2023年关于教师实习总结汇总十篇

2023年关于教师实习总结汇总十篇老师实习总结篇1

我们为了这次实习支教，打算了好长时间，对于喀什，我们满是期盼。三月份我们坐火车到了喀什，这的确是一块漂亮而奇妙的地方，一踏上这片土地，我们就起先了实习支教生活，接我们的是艾尔木东乡中学的一位老师，车子从市区始终开到乡下，一路上满是南疆风情，回想实习支教这一路，我们有很多收获。

一、第一个月的生活我们刚到一个生疏的地方，要面对很多东西，首先熟识四周的人和工作，我们到的那天晚上就有两个值班老师来看我们。

天很冷，炉子生着火，校长很关切我们，有时来宿舍探望我们，其次天指导老师和两个老师支配我们的食宿，联系了乡镇府，但那里的人住满了。

王蕾老师是我们的指导老师，给了我们许多帮助，也教给我们许多，她带九年级的两个班，我听了几次课，校长支配我带九年级三班的汉语课，我们始终呆在学校，校长在开晨会的时候把我们介绍给大家，在大家的掌声中，我们的支教生活正式起先了，学校有60多名老师，600多名学生，周一的时候有升国旗的仪式，我们站在老师队伍中，向国旗宣誓，我们是光荣的人民老师……看着国旗，我们倍感亲切，我们是中华儿女，生活在同一片土地上，高举同一面国旗，学校的老师都很好，每天开会，我们也参与，这是我们在学校生活的一部分，有时帮办公室写材料，整理文件，每天的生活很劳碌而又充溢，我们被支配在汉语教研室，办公室有王蕾老师，她在这工作了五年，李伟老师，他在这工作了三年，王艳峰老师和周婷婷老师比我们晚来一个月，他们是喀什教化局安排下来的，办公室有点小，我们每天在办公室备课，改作业，沟通教学心得，我一下课就喜爱说一说班里的状况，学生有时也来办公室找老师问问题，李伟老师的学生基础最好，作业和问题也最多，有时我也给他的学生讲解问题，乡镇府离学校很近，下午放学，我们常常去乡镇府看看，那里可以上网，而且是网速比较快，有时还能踢踢足球……第一个月的生活满是新颖 ，最大的感受是沟通障碍，语言的不理解让我们知道这里须要汉语老师。

二、那是一群可爱的孩子我带的是九年级三班的汉语课

我的指导老师带九年级二班的汉语课，九年级还有四五两个班，我的班有56名学生，年龄在15岁左右，家都住在学校四周，每天下午放学，他们却要回家，每周我有8节课，只讲一个单元的内容，九年级三班有点不好带，学生的基础不怎么好，上课的时候，只有前几排的学生情愿听讲，记得又一次王蕾老师听我的课，我被学生赶下讲台，她让我听听王蕾老师的课，她讲的很好，始终觉得他们在乡下教书的汉族老师很宏大，是他们变更着一个个学生的命运，带给他们新的气息，让他们了解到另一个世界，南疆很落后，很偏僻，这是一个不曾被了解的角落，离开前的那一段时间，他们都在打算中考，我与他们闲聊，我想了解他们的生活，他们也常常问老师，你的房子在哪?就是指你的家乡在哪，他们会问，那里美丽吗?有新疆美丽吗?

