申报德育达标校自查报告.jsp

PAGE伊吾县中心小学依法治校示范校自评报告一、学校概况伊吾县中心小学是一所寄宿制民汉合校的全日制小学。隶属伊吾县人民政府和伊吾县教育局双重领导。其前身是伊吾县小学，始建于1951年，校名为吐葫芦小学。1963年改变管理体制，该学校被命名为伊吾县第一小学。1979年9月，又分设维吾尔族小学，即伊吾县第一小学；汉族小学，即伊吾县第二小学。1997年9月，县一校、二校合为伊吾县小学。2001年11月，县二中与县小学合并为伊吾县中心学校。2003年9月，教育布局调整，为优化教育资源，提高办学效率，苇子峡、下马崖学校并入县中心学校。2004年9月，伊吾县恢复汉语高中，将初中部并入高中，县中心学校更名为伊吾县中心小学。伊吾县中心小学位于伊吾县中心地带，占地面积2万平方米，校舍建筑面积约占6661.7平方米。学校现有教学班15个（双语班9个；汉语班6个）。在校学生480人，其中女241人，民族学生386人，住宿生116人。3个学前“双语”学校领导班子共9人组成，校长***，女，45岁，大专学历，中学高级教师，全面主持学校工作，主抓教育教学管理；***，女，40岁，大专学历，小学高级教师，主抓学校党建工作，分管总务后勤工作；副校长***，女，维，38岁，大专学历，小学高级教师，主抓意识形态，协助校长抓好学校管理、维语教学部的教育教学工作；副校长***，女，36岁，本科学历，小学高级教师，主抓德育工作；教务主任***，女，34岁，本科学历，负责教育教学工作；德育主任***，女，33岁，大专学历，小学高级教师，负责德育工作；办公室主任***，女，33岁，大专学历，小学一级教师，负责学校行政办公室工作；总务主任***，男，维，51岁，大专学历，小学高级教师，协助校长抓好后勤管理、基本建设以及勤工俭学工作；工会主席***，男，39岁，中学一级教师，负责学校工会工作。学校在党支部的统一领导下，设工会、团支部、妇委会、少先大队等机构，校领导班子统一管理、团结协作，互相支持，主动配合，作风过硬。学校各项工作开展得紧张有序，有条不紊，形成“自主、和谐、活泼、进取”的良好校风。学校先后曾荣获自治区文明单位、自治区级德育达标校、自治区卫生红旗单位、自治区模范教（职）工之家、地区级教育系统先进集体、地区级民族团结进步模范单位、地区级未成年人思想道德先进集体、地区级“两基”先进单位、地区级“绿色学校”、县级“平安学校”等多种殊荣。为了适应现代化教学的需要，学校配置有信息技术教室、图书室、阅览室、实验室、音乐室、舞蹈室、美术室等功能室，达到区内学校的先进水平，为学生提供了优雅舒适的学习环境。二、德育示范校依法治校示范校评估自查自评工作开展情况㈠学校德育工作自查自评领导机构组长：***（校长）副组长：***（书记）***（副校长）***（副校长）成员：***（德育主任）***（教务主任）***（行政办公室主任）***（工会主席）***（总务主任）***（少先大队辅导员）各教研组长、班主任下设办公室：主任：***副主任：***成员：************㈢学校德育工作自查自评结果根据《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》，我校逐一进行自查自评，结果如下：自评分：100分总分：100分具体赋分为：项目得分B178B1810B1920B2010B2112B2212B2328三、学校依法治校示范校评估自查分析总分100分，自评分100分。通过自查自评，我们认为，我校已达到了德育示范校、依法治校示范校评估验收的标准，恳请自治区德育示范校、依法治校示范校评估专家组验收。对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标成立领导小组纳入重要议事日程年度计划1.学校成立了依法治校领导小组，将依法治校工作纳入重要议事日程，制定了年度计划。4分A4依法治校(100分）B17组织领导(8分)自评概述学校组建了依法治校领导小组，由校长、书记任组长，法制副校长任副组长，7名成员包括了各部门负责人。学校党政领导率先参加普法学习，当好教师学法、守法的榜样，在领导小组统一组织下，各部门分工负责，形成齐抓共管的运作机制。学校依照上级的普法工作和依法治理总体规划，认真制定学校各阶段的实施方案，精心构筑“共育”工程，做到了有计划、有检查、有评比、有总结，使依法治校工作日趋规范化、制度化、日常化。自评得分4分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标领导集体议事制度、决策制度，议事、决策规则完善。建立领导集体议事制度、重大决策制度、议事、决策规则完善。4分A4依法治校(100分）B17组织领导(8分)自评概述每年召开一次教代会，发挥教工代表的参政、议政和民主监督职能，对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权，对学校的重大事项行使表决权，对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权，提高校务工作的透明度和教工的主人翁地位。自评得分4分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标学校章程，章程内容完备、合法1.