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文档简介

26小白兔和小灰兔说教材?小白兔和小灰兔?是人教版新编教材第二册第七单元中的一篇讲读课文，一共九小节。主要讲了小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，小灰兔接受了老山羊的白菜，吃完后又去要，小白兔不要白菜要菜籽，自己种菜，菜吃不完，还送给老山羊一担的故事。一年级学生对新奇的事物很感兴趣，也非常喜欢小动物，所以本课的内容易于激发他们的朗读和学习兴趣。教学本课需要两课时，我今天是说的是第二课时。说学情大局部学生养成了良好的学习习惯，能借助拼音朗读课文，有一定的自学生字能力，能够小组合作，小老师带着学习，但一年级的学生抽象思维较差，对于比较抽象的词语理解困难。学习较困难的学生对朗读即在语文环境中学习生字还有一定的困难，学生通过自己阅读能较好地体会到课文所要表达的思想感情。学生能结合简单的生活经历和情感体验，朗读中提出自己的见解，表达自己的感受。学生初步有了自主合作探究性学习的能力和欲望，但学生的语言表达能力和总结能力表达有限，教师在教学中适当进行引导、点拨。说教学目标知识与技能：正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得劳动的意义。过程与方法：图文结合，联系实际，理解词句，了解他们不同的收获。情感态度价值观：通过学文，感悟“只有自己种，才有吃不完的菜〞的道理，愿意做一个爱劳动的孩子。教学重难点重点：正确流利地朗读课文，理解小白兔说的话。难点：在读中感悟文章的道理。说教法学法教法：1、表演朗读。2、直观演示法。学法：1、看一看。2、读一读。3、想一想。4、说一说。5、演一演。翻身翻土浇水浇花施肥化肥饥饿时候等候挑水担子重担

教学流程一、复习词语，稳固生字。二、图文结合，抓住重点，突破难点。1、讲读1——3小节。2、学习4——6小节。3、学习7——9小节。谢谢您！我不要白菜，请您给我一些菜子吧。

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。

小白兔，你的菜是哪儿来的？送白菜要白菜奇怪拓展学习1、小灰兔听了小白兔的话之后会怎样想，怎么做？2、你听了小白兔的话，明白了什么道理？稳固练习1、完成教材119页“读读说说〞。把地翻松把白菜吃完把窗户翻开—————2、指导书写本课生字。把拉给活种吃板书设计小白兔和小灰兔↓

↓要菜籽←→

要白菜种

←

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