学生很关切他们的老师，艾尔木东乡有好多杏树，又一次，我刚下楼，海热尼沙古丽和古丽杰米拉拿来一袋洗好的杏子给我，这两个姑娘很可爱，有次上课，米仁沙姑从书包里拿出一大袋子杏子，刚给他们上课那段时间，他们老是给我捣乱，上课都有打架的，作为老师的我，面对这样的一群活泼好动的学生，只能以心换心，你对他们好，他们确定能感受到，人心换人心，慢慢的学生不怎么闹腾了，教学进度也正常进行，大部分学生都很听话，记得有一次上完课，我问一个学生为什么不仔细听课，她说老师，你站在那一边，不看我们，我们不听，你该站在中间，我当时很惊异，我也知道了很多学生是很爱学习的，其次天，我就变更了一下，尽量站在讲台中间面对全体学生，让他们知道老师在乎他们每一个人，并且打算了画笔和画纸带给茹克娅艾孜木，交给她一个任务，这既是嘉奖也是激励。茹克娅艾孜木和古丽杰米拉等几个人都报考疏勒县一中。海热尼萨古丽也是很好的学生，只是基础不怎么好，但很爱学习，她的姐姐在广东打工，有一次她下课问我：老师，我们怎么学英雄语呢?

好几个学生就新奇的围着我，他们虽然很顽皮，但都是很爱学习的。我统计了一下，米仁沙姑报考喀什六中，有好几个人报考疏勒一中，古再丽努尔和努尔古再丽报考喀什师范学校，将来打算当体育老师，她们是同桌，体育都很好，参与县里的运动会都取得了名次……每一个学生都有他的故事，喀什实习支教的几个月有你们的陪伴，很有意义。

三、那些感受超越民族和语言的是对祖国的情感。

我们共同生活在这块土地上，这就是我们的生活，每天我们都与他人打交道，我们的学习是为了更好的生活，为建设漂亮的家乡。从那一张张充溢希望的脸上，我们看到了新疆的希望，看到了各民族和谐相处，共同建设美妙家园的情景。给这段经验一个甜蜜的回忆就是与学生的一次次沟通，从他们的表情和言语中，我知道了他们的淳朴和和善。

我知道了学校日常工作是怎样开展。作为学校的一名老师，我们肩负的责任，每一天对于我们来说都是一个挑战。我们要教好学生，要让他们明白在学校之外，在课本之外，在学问之外，还有一个奇妙的世界。九年级是毕业班，他们可能要面对社会，走出校内，我信任他们在校内之外可以学到更多。我希望他们有明辨是非的实力，能辨别真和善、假和丑，学校不仅重视学生学问的积累，更应重视学生的情感教化，让他们相识世界，而不是描绘世界的那些学问。

作为准人民老师，我们须要做的是告知学生怎样去发觉，怎样去思索。离开学校，他们面对的将是整个世界。对于我自己，我也明白了教学相长的意义，从学生那里我也学到了许多，信任他们会有一个阳光绚丽的将来。

老师实习总结篇2

师者，所以传道授业解惑也。作为一名老师，教学是其根本性的工作。首先，要虚心学习，积累阅历。教学中，多听听其他有阅历老师的讲课，真的让我受益匪浅。比如，在板书设计上，在课程进度方面以及结合课本延长等，都给我很大的启发，我在自己的教学过程中，也一点点的改进，向优秀老师看齐。

在教学上，我担当四个班的历史教学工作。在教学过程中从各个方面严格要求自己。结合本学校的教学实际来绽开教学工作。在备课上，仔细拟定教案，依据学生的学情，教授内容的特点等方面去考虑教学设计。在不断的熬炼中自己的备课效率得到了提高。

另外在其他教学方面自己也得到了提高。比如上课技能。在课堂上要充分体现学生的主体地位，加强师生之间的沟通，调动学生在课堂上的主动性。同时，在课堂上老师要尽量少讲，让学生多动脑，多动口。而且在课堂要充分关注每一位学生的学习需求与学习实力，让各个层次的学生都得到提高。这是在上课方面的一些心得体会。

另外在教学基本功和教学多媒体的运用上自己也得到了熬炼与提高。一位优秀老师，每一句话在课堂上都是充溢魔力的。在实习期间，我发觉老师的语言对学生的学习心情的影响是特别大的。所以在课堂上老师须要用精炼，幽默，精确的话语进行讲授，这样往往会起到意想不到的效果。在其他教学基本功上作为一个新的老师须要留意的就是板书的书写。虽然现在多媒体课件越来越受到老师们的欢迎，但是二者不行偏废。板书还是老师上课的一大利器。而课件的运用也要合理适度，做到丰富而简洁大方。

