二年级上册语文第18课《刘胡兰》同步练习（含答案）

二年级上册语文第18课《刘胡兰》同步练习一、基础运用1．看拼音写汉字。liú（）胡兰mínbīng（）fǎn（）动派cūnzi（）bèibǔ（）zhīdào（）guānzài（）2．我会组词。兰（）被（）拉（）兵（）羊（）坡（）垃（）乒（）3．填词练习。（）的天（）的共产党员 （）的铡刀（）的北风4．填一填：毛主席为刘胡兰亲笔写的挽词是。5．我会选：把括号中不恰当的词语划掉。（1）刘胡兰的事迹深深地（感动感谢感恩）了我。（2）读完这篇爱国故事，我的心情久久不能（安静宁静平静）。6．给句子加上标点符号。（1）一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来（2）我们来到黄山这里的风景真美呀（3）冬天到了这棵树却没有落叶是什么树呢7．附加题（1）在横线上写出划线词的反义词。①最危险的地方往往是最的地方。②去？还是不去？这个问题真令他退两难。③早点起床，你就不会到了。（2）根据儿歌提示写出相应的字。①皮字朋友多，有土堆成，②有手衣服，有水连。③有病很劳，有石碰蛋。二、阅读理解阅读回答问题。小兵张嘎（节选） 几天来，小嘎子那股高兴劲，简直没法形容。他又是跳，又是笑，又是打滚儿，又是竖在炕上"拿大顶"；假若办得到，他早为自己唱一台戏了！不几天，战士们都成了他的好朋友。他有的叫“哥”，有的叫“叔”，好象同宗连族，其实全是同志。大家原本喜欢他的聪明鬼仗，再加上他年纪小，天性快活，就愈发待他赤诚亲热，真个亲弟弟似的。正应了那句老话：“四海之内皆兄弟。”小家伙一进入这个大家庭，立即就扎了根了。 特别使小嘎子称心满意的，是他真的当了小侦察员！每到一个宿营地，部队刚一隐蔽好，他就先去村边上放哨巡风了。小小一个新战士，居然成了保障部队安全的眼睛。这使他在同志们面前，够多么显赫呀！这可实在是一件了不起的光荣！8．从画线的句子中，我们能感受到小嘎子的心情。9．联系上下文，这里的“显赫”大体能用（）代替。A．威风 B．权势滔天 C．成果丰富阅读鸡毛信（节选） 海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。 一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。 海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕!山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。 鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢?他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。10．这封信为什么叫鸡毛信呢？____________________________________________________________________________________________11．鬼子来了，海娃把鸡毛信藏在了哪里？从这里我们能看出海娃是一个（A.机智B.爱祖国）的少年。____________________________________________________________________________________________12．海娃与鬼子相遇了，他是怎么成功脱险的？想一想，写下来。____________________________________________________________________________________________三、语言表达13．仔细观察图画，想一想图中的小动物之间发生了什么故事，再把想到的故事写下来。注意要把故事写清楚、完整，语句要通顺。不会写的字可以用拼音代替。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】刘；民兵；反；村子；被捕；知道；关在【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“被捕”的“捕、”不要写成形近字“铺”，“知道”的“道”不要写成形近字“到”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：刘、民兵、反、村子、被捕、知道、关在

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】刘胡兰；被捕；拉到；民兵；山羊；山坡；垃圾；乒乓球【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如：

被：bèi，遭遇，遭受。部首：衤，组词：被捕。坡：pō，倾斜的地方。部首：土，组词：山坡。

拉：lā，牵，扯，拽：。部首：扌，组词：拉到。垃：lā，尘土和扔掉的脏东西。。部首：土，组词：垃圾。

故答案为：刘胡兰、被捕、拉到、民兵、山羊、山坡、垃圾、乒乓球

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。3．【答案】阴沉沉；年轻；血淋淋；呼呼【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：阴沉沉的天、年轻的共产党员。

故答案为：阴沉沉、年轻、血淋淋、呼呼

【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。4．【答案】生的伟大，死的光荣。【解析】【分析】依据课文内容不难理解，毛主席为刘胡兰亲笔写的挽词是生的伟大，死的光荣。

故答案为：生的伟大，死的光荣。

【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。5．【答案】（1）感谢；感恩（2）安静；宁静【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（1）感谢：突出主观的行为。感恩：突出主观的行为在有时间或空间的距离上。感动：突出在心情上，一般出于对他人的行为。依据意思，结合意境选“感动”。

（2）安静：本来有声音，现在没有声音。平静：1、安宁，没有骚扰动荡。例：平静的西湖。2、心情平和。例：眼神、心情平静。宁静-->平静、安静。例：宁静的夜晚、港湾。依据意思，结合意境选“平静）”。

故答案为：（1）感谢；感恩

（2）安静；宁静

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。6．【答案】（1），；。（2），；！（3），；，；？7．【答案】（1）安全；进；晚（2）坡；披；波；波；疲；破【答案】8．高兴9．A【解析】【点评】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。8．对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。“他又是跳，又是笑，又是打滚儿，又是竖在炕上"拿大顶"；假若办得到，他早为自己唱一台戏了！”从句中的“跳、笑、打滚儿、拿大顶、唱一台戏”能感受到小嘎子高兴的心情。9．考查结合语境理解词语。“这使他在同志们面前，够多么显赫呀！这可实在是一件了不起的光荣！”句中“显赫”是威风的意思。故选A。【答案】10．信角上插着三根鸡毛11．他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。；A12．略【解析】【点评】（1）、（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。