提高中职学生英语口语能力的教学对策探析获奖科研报告

提高中职学生英语口语能力的教学对策探析获奖科研报告摘要：随着时代的发展，越来越多的人认识到了英语的重要性。与此同时，现代企业对于人才英语能力的要求也越来越高，良好的英语口语能力能够大大提升中职学生在人才市场上的竞争力。因此，教师应让学生认识到口语的重要性，并提高学生的口语表达水平。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索提高中职学生英语口语能力的有效教学对策。

关键词：中职英语教学；口语能力；提高对策

英语课堂是学生提高口语能力的重要场所。很多学生不愿意主动使用英语进行交际，一是缺少了英语环境，二是学生比较羞涩，存在着一定的心理障碍。因此，教师应为学生创设良好的英语情境，让学生能够对英语表达产生浓厚兴趣，积极投入到口语训练当中，提高自己的口语表达能力。

一、培养师生感情，鼓励学生表达

很多学生认为教师比较严肃，担心自己如果出现错误，会受到教师严厉的批评，因此存在胆怯心理，不愿意主动进行交流。教师应营造轻松、民主的教学氛围，拉近与学生之间的距离，让学生能够在环境的影响下，主动进行口语交流，从而实现综合能力的发展。

在进行口语教学的时候，很多学生都非常紧张，不知道说什么好。我先从学生熟悉、喜爱的话题入手，让学生进行自主讨论，从消除学生的恐惧心理，使学生能够自然而然地加入到话题中，使课堂氛围变得非常融洽。例如，在新学期开始的时候，我会让学生使用英语进行自我介绍。刚开始学生比较害羞，我先对学生介绍我自己，让学生仿照我来进行口语表达：“Hello，I'myourEnglishteacher.Ilikelisteningtomusicandwatchingmovies.Ihopewecanbecomegoodfriends.”有的学生在我的带动下，也主动进行自我介绍：“Hello，everyone.MynameisliMing.Likemyteacher，Ialsolikelisteningtomusic，andespeciallyliketheAmericancountrymusic.MyfavoritesingerisTaylorswift.IfthereareclassmateswholikeTaylorswiftasme，theycancommunicatewithmeandIbelievewewillbecomegoodfriends.”在这个过程中，师生感情更加融洽，相同的爱好将学生与教师连在了一起，使学生更有勇气进行表达。

二、设置教学情境，引导对话交际

英语是一门交际语言，能够为学生打开通往世界的大门，让学生有机会与世界各地的人进行交流、理解世界各地的文化。因此，教师可以为学生营造情境，让学生在模拟的情境中进行口语对话，从而使学生的英语交际能力得到发展。

例如，在一次教学中，我让学生想象自己正处于美国的街头，并使用PPT为学生介绍了美国的风光，让学生以游客的身份，来交流自己到美国旅游的感受。有的学生是这样进行交流的：

A：“IcametotheUnitedStatestotravel，Iamveryhappy.”

B：“AmericaandChinahavejetlag，Ifeelalittlesleepynow.”

A：“ThesceneryinAmericaisverynice.Wewillthinkaboutwheretogotoday.”

B：“IheardYellowstoneparkisnice.Iwanttogothere.”

A：“Iwanttogoshopping.Let'sgotoYellowstonefirstandthengotoshopping.”

在情境中，學生掌握了口语交际的主要方法，能够更好地进行语言交流，从而实现口语能力的提升。

三、挖掘课余时间，加强口语练习

对英语的学习不应仅仅在课堂上进行，更应渗透在学生日常生活中的方方面面。教师应让学生养成随时学习、随时练习的习惯，将自己的生活当作训练口语的舞台，让学生能够合理利用课余时间，进行口语方面的训练，从而达到良好的学习效果。

例如，我了解到班级上的很多学生都非常喜欢看美剧，因此，我建立了一个“美剧爱好社”，让喜欢美剧的学生聚集在一起，共同观看美剧，并模仿美剧中的人物，对剧中的情节进行表演。很多学生都非常喜欢美剧《TheBigBangTheory》，剧中的主要人物有Leonard、Sheldon、Penny、Howard和Raj。学生选择自己喜欢的角色，并按照剧中的情节，在原有剧本的基础上进行改变，并亲子进行演绎。在这个过程中，学生都感受到了英语口语的魅力，喜欢上了英语的表达方式，甚至在自己日常生活中，也会使用英语作为口头禅，使口语练习渗透到了学生生活中的各个角落。通过挖掘课余时间，能够让学生有更多练习口语的机会，从而实现学生口语能力的发展。

总之，提高中职学生英语口语能力方式和方法多种多样，但并不是一朝一夕的事情，需要长期不断地去实践，更深入地去探索、研究和总结。中职英