以上这些就是自己在教学方面的总结总而言之，在教学方面自己得到了进步。

此外，还要脚踏实地、仔细负责。不管是备课，上课还是批改作业，只要是由我经手的，就不允许出现什么差错。各项工作都要落到实处。做一名负责的老师更重要。

老师实习总结篇3

经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了教化教学实习任务，达到了预期的目的。现在对这段实习生活的感想以及收获心得总结如下：

第一方面：教学工作

本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。我教的是中学二年级语文，要教好这个课我们要花费很大的精力，因而我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。我以实习班级为单位把任务落实到位。指导老师为我的备课、上课的把关检查，并提出详细改进看法。在课堂教学实习过程中，我努力钻研教学大纲和教材，仔细备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。杨书勤老师身体力行，严格把关，基本上做到周一到周五上课语文课的时候听课，其他的时间备课。

在实习上课时，我能够把握教学大纲，熟识驾驭教材，敏捷运用教学方法，留意启发性和学生动态，教态自然，语言清楚流畅，全部学生都能根据要求完成课后作业，板书清晰规整，讲授比较精确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。

为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，我要求课后布置肯定作业，我以组为单位集体进行批改，尽量做到全批全改，增加了教学效果。为充分发挥我的主动性，早读和晚自习，实习班主任老师都是和学生在一起共同学习，早读要求学生读英语，背诵语文课文。晚上辅导学生作题，刚好解决学生遇到的难题，深受学生的欢迎。

我在听课后进行评议，做好规范的听课记录。原则上听课数不少于12节，可是我远远的超过了这个数字。另外我还进行相互听课，听取哈师大其他四位同学的课，在听课中大家仔细作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家相互学习，取长补短。通过几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。

其次方面：班主任工作

依据实习安排，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查学生自习、督察清洁区和寝室卫生，查看课间操等;实习班主任的我首先在原班主任的指导下全面驾驭班级状况，熟识学生和班干组成状况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。

我在负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的状况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作的同时，还主动指导学生的课外活动，如篮球等。在实习中，我能以身作则，关切学生，和学生打成一片，受到实习学校师生的赞扬和好评。

对于班主任工作，要深化了解实习班级状况，主动热忱帮助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教化思想，细心视察他用什么方法了解学生，怎样驾驭学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教化工作的。

原班主任老师在指导我班主任工作时说，在班主任工作中要始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀的学生和后进生应运用同一个标准。通常优秀的学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长优秀学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我的惩处制度肯定要适当，尽量不要损害学生的自尊心。这也不是我实习老师所能处理好的，一切的支配，我都还是听学校教务处的，我不能越过他的管理界限。

和学生做挚友：这是我大家的第一个感受。我教的是高二的学生，年纪也不比我小多少。我在上课与办公的时间以师生关系相待，但在平常我就以学长，挚友相称。这样我关系也很融洽，也就没有什么代沟了。在实习的起先阶段，学生都有点怕我，不敢主动和我谈话。后来，我的实习老师利用课间和放学的时间主动找学生闲聊，问他的生活，学习，和他探讨一些比较感爱好的问题，比如音乐、电影等。我都希望在课堂上他尊称我为老师，在课后他把我当成大哥哥。

在与学生的交往过程中，我发觉那些学习比较差的学生(特殊是一些自费上来的学生)都有点自卑，对他谈话，我要语气要柔软一点，多给一点激励，在刚起先的时候，他不敢抬头看你，慢慢地他会用真诚的眼光看着你。我信任现在的差生不会是恒久的差生，我应当给每个学生以激励、以希望，让他觉得自己的前途是一片光明的。我的付出，也会有点成效。在我实习快要结束的时候，我明显的看到了那些所谓差生的转变。

