2023年有关环保教案

2023年有关环保教案有关环保教案1

活动目标：

1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。

2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增加幼儿的环保意识。

3、扩展幼儿的.想象思维，发展创新实力。

活动打算：

1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;

2、利用多媒体协助教学，已制作好课件;

3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;

4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。

活动过程：

(一)问题导入，复习巩固。

师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)

师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今日我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事?

(二)声形并茂，帮助理解。

1、利用多媒体演示动画故事。

2、逐段看画面并提问：

①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点)

②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的便利、快捷来说)

③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了?

3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。(答对或答错，电脑赐予表扬和提示)

小结：非机动车费时、费劲，但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、便利快捷但有污染。

(三)演示试验，启发思维。

1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，很多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，慢慢地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”

2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑?幼儿探讨。

小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。

(四)迁移阅历，扩展想象。

1、为了削减空气污染，不少科学家做了探讨，他们独创了无污染的电动汽车。(看电脑画面)

2、请小挚友们动脑筋想一想，怎样才能削减空气污染?(幼儿分组探讨)

小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加漂亮。

3、在小挚友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，爱护环境，从我做起!

五、活动延长：

1、幼儿绘画禁烟标记。

2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，老师录音。

3、大家争做“环保小卫士”。

有关环保教案2

活动目标：

1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保学问。。

2、激发幼儿的环保意识，培育幼儿视察力和语言表达实力。

3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。

活动打算：

1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。

2、音乐磁带，录音机，幼儿头饰。

活动过程：

1、导入谈话，激发幼儿爱好。

师：棋宝宝，今日环保国实行环保大比拼活动，邀请我们棋宝宝参与，你们快乐吗？那我们动身吧。（幼儿热身运动）

2、引导幼儿探究发觉，了解棋盘图标的含义。

（1）师：环保国到了，你们看多美丽呀。在环保王国里藏着很多隐私，我们去找一找有什么？把你的发觉和好挚友说一说。(幼儿自由探究发觉)

（2）提问：你发觉了什么？（幼儿讲自己的发觉，老师依据幼儿的讲解并描述，引导其他幼儿一起视察图标，了解图标的含义。）

（3）老师小结。

3、幼儿尝试体验活动，了解棋子的走法及路途。

（1）小小侦察兵。

师：国王说了，竞赛立刻就要起先了，比什么呢？比谁先到达皇宫。在竞赛前我们先去熟识一下路途。现在请两个侦察兵先去侦察一下。

（2）集体做侦察兵。

幼儿一个接一个排好队走。在走的时候，要求看好箭头，走的'方式要求和别人不一样。

4、幼儿下棋竞赛。

（1）把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。

（2）讲解嬉戏规则。

每个队选一名队员来投骰子，骰子朝上的数字就是向前走的格子数，当停下来遇到有图的位置时，应当看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。

（3）幼儿下棋竞赛。

（4）跳舞庆祝成功。

5、小结：今日我们玩了环保大比拼嬉戏，我们要做个环保小卫士。那今后你打算怎样做个环保小卫士呢？

活动延长：

在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。

有关环保教案3

设计思路：

在平日与孩子的交谈中，可以了解到对于废物箱孩子们都认为是装垃圾的，他们会把坏的玩具、区角活动后的一些废纸等扔进去，没有节约环保意识。结合中班年龄段发展目标及礼仪发展目标，即“有保持四周生活环境清洁的愿望及初步的环保意识。”因此，预设本次活动。

本次活动中第一环节回忆与共享，结合生活阅历让幼儿初步了解垃圾箱的作用及与生活的关系；其次环节通过视察分类与探讨，联系生活，在看看、说说、分分的过程中让幼儿进一步知道哪些东西是垃圾，有节约资源的环保意识；延长部分结合生活情境拓展幼儿处理垃圾的方法，有进一步保持四周生活环境清洁与环保的愿望。

活动目标：

思辨哪些物品要扔进垃圾箱，有保持四周生活环境清洁与环保的愿望。

活动打算：

照片若干、分类题板。

活动过程：

一、回忆与共享——通过情景再现，知道保持环境清洁的重要

1、对比两张图片：满地垃圾的凌乱和垃圾刚好入箱的整齐。

小结：生活中会有许多的.垃圾，只要我们刚好将垃圾扔进垃圾箱，我们的环境就会变得整齐又漂亮。

2、除了公路边有垃圾箱，哪些地方也须要垃圾箱？（依据幼儿回答逐一出示垃圾箱所在地点的图片）

小结：原来我们的生活中到处都有垃圾箱，给我们的生活带来了很多便利。

二、视察与分类——知道哪些东西是垃圾，有初步的环保意识

1、（出示垃圾箱）：垃圾箱要来收垃圾咯！

2、（出示报纸图片）探讨：过期的报纸是垃圾吗，还可以用来做什么？

小结：看上去没用的旧报纸，动动脑筋再利用能变出很多好玩、好玩的东西。

3、（出示各类垃圾图片）这里有这么多东西，哪些东西是没有用的垃圾？哪些东西用过了还能再利用？

幼儿视察、分类。

集体探讨一些物品的再利用方法。

（如拓展纸巾盒的用处、橘子皮的简洁功用等）

小结：瓜果皮壳、废旧纸张、变质过期的食物等都是垃圾，而纸盒类（餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等能成为我们学习、嬉戏的好材料可以再利用。原来扔垃圾有许多学问，有些看上去没有用的东西，想一想、变一变，还能变废为宝。

三、情景探讨——拓展处理垃圾的方法，保持四周生活环境清洁与环保的愿望

1、（出示废旧电池）探讨：能扔进一般垃圾箱吗？该如何处理？

2、小结：原来丢垃圾时动脑筋、想方法，废旧电池要投放到专用废电池回收站，而有的电池能充电反复运用的则要保管好哦！

3、延长：假如我们走在路上想扔垃圾，可是身边没有垃圾箱怎么办？

4、小结：身边找不到垃圾箱的时候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱时再扔进去。

有关环保教案4

教学目标：

使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的缘由，大气污染的防治措施。

教学方法：

阅读讲解法、探讨法、电教法、观测法。

教学过程：

[学生活动]

举例说明大气对人类的重要性。一、大气是重要的.自然资源恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9%可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体：自然灾难、人为缘由造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的缘由和危害

1．大气污染对人体和健康的损害。

2．大气污染危害生物的生存和发育。

3．大气污染对物体的腐蚀。

4．大气污染对全球大气环境的影响：

（1）南极上空出现臭氧洞

（2）酸雨的危害向全世界扩散

（3）“温室效应”的严峻恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。

三、大气污染的防治

1．对工业锅炉进行了治理改造

2．创建无黑烟区和烟尘限制区

3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉

4．搬迁和撤消污染严峻的工厂。

5．限制机动车尾气排放，安装净扮装置。

6．1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报

7．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等

有关环保教案5

活动目标：

１、培育幼儿酷爱祖国、酷爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不奢侈，养成良好的环境意识。

２、培育其口头表述实力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。

３、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。

活动打算：

各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。

活动过程：

一、谜语导入：引出“纸”。

“有个用具它不简洁，可以写字，还可以把数算。

订起来是一本书，拆开来是一张张。

它是谁，我们都来猜猜看。”

二、思维发散：

老师：“有没有小挚友告知老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？那么在平常，我们怎么用纸的呢？”

幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们