八年级科学下册阶段许十作业课件新版浙教版

阶段小卷(十)第4章植物与土壤(4.1～4.2)1．如图所示，小明发现本来浸没土壤的液面下降，这个实验可证明土壤中()A．含有水分 B．含有空气C．含有无机盐 D．含有微生物2．在土壤形成过程中，下列说法正确的是()A．风吹到岩石上，岩石受到空气分子撞击而碎裂B．水流中的水分子撞击岩石使岩石碎裂C．水在物态变化中使岩石破裂D．太阳发出的紫外线照射使岩石破裂BC3．如图所示，能更好地证明土壤中含有无机盐的实验是()D4．花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是()A．黏土类土壤B．壤土类土壤C．砂土类土壤D．以上都可以C5．土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错误的是()A．土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体B．构成土壤的物质只有固体和液体C．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物D．土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃B6．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，利用绿肥植物的目的是()A．提高土壤中的水分B．增加土壤中有机质的含量C．给植物提供食物D．增加土壤中钾肥的含量B7．“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于()A．有机物 B．无机盐 C．土壤生物 D．矿物质8．多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是()A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆BB9．“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是广为人知的诗句，“锄禾”就是给农田松土，农民在田间为农田松土的最主要的意义是()A．破坏土壤中蝼蛄等害虫的生活环境B．减轻土壤板结对农作物根系向下生长的限制，以便植物吸

取地下水C．改善土壤中蚯蚓等有益动物的生活环境D．增加土壤透气性，从而有利于农作物根系的呼吸作用和对

无机盐的吸收D10．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示。下列说法正确的是()A．实验变量是水分多少B．植株的正常生长需要无机盐C．实验变量是光照时间D．植株的正常生长只需要水分B11．土壤中的有机物主要来源于生物的__________和死亡的_________，腐殖质可以为土壤动物提供_______，也可以为绿色植物提供________。土壤中溶于水的__________是植物生长所需的重要物质。土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤________是植物的根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。排泄物生物体食物养分无机盐空气12．土壤是岩石经过长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用而逐渐形成的，是人类宝贵的自然资源。现选择一块干燥的土地，取棱长为10厘米的一块正方体土壤，把它和棱长为10厘米的一块正方体铁块分别放入两个大烧杯中，沿烧杯壁缓慢向烧杯内注水，直到水面把土壤和铁块全部浸没为止。往盛有铁块的烧杯中共加3次满量筒刻度的水和图甲所示的水，往盛有土壤的烧杯中共加3次满量筒刻度的水和图乙所示的水。请回答：(1)此实验的目的是_____________________。(2)往装铁块的烧杯中加入的水量为____________，往装土壤的烧杯中加入的水量为___________。(3)这块土壤中空气体积分数大约为_________。(4)本实验中铁块______(填“能”或“不能”)用铜块代替。验证土壤中有空气650毫升750毫升10%能13．土壤主要是由_________、_________、_______和空气等物质以及多种生物组成的。14．为了测定土壤中不同颗粒所占的比例，小明同学在校园中采集了土壤的样品。经测定，其土壤成分的比例如下：

(1)该土壤样品的类型为_______________。(2)该地的土壤通气性能_______(填“较好”或“较差”)，透水性能_______(填“较好”或“较差”)，对植物生长_______(填“有利”或“不利”)。矿物质腐殖质水壤土类土壤较好较好有利15．在《植物的养护》拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量是不同的。同学们通过分析后，决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所示的实验装置，并进行了如下研究：【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越_______。【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。【方案】少(1)实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是__________________________。(2)若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，则观察到的实验现象是_________________________。(3)实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力，你认为这种方法是否一定可行？_______(填“是”或“否”)。土壤的质量、体积、干湿度等甲瓶中渗出水量少于乙瓶否16．小金同学想证明土壤中存在有机物，并想测定其含量，査阅文献后得知，有机物可以燃烧生成二氧化碳和水，他设计的实验步骤如下：(1)用天平称取少量新鲜土壤，记录质量为M1；(2)把他们放在铁丝网上用酒精灯灼烧，如图所示；(3)用一个干冷的烧杯罩在土壤上，观察发现有_________________现象；小烧杯上有水珠(4)用涂有澄清石灰水的烧杯罩在土壤上，观察发现有________________________现象；(5)待土壤冷却后测得质量为M2。小金认为有机物的质量就是M1－M2。同桌小明则认为，该方案考虑不周，需要对其中一个步骤进行修改，请写出修改的内容__________________________。将新鲜土壤换成干燥土壤澄清石灰水变浑浊17．某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。②将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并作观察记录。回答下列问题：(1)实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物？目的是____________________________________________________。控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性(2)实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是____________________________________________________。(3)实验结果是种植在_____