我在实习期间有三周是实习班主任工作，在第一周同学的工作是熟识班里的同学与日常工作，按原班主任的要求进行管理。刚好驾驭学生的性格与思想状况，为日后的详细工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心，大家主动的起先发觉问题并解决问题。特殊是要常常和班委会的学生联系，经过他刚好反映班上的事情，这不仅与班上学生建立了良好的互信关系与师生友情。也得到了学校领导和原班主任的一样认可与好评。

通过班主任实习，使我对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，熬炼了我对问题的协调、组织实力。

实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。总的来说，我的这次实习是成功的，是胜利的。通过实践，同学学到了丰富的学问与珍贵教学阅历以及管理才能，无论我日后是否担当老师工作，这都将是我人生路上的一笔珍贵财宝!在另一方面，我在湘中科技学校为中文系、为学院赢得了确定与赞扬。然而这一切的胜利，都是与学校领导与老师的关怀与帮助分不开的，今日为我的明天铺路，我将在明天为你今日的付出作出最大的验证与回报。

老师实习总结篇4

一个好老师，好在哪了呢？这个不好说，有人说考成果，有人说靠学生的欢迎程度。但是我觉得，老师的技能水平更是评价一个好老师的标准。这里就来说一说如何调动上课时学生的心情，一个好老师能够让学生的心情跟着自己走。

作为一个实习老师，我自认还没有让学生的心情跟着我的思路走的实力，而且我承认，有时候我限制不了学生的心情，甚至我都会被学生带走。举个例子，有一次我讲课涉及到生物上的学问，我只是随口一提，但是不知什么状况，似乎是激起了他们的爱好，这个话题就停不下来了。还有一次，我整堂课都没有一个学生说话，安宁静静的，为什么，因为他们刚上完体育课，累了，有学生趴桌子上睡着了。面对这诸多状况，我去听了听其他老师的课，感觉有很多方法可以来调动学生的心情。

结合我的化学学科的特点，我总结出了以下几条：

首先，爱好是最重要的。学生假如对某一学科感爱好，那么他不自觉的就会上课留意听讲，这样的学生老师不用管，他自己会努力学的。然后是声音要抑扬顿挫，假如一个老师上课时就一个声调，学生就像是在听催眠曲，不睡着才怪呢，而且，我化学课一般是在下午，学生原来就困，再听到这样的声音，心情低沉也不怪。这种状况我们就要变更我们的声调，在重点是提高声调，既突出了重点学问，也激昂了学生的心情。还有就是让学生喜爱上这个老师，学生喜爱一个老师，即使不爱这一学科，也会在上课时仔细听讲。

依据这些反思，我后来的化学课不再是索然无味了，但是调动学生的心情的方法还有许多，希望自己接着努力，进步。

老师实习总结篇5

近年来，XX市职教中心为提高专业老师实践操作实力，加快“双师型”师资队伍建设，提高教学质量、提升职教发展内涵，制订相关文件要求专业老师每年必需下厂实习一个月，从事生产管理、技术研发、实际生产等工作，让老师先在“做中学”，再在“做中教”；下厂实习实训，多以现场操作、跟班作业、专项课题探讨的方式，切实夯实专业老师的理论基础学问，提高实际操作实力，以及理论与实践相结合的实力，从而使老师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的服务于社会。要求老师通过实践熬炼，切实加深对工厂的认知，丰富教学实例，培育爱岗敬业、艰苦奋斗的优良品质，使得老师对今后的教学内容和方式更加贴近企业须要，从而打造一支“一专多能”的“双师型”老师队伍。主要做法如下：

