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

（2）本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

(3)本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。解答时要读懂文章，理解文意，注意对人物形象的理解和分析，注意人物的描写，要抓住具体的情节内容进行理解。【附参考译文】秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”8．本题考查文言词语的理解。①句意：我打算要用方圆五百里的土地交换安陵。易：交换。②句意：大王给予恩惠。惠：恩惠。③句意：让安陵君扩大自己的领土。广：扩充，扩大。9．本题考查文言语句的翻译，注意重点词：①因：因此。于：到。第一个“使”，动词，派遣；第二个“使”，出使。②而：表转折关系，但是。逆：违背。轻：轻视。与(yú)：通“欤”，疑问语气助词。10．本题考查内容的理解。从“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”可知，认为安陵君“轻寡人”的依据是秦王要用十倍的土地交换安陵，但安陵君却拒绝了他的“好意”。【答案】11．古代人根据当时黄河中下游一带的气候确定的节气，而现在气候发生了变化；中国地域广大，气候差异很大，二十四节气并不统一。12．打比方；列数字13．每五天的平均气温，稳定在10℃～22℃之间。14．地势越高的地区气温越低，春天来得越晚，一些高山甚至没有春天；临海地区由于海水与海风的原因，春天到达时间较晚，但是停留时间较长。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的理解和筛选信息的能力。要求学生通读文本，理解文意，结合题干的要求，找准答题的区域，筛选出符合题意的信息，注意对关键语的把握和理解。

(2)本题考查学生对说明方法的判断。要求学生掌握常见的说明方法，把握其特点，结合掌握的知识对语句进行正确的判断。

(3)本题考查学生对文章内容的理解。熟读文章，理解文意，结合题干的要求，找准答题的范围，结合相关的内容进行归纳概括，注意尽量用原文语句进行回答。

(4)本题考查学生对文章内容的理解。具体考查的是对指代内容的理解，解答时要熟读文段，理解文意，注意原文中的提示语。11．本题考查对内容的理解和筛选能力。第2段，由“二十四节气是古代人根据当时黄河中下游一带气候确定的。现在气候早就变化了”可知，立春是古代人根据当时黄河中下游一带的气候确定的节气，而现在气候发生了变化；由“况且中国那么大，华南的一些地区根本不下雪。所以二十四节气并不统一，‘立春’节气不是春天到达的时间”可知，中国地域广大，气候差异很大，二十四节气并不统一。12．本题考查说明方法的判定。①由第4、5段内容分析，作者把我国由南向北逐渐入春的过程比作“从南到北的长途旅行”，所以本句运用了打比方的说明方法。②由“40多天”“1700多千米”可知，本句运用了列数字的说明方法。13．本题考查对内容的理解和筛选能力。由第3段“春天到来的科学标准是：每五天的平均气温，又叫候气温，稳定在10℃～22℃之间，春天就来到了我们的身边”可知，春天到来的科学标准是：每五天的平均气温，稳定在10℃～22℃之间。14．本题考查对内容的理解和筛选能力。由第6段“第一是上山的速度很慢，一些高山从没有春天在那里驻足过，而且地势越高气温越低”可知，地势越高的地区气温越低，春天来得越晚，一些高山甚至没有春天；由第7段“和春天有关的另一个秘密是，它到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。那是因为海水的温度变化比较慢，加上海风吹来吹去的影响，气温变化要缓慢一些，因此春天到达时间会晚一些，但是驻足时间会比较长”可知，临海地区由于海水与海风的原因，春天到达时间较晚，但是停留时间较长。【答案】15．热爱写作（忘我工作）；说话幽默风趣16．示例：不能死读书，要培养孩子广泛的兴趣。平等地对待孩子，尊重孩子的个人意愿。多让孩子参加社会实践活动，多让孩子增长见识、了解世界。真诚地对待孩子，可以和他们讨论严肃的问题。17．1）值得信赖、见识广博。（阅历丰富，能给予孩子引导与力量）2）把儿子仍当作小孩子，事事不放心。3）疼惜父亲，对父亲的离去痛苦、悲伤与无奈。18．不加以约束，完全让孩子自己选择。19．因父亲的离世感到悲伤，又因有这样一位懂得如何给予爱（懂得爱的价值或懂得如何教育孩子）的伟大的父亲而感到幸运。【解析】【点评】(1)本题考查人物形象的分析，解答此题要了解文章的内容，找出描写人物的语句与相关的事件，然后结合具体的内容进行分析。