严格遵守有关程序制定、修改、审批学校章程，章程内容完备、合法；6分A4依法治校(100分）B18制度建设(10分)自评概述学校制定的章程和重大工作都是先经教职工代表大会讨论，然后根据教职工们提出的意见和建议，进行修改，最后再由大会表决通过后，报教育行政部门备案，再在全校实行，保障了学校各项重大工作的顺利进行和落实。自评得分6分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标学校管理制度2.学校管理制度完备、合法、并能贯彻执行。4分A4依法治校(100分）B18制度建设(10分)自评概述学校重视常规管理，建立、健全了各项规章制度，制订了《伊吾县中心小学管理制度汇编》，坚持以规范行事，目标明确、责任到人。自评得分4分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标持证上岗。1.学校教职工持证上岗；5分A4依法治校(100分）B19办学规范(20分)自评概述学校在岗教职员工79人，其中，民族44人，女49人；专任教师49人。大学本科21人，大专学历40人。高级职称1人，中级职称32人。教师学历达标率均为100%。专任教师均获取教师资格证，师资达标100%，保障教育教学的有效顺利开展。工作期间全体教师佩戴工作证上岗。自评得分5分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标无退学、停课、乱收费和拒收学生现象无强迫学生退学、停课、乱收费和拒收义务教育阶段学生现象；5分A4依法治校(100分）B19办学规范(10分)自评概述切实做好“两免一补”工作，确保国家的惠民政策落到实处，我校严格按照国家及县有关“两免一补”工作的精神，认真把关。首先，我们组织教师认真摸清学校贫困生的底子，确保公平公正不出差错。2009年减免教材费49583.94元，生活补助62500元。2010年减免教材费47933.02元，生活补助114000元。2011年减免教材费42139元，生活补助152000元。我校依法维护学生的受教育权，将依法治校与教书育人相结合，“不放弃任何一个学生”，对学习、表现“双差”的特殊生，通过帮教工作、家校联系等制度给他们多一点关爱、多一份温暖，鼓励他们改正不足。自评得分5分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标不分快慢班不排名次不集体补课3.学校不分快慢班，不按成绩排名次，不在节假日组织学生集体补课。10分A4依法治校(100分）B19办学规范(10分)自评概述学校积极落实《新疆维吾尔自治区未成年人保护条例》，大力宣传依法治校、以法育人的重要性，增强广大教师的法治意识，形成自觉守法和依法治教的优良风气。学校坚决杜绝分快慢班，按成绩排名次，在节假日组织学生集体补课现象。自评得分10分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标党组织、行政、工会职责明确1.学校党组织、行政、工会三者职责明确6分A4依法治校(100分）B20民主管理(10分)自评概述我校在发展过程中，建立起和谐型的党政工关系。党政工团妇等组织围绕学校中心工作和目标，各司其职，各负其责，分工不分家，团结协作。在平时工作中，严格遵照校长负责制规定的工作流程及各自的职责分工执行落实。一直来，通过定期或不定期的校务委员会会议，根据学校计划、上级要求，明确近阶段任务，落实责任，统一思想，然后各负其责，分工协作完成。学校党总支领导支持行政、工会等工作，工会与行政构成良好。协作伙伴的平等关系，三者互相配合，互相支持，遇到困难和问题，互相帮助、互相补台、互相体谅、共同破解。遇到在某一问题上有不同意见，但对外一种声音，以维持大局为重。党政工在各自工作中都坚持“外圆内方”处事方法和智慧协调策略。坚持原则性、灵活性统一，因此各方面关系融洽，办事效率高，师生拥护，各方面反映好。我校处理好党政工关系，是坚持贯彻执行党的路线、方针、政策的结果，是坚持以法治校、以德治校的结果工会工作是党的群众工作的重要组成部分，学校工会要接受党组织领导。而党的领导主要体现在⑴路线、方针、政策上的领导；⑵讨论决定工会工作中的重大问题；⑶推荐工会领导干部；⑷发挥党员在工会组织中的模范作用；⑸协调和行政关系；⑹支持工会独立自主地开展工作。学校工会与行政是亲密的合作者，是伙伴关系。两者的根本利益、大目标一致。工会、行政的关系具体体现在⑴在法律上是平等的，都具有独立的法人地位；⑵在工作职责上、行政代表国家管理学校，行政处于管理者地位；⑶在工作上，行政要树立自己的行政管理权威，工会要维护教职工的合法权益，要很好地协调，配合和互相支持。因此工会不是党组织的一个部门，也不是行政的附属机构，而是合作者和伙伴关系。自评得分6分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标教代会制度校务公开制度教代会制度、校务公开制度落实到位。4分A4依法治校(100分）B20民主管理(10分)自评概述学校教代会各项制度健全，工会通过教代会，让教职工参与学校改革，大胆提出建议，保障了教职工参政、议政的权利，也保证了学校内部体制改革的顺利进行和落实。同时工会结合校务公开工作，把学校的各项工作的开展置于群众的监督之中，保证了教职工对学校工作的知情权和监督权，使教职工的合法权益得到了有效的保证。自评得分4分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标机构制度人员责任学校安全管理机构、制度健全，人员和责任落实到位；5分A4依法治校(100分）B21安全管理(12分)自评概述学校高度重视安全文明校园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。