1、专业老师下厂实习的制度建设

学校依据《教化部关于建立中等职业学校老师到企业实践制度的看法》（教职成11号）和《XX市职教中心老师管理条例》的文件精神，特制订《XX市职教中心建立专业课老师（实习指导老师）到企业实践制度的实施方法》，明确专业课老师下厂实习的目的，依据专业不同提出详细要求和主要内容，完善相应组织管理。全体下厂实习人员名单报教化局人事科批打算案，建立老师到企业实践的考核和登记制度，并将到企业实践的状况作为老师将来的职称评审、职务聘任和考核的依据。

2、专业老师下厂实习的详细要求

专业老师到企业实践熬炼，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本状况；二是熟识企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准和管理制度等详细内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新学问、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善专业实训教学方案，改进教学方法，主动开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节；五是提高老师本人的实际操作实力，更好的将书本学问与实践相结合，以利于提高技能型人才培育质量。实习结束时实习单位出具综合鉴定，本人完成实习总结报告。

3、专业老师下厂实习的组织形式

专业老师到企业实践，可依据培训需求和客观条件，实行到企业生产现场考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操作演练、参加企业的产品开发和技术改造等敏捷多样的方式进行。学校及职能部门主动创建条件，使老师更多参加到企业的生产和管理过程中去，切实提高老师到企业实践的实际效果。激励老师带着问题或项目下到企业，围绕解决实际问题和开展项目探讨的须要，确定到企业实践的重点内容，提高实践活动的针对性和实效性。同时做到把组织老师到企业实践和学生到企业顶岗实习有机结合起来，有安排、有目的地开展企业实践活动。

4、专业老师下厂实习的后勤保障

建立专业老师到企业实践的考核和登记制度，切实保障专业老师到企业实践的相关待遇。老师在企业实践期间的工资福利待遇，与在职老师标准工作量同等享受；培训费、差旅费等相关费用，依据市教化局有关文件执行；专业老师在技能考核、劳保用品、误餐等方面依实赐予发放和适当补助。

专业老师通过下厂实习感受颇多，主要有：

（1）下厂实习让老师们开阔了眼界，平常教学中很多无法看到的`设备、器材和工艺流程，在工厂则能身临其境；

（2）通过实习可以学到很多书本上无法学到的学问，通过生产现场的面对面接触，可以了解和驾驭理论与实践的结合点；

（3）对平常教学中很多看似陈旧的理论学问，在新设备、新技术、新工艺的应用还是在这些基本理论的指导下发展起来的，与书本上的专业学问并不脱节，而是要老师找到理论与实际相联系的方法和途径，教授给学生才是关键；

（4）虽说目前的校企合作仍旧未能建立深层次合作关系。但不少企业还是希望得到专业老师的技术支持，这对老师提出了更高的要求：既要有扎实的专业学问理论，还要有丰富的实践学问，同时还要求老师具有剧烈的责任感和服务意识。

专业老师下厂实习，不仅熬炼了老师队伍，拉近了课堂教学和企业生活的距离，更让老师明确了市场和企业对本专业人才的定位和需求，促进了产、教、学、研的结合，有效的提高教学质量。同时，深化基层厂矿企业，亲身体验生产一线的工作，也有利于提高青年老师艰苦奋斗、敬业奉献的品质。老师下厂矿实习，突破了师资培训“从学校到学校，重理论轻实践”的传统模式。

老师实习总结篇6

经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：

①首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。

三、主题班会

经过一个星期的打算，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教化与新学期新准备”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或干脆沟通）。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的打算。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现．然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教化过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

老师实习总结篇7

时间过的飞速，记得刚刚才读高校一晃就已经到了要出去实习的日子。实习就代表着我们快毕业了，内心既期盼又胆怯 。带着这样的心情我们出去实习了。匆忙一晃我们实习的日子就在我们的身边静静走过。不知不觉我们已在外面教了半年的书了。回转一看，自己再也不是那个刚刚来的无知懵懂小姑娘了。从刚起先对实习的向往到实习期间的喜怒哀乐到实习以后的不舍。一一回荡在头脑中，感觉那是人生当中最充溢最珍贵最值得回忆日子。