(2)本题考查学生对文章信息的筛选和提取的能力。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。

(3)本题考查学生对句子意思的理解。解答时要遵循“词不离句，句不离篇”的解题原则，遵循阅读语句，理解语句的含义，联系文段或文章的主旨，结合具体的语句进行分析阐述。

(4)本题的考查对重点词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。

(5)本题考查学生对结尾语句含义的理解。解答此题要求学生一方面要注意语句的内容，另一方面要注意语句所处的位置，从内容和结构两方面进行分析理解。解答时要结合人物的思想情感、文章的主旨。15．本题考查分析人物形象的能力。可以从以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。第①段划线句子，“严重贫血，整天抱怨头昏”“天天不离书桌，写《四世同堂》”等词句写出老舍先生热爱写作（忘我工作）；第②段划线句子，“一张嘴就是一串笑话”“前仰后合”等词句从正侧面写出老舍先生说话幽默风趣的特点。16．本题考查理解文章内容。“他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度”写老舍认为不能死读书，要培养孩子广泛的兴趣。“十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣”写他平等地对待孩子，尊重孩子的个人意愿；“他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子”写他多让孩子参加社会实践活动，多让孩子增长见识、了解世界；“已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度”“诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题”写他真诚地对待孩子，可以和他们讨论严肃的问题。17．考查句意。1）“不必担心，不必说话，不必思索”连用三个“不必”，站在父亲身后，我不必担心，不必话话，不必思索，只管跟着父亲走下去，就能知道整个世界，写出父亲见识广博。三个“不必”也表现了我在父亲身后行走时的踏实，对父亲有着无比的信任和依赖。2）“关切”是神态描写，“拿给我瞧瞧！”是语言描写，结合上文“在他的内心里我还是他的小孩子”可知，老舍先生把儿子仍当作小孩子，事事不放心。18．3）运用动作和神态描写，结合“父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚”可知，写出了作者疼惜父亲，对父亲的离去痛苦、悲伤与无奈之情。19．本题考查词义，结合本义理解其语境义。“超然”本义为超凡脱俗，高超出众，豁然，怅然，超越常人的想法和行为。结合“他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过”“放任自流”“完全尊重孩子的选择”等词句可知，老舍先生对儿子的学习、婚事等不加以约束，完全让孩子自己选择。【答案】20．让城市成为文化的载体。（让城市富有文化的魅力）21．旧城改造中，破坏了城市原有的文化遗迹；新城建设中，重功能、轻文化，使城市建设趋同，丧失了文化特色。22．举例论证；文化差别赋予了城市独特的风貌（独特的文化使城市富有吸引力）。23．相对容易完成的工作是物质进步、形态塑造及时尚外壳；最难做到的是精神培育、品质锤炼和境界提升。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章中心论点的理解和把握。解答此题学生要掌握中心论点的基本知识，注意对作者的观点的把握，熟读文章，找准表达观点的语句。