成立以校长为组长的安全领导小组，聘请伊吾镇派出所所长为法制副校长，配备保卫人员等。学校建立24小时值班制度，规范学生日常行为，制定教学常规管理办法，加强教学环节和各室安全管理，进一步建立、健全、完善各项安全管理机制。自评得分5分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标证照齐全制度落实2.学校食堂、校医务室、校车证照齐全，制度落实；3分A4依法治校(100分）B21安全管理(12分)自评概述严格执行《食品卫生法》，学校定时对食堂进行环境、食品等卫生检查，并有安全卫生检查记录，没有发生师生食物中毒事件。加大校车管理力度，校车证照齐全，制度落实到位，多年来，无发生一起安全事故。自评得分3分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标事故报告制度落实重大安全事故3.学生伤害事故报告制度落实，最近3年学校未发生属于学校责任的重大安全事故。4分A4依法治校(100分）B21安全管理(12分)自评概述每月定期召开一次安全工作行政会，定期做好学校安全工作自查，班级、各功能室、校园及周边环境每月定期进行一次系统的安全工作检查，并及时将检查情况上报县教育局。定期召开教师安全工作会议，并建立和制定了一系列安全工作管理制度和安全工作预案，如《门卫工作责任制》、《食品卫生安全制度》、《事故责任追究制》、《学校安全事故处理应急预案》、《预防学生伤害事故预案》等，一旦有突发事件，使老师人人心中明确应该做什么，怎样做，使之不混乱，做到补救工作有序。自评得分4分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标法制副校长履行职责1.法制副校长（辅导员）认真履行职责3分A4依法治校(100分）B22法制教育(12分)自评概述按照学校制定的《伊吾县中心小学法制副校长职责》的要求，我校法制副校长梁国艳经常定期和不定期来校指导法制安全等工作。每学期开展了不少于两次的法制专题讲座，向全校师生宣传法律知识，增强法制意识；在学期中到校进行法律知识宣传咨询，了解、关注师生情况，并促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善。同时协助学校加强内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建安全文明校园、平安校园等活动。对有不良行为和严重不良行为的学生，协调学校、家长做好教育、转化工作。自评得分3分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标法律学习制度法制课2.学校建立了法律学习制度，学生法制课做到计划、课时、教材、师资“四落实”5分A4依法治校(100分）B22法制教育(12分)自评概述1、利用例会、政治学习时间和校本培训，集中学习有关法律法规知识和法律法规的宣传。坚持务实原则，学习要有实效。2、每学年至少举办一次法制专题讲座，做到了计划、课时、教材、师资“四落实”，并请法律工作者作报告或观看录像。3、利用法制宣传教育阵地宣传与学校教育以及教师、学生相关的法律法规。充分利用黑板报、宣传栏、广播、旗下讲话等阵地，增强小学生法制教育的引导性、互动性和趣味性。4、组织教职工参加上级组织的法律法规培训和法律法规考核或学校组织的法律法规考试。5、开展丰富多彩的法制宣传教育主题活动，推进小学生法律素质教育。坚持发挥第一课堂的主渠道作用，坚持品德教育与法制教育并重。自评得分5分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标普法规划，计划普法教育形式3.学校认真落实普法规划和年度普法计划，普法教育形式多样，效果显著。4分A4依法治校(100分）B22法制教育(12分)自评概述我校将依法治校与普法工作有机结合起来，分别制定了依法治校与普法工作规划和年度计划，明确工作任务，责任到人；按要求完成依法治校与普法工作任务，认真做好年度和阶段性总结工作。我校坚持全面育人的教育方针，高度重视学生法制教育、安全教育和生命健康教育。利用五五普法宣传教育活动、中小学生安全教育日、主题班队会、专题讲座等宣传活动，对学生做好宣传教育工作。学校聘任了伊吾镇派出所警官傅晓杰为制副校长，县消防大队阿不来提参谋为我校消防安全副校长，有组织、有计划地开展了法律知识讲座、观看法制图片展览、观看交通安全及法制教育片、“预防未成年人犯罪法”讲座等教育活动，提高了学生的法制观念，增强了学生的自我保护意识。自评得分4分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标依法聘用教师教师权益1.依法聘用教师，保障教师参加培训等项权利，无侵犯教师权益现象；10分A4依法治校(100分）B23权益维护(28分)自评概述学校教师的聘任、职称评定、晋职、晋级，评先选优等项工作，都能做到公开名额、选举办法和程序，并保证相应的工资及福利待遇，推动了学校管理的规范化、科学化。自评得分10分扣分原因对照《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》逐条自查表指标序列指标要素内容及标准分值一级指标二级指标校