在实习期间，我通过亲身的体验和视察，深切地感受到：做一个小学老师并不是想象中的那么简洁。不过与此同时，我也深深地感受到儿童的可爱纯真。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准老师这个标尺还差着十万八千里，在老师的道路上，充溢了艰难险阻，但是我依旧坚决着自己的幻想：做一个光荣的人民老师。做老师，不再是单纯地完成一个儿时的幻想，更多的是担当一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了辅导老师老师的耐性指导和其他老师的细心指引，让我的实习工作以受益匪浅的结局完备结束。

在实习学校接近三个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。虽然自己也当了近15年的学生，但是初次以一名小学老师的身份重回小学去实习、去体验。所担当的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

第一，来谈谈我的实习总感受吧。由于本次实习是分散型的模式，可以自己去找，因此通过亲戚的介绍来到了一所民办学校。独自担当教六年级一个班的语文课，但有指导老师在旁边不停地帮助帮忙，不懂的可以问她。我从刚起先的害怕胆怯 自己不能够担当，后来渐渐地得心应手了。正因为有了这次独自教学的机会，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。也让我学会许多。近三个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。

自进入高校校内以来，我就期盼着走上讲台，希望着孩子们叫我“老师”。这次最终得偿所愿，心中怎是难以抒发的成就感。恒久清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我的姓感到很惊奇，说没有听过这个姓报以爽朗地笑声。在教学过程中我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终信任“老师讲的即是真理”。因此，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。虽然我没做班主任，但每天，我都望见指导老师在教室和办公室之间奔波劳碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的早读。中午要负责带同学们吃饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。许多同学天性淘气，总是会时时常出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成果。因此也要常找那种成果不是特殊稳定、心理承受实力不是很好的同学谈心、激励他们建立一个主动、乐观的心态。所以这些，经常会弄得丁老师疲于奔命。

其次来谈谈语文教学的感受。简洁一个字——“难”。教书匠好当，教化名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我也要起先走上讲台上自己人生中的第一堂公开课，因为是第一次，在有老师看的状况下比较惊慌，再加上阅历实在不足和见机行事实力不强，课堂上出现了许多状况。首先是，不自信并且声音不够洪亮，导致他们听不清我说的话，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，导致课堂陷入混乱局面。

其次，我的一般话不够标准，板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种剧烈的挫败感。老师基本功一点儿都不扎实，这须要我今后大大改进。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感爱好，能不能调动学生的思维，特殊是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都须要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从老师的基本技能抓起，要树立自信念，站上讲台得有一种能限制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向阅历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。

这不仅有利于爱护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事务，他们完全没有老师的架子，更多的是挚友般的亲切交谈。

第三，来谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感爱好，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的激励性评语充溢艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，肯定要给每位同学都写许多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。

而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不行能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的心情，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习氛围。此外，批改语文类其它作业时，我深刻地意识到订正学生的错误是特别重要的。六年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的状况，尽管只是小部分，但作为一个语文老师就有义务帮助他们改正错误。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个难过的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我会在作业上清晰写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而老师就是要给学生供应不断订正错误的机会的平台。对于个别状况的学生，我会实行单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教化工作者，我信任就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点从根本上订正过来。

在实习期间因为每天都会和同学们待一起随着离别的接近，心里还是特别舍不得他们。不禁感叹：时间过得真快！而指导老师工作的一幕幕、感动着我的每一件事，我信任都会成为我以后教化工作的一段珍贵记忆。实习是我教化旅途的第一步，现在的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很满足，但依旧不能气馁。要知道将来的路还很长，这点儿小挫折又算得了什么呢？或许对于任何一个年轻老师来说，都会遇到暴风雨雪，而重要的是不放弃。只要有那个胜利的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦难也终不是苦难。始终清楚地记得一句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。尽管现在的自己起点很低，但是只要有锲而不舍的精神，我我信任自己肯定能迎来属于自己的绚丽，自己的阳光。