(2)本题考查学生对文章内容的理解。解答时要求学生结合题干的提示，找准答题的范围，仔细阅读，找相关的语句进行归纳概括。

(3)本题考查学生对论证方法的理解。要求学生掌握常见的论证方法及其特点，结合语句进行判断理解，熟读文段，把握作者所论证的观点。

(4)本题考查学生对文章内容的理解和归纳能力。学生要熟读文章，理解文意，理清层次，结合要求，提取答案。20．本题考查提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。结合题目通读全文，可知题目中的“容器”就是容纳城市文化的一个载体，是一个比喻的说法，故用本义“让城市成为文化的载体”就可以作为文章的中心论点。21．本题考查文章内容的理解。阅读第②段，根据“旧城改造中，少了些如履薄冰的文化敬畏。城市独特的传统文化即便被简单复制，也丢失了历史积淀的文化精髓，城市记忆变得不伦不类甚至消失殆尽”可知，旧城改造中，破坏了城市原有的文化遗迹，使传统文化失去了文化精髓；从“在新城建设中，重功能主题、轻文化责任，国际化大都市被简化为林立的玻璃幕墙摩天大厦，甚至陷入城市模仿秀，以至于游人走到哪里，都碰到一样的步行街、相似的大广场、山寨的建筑景观，难免产生单调、浅薄和生硬的观感”可知，新城建设中，重功能、轻文化，城市建设模式化，丧失了文化特色，让人感觉非常单调。这就是文中所说的“特色困境”。22．此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。画线句子列举了诸多城市文化特色铸就了各自的生活空间和城市性格，吸引着游客的脚步，属于举例论证的方法。举例充分，具体有力地证明了上文所说的“文化差别赋予了城市独特的风貌”这一观点，增强了文章的说服力。23．本题考查文章内容的理解与概括。根据第④段“要知道，城市文化的发展，相对易得的是物质进步、形态塑造及时尚外壳，但最难完成的是精神培育、品质锤炼和境界提升”可得：相对容易完成的工作是物质进步、形态塑造及时尚外壳；最难做到的是精神培育、品质锤炼和境界提升。24．【答案】【参考例文】跳出刻板印象的藩篱近日，电影《哪吒之魔童降世》名声大噪，影片中，村民说：“哪吒是魔童。”所谓的“魔”，与其说是哪吒的本性，不若说是世人强加在他身上的成见。成见，如申公豹口中的“大山”，如培根所言已“锯人心深处”，如简斯丁所言，是对他人的无知和愚昧。当我们表达成见时，其实是表达了一种价值观的缺陷，一种对外世界的狭隘，一种根深蒂固、习惯性的想当然。因而，成见，它会限制了我们对外求索的道路，构成了束缚我们的精神藩篱。试想，如若放任精神被藩篱的束缚，那将会是怎样的境地？有史为例，无论是董仲舒推行的“罢黜百家，独尊儒术”，还是五四运动中激进分子的“打倒孔家店”。无一不是被成见所困，它们放任的都是对孔儒文学的成见，导致了一种极端的文化自信，一种对异类的不包容，也是一种对外的眼界狭隘，如此种种，又谈何国家繁荣，民族进步呢？反之，如若冲出儒学的精神藩篱，董仲舒的时代将一去不返，迎来的是“百家争鸣，百花齐放”文化共融的璀璨；五四运动不再滞留，对传统文化取其精华，加速民族复兴。因此，冲出成见的精神藩篱，是历史车轮向前滚动的必要条件。然而，世人成见的精神藩篱究竟从何而来？中外可鉴，从《百年孤独》中布恩迪亚家族把家族的没落归结到“刁恶的内地女人”费尔南达身上，到中国“红颜祸水”的传统观念，可知成见的精神藩篱源于世俗的观念、滞后的观念吗？不仅仅是。成见的精神藩篱更是来自一种人性的卑劣与自大，譬如说，白人对黑人的种族歧视；譬如说，富人对穷人的阶级歧视。传统的世俗观念也好，人性的卑劣与自大也罢，它们都如钢筋水泥，将精神的藩篱堆砌且加固，难道因此精神藩篱就无法冲破了吗？且看！中国用他七十年的砥砺奋斗，冲破了西方对中国这一新兴共产主义国家的成见。且看，中国有蛟龙下海、神舟探月；且看，中国内陆经济的高、快、强发展，让美国，包括些港独分子对中国大陆的精神藩篱终将悄然倒塌。对于他人的成见，何必多言语，坚守内心，强大自我，奔向远方。心若有光，成见奈何！且听，哪吒对村民们说：“从不拘泥任何世俗凡人的眼光，我要奔向前方那光芒。”且听，“愿诸君不拘泥于任何成见，冲破精神的藩篱，去迎接前方的光芒。”【解析】【分析】这是一则命题作文。①审题与立意。题目关键词有二：跳出、刻板印象、藩篱。从材料中可以看出，刻板印象主要是指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种观点看法推而广之，认为这个事物或者整体都具有该特征，而忽视个体差异。藩篱：篱笆，比喻门户或屏障。很显然