通过实习，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名老师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名老师肯定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。我仔细总结了实习阅历，为明天走上教化工作岗位做好扎实的打算。今后，我肯定尽自己最大的努力，做一名精彩的人名老师！

老师实习总结篇8

记得第一个晚自习就有学生跑到我身边问我：“老师，我们是您的第一批学生吗？”我笑着点头。刚来到这个班级的时候，遇见班主任赵老师，她告知我，孩子们和上一个语文老师关系特殊好，我们班其他学科不怎么样，但是语文是一般班第一。这句话听进耳朵里，却重重地压在心上。我信任自己对教化事业的酷爱，但是我不信任我自己的教化实力。所以在第一节课上，我偷偷漏出心声：要是你们成果下降了，不就是我的问题了吗。所以一起先的高压力让我没方法在课堂上笑出来。

随着相处时间的越来越多，你们总是主动和我闲聊，告知我你们生活上还是学习上的点点滴滴，甚至一些不敢告知班主任的小隐私也情愿和我共享。这让我很感动，你们拿我当挚友，向我伸出了稚嫩的手掌，拉着我的手，无比暖和。在有意无意中，总是会和我谈到上一个实习老师的话题，有的会在作文中将我和之前的老师进行比较。挚友劝慰我那是学生想和你亲近，误以为你会喜爱这个话题。我也觉得是时候和大家说一下，你们不是新学生，遇到了不止一个实习老师，但我是新老师，你们始终惦念上一个老师，这会给我造成很大困扰。但一方面胆怯 说出来会破坏掉上一个老师在你们心中的地位，另一方面也怕打击你们这份热忱，我就始终没说，主动去调整自己的心态。终于渐渐的，你们起先适应我的教学方式。

属于我们的故事正在一每天地上演：有快乐的闲聊，有仔细听讲的课堂，有多彩好玩的晚自习等等。后来，因为赵老师身体不适，让我做你们的副班主任，这一下，有更多的相处时间了。正值学校训练团体操，那些个骄阳如火的日子里，我陪着你们在操场上练习。休息间隙，会给你们拍照，大家一起聊聊笑笑，欢乐的声音仿佛是阵阵清风，吹走了燥热与乏累。后来举办了运动会，作为裁判的我虽然不能和你们坐在一起观看竞赛，却尽可能用相机记录下你们的矫捷英姿。期中考试之后，虽然班级语文成果比第一名略低那么0.2分，但是我信任你们已经努力了，我们一起许下约定，期末肯定好好加油，争创辉煌。

这个故事里不全是如此和谐欢快的画面：有时候，你们总是管不住自己，给我出难题，惹我生气。而我一生气了，你们就会立即听话了。在录课的时候，不知道是不是羞涩，大家总是不敢开口，导致课堂气氛一度很沉闷，后来重新录过你们也没有怨言。曾经因为班里纪律不好被值班老师指责过，曾经一起看电影而胆怯 被其他老师发觉。你们曾上课始终说话让我讲不了课，我也曾因为你们不遵守纪律而发火。但是，我们谁也没有记仇，与生气相比，更情愿去记住那些开心的回忆吧。

我不是你们遇到的第一个实习老师，但你们是我的第一批学生。感谢你们在我一起先迷茫的时候尽力指引我，当我自责的时候劝慰我，每次我板着脸都会静静地问我“老师没事吧”“老师是我们惹你不快乐了吗”。我是新老师，可能从另一个角度上来说，你们对我的影响远大于我对你们的影响。遇到你们，我只想说：感谢缘分。

老师实习总结篇9

为期近一个月的实习快要结束了，心中感受颇多。我是一名来自农村学校的老师，能在娄底市第三小学实习是我的荣幸；能得到导师谢爱华的热忱指导，我深受感动。