小学教学工作总结年至第一学期

小学教学工作总结年至第一学期自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。这一年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现将工作做如下总结：

工作成果

1、课程设计与执行：我成功地设计并执行了适应多元化学生群体的课程计划。我实施的课程注重培养学生的批判性思维能力，同时提高他们的自学能力。

2、提高学生参与度：通过使用互动性的教学方法和技术，学生的课堂参与度有了显著提升。例如，我们进行了一些小组讨论，项目报告等活动，这些活动激发了学生的学习热情，并帮助他们从中学习到了合作与沟通的技巧。

3、家长沟通：我在过去的一年里，积极与家长沟通，定期分享学生的学习进度和需求。家长反馈表示他们对此表示赞赏并感觉更参与到孩子的学习中了。

改进空间

1、在线教学能力：我仍然在寻找更有效的方法来激发学生的在线学习热情。

2、学生个性化教学：我希望在未来的一年中，能够更进一步地了解学生的个性化学习需求，并调整我的教学策略以满足他们。

我会把这些改进的目标作为未来一年的主要工作重点，并寻求各种可能的方法和资源来提升我的教学效果。我深深地相信，作为一名教师，我不仅要传授知识，更要引导学生探索世界，挖掘自我。

感谢大家的支持和理解，我期待在接下来的一年里，能够创造更多的成功。学年小学第一学期教学工作总结范文本学期，我校的教学工作以新课标为指导，以学生为本，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断探索，改革教学管理方式，提高教师的教育教学水平，全面提高教学质量。下面就本学期的教学工作作一个简单的总结。

本学期，我校按照镇的工作目标及教育教学规律来制定并严格执行学校自己的教育教学工作计划。从大处着眼，小处着手，定时间、定内容、定项目、定指标、定任务、定人员、定措施、定制度，把教学工作落到实处。学期初，学校领导班子研究制定了学校教学工作计划及教研组计划，并通过全体教师的讨论，把计划作为教师的工作目标并认真加以实施。同时我们还注意平时的巡查及月底督查，并将工作情况作为量化考核的依据。

教学质量是学校的生命线，教育质量是学校的立校之本。本学期，我校在贯彻上级文件精神的加强教学过程管理，狠抓教师的业务素质的提高，把提高教学质量作为学校工作的重点。为提高教学质量，我们主要做了以下几项工作：

抓教学常规管理。学校对教师的备课、上课、作业批改、辅导等常规教学进行了认真的检查和考核。在备课方面：我们要求老师要做到“三备”，即：备课标、备教材、备学生。老师必须按课时计划准备，杜绝无教案上课。在作业方面：要求教师要按质按量及时批改作业，并及时做好订正工作。在辅导方面：我们要求教师要面向全体学生，特别要重视班级后进生的辅导。在上课方面：我们通过平时的巡查和推门听课发现大部分教师都能按要求去上好每节课。

抓教研组建设。教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。只有把教学和教研结合起来工作才有成效。我们认为教研组长应抓好“三件事”：组织学习学科大纲、制定教学计划；组织听课、上好研讨课；布置阶段性的学科研究任务。在抓课堂教学时，教研组长要深入各年级的课堂中去听课和评课；在抓教学质量时，要重视单元过关测试；在抓教学常规时，要对教研组内制定的教学计划进行认真检查落实；在抓期终复习时，要督促教师制定复习计划并认真加以落实。我们通过开展各种教学研究活动来提高教师的教学水平，通过各种检查考核来规范教师的教学行为。

抓青年教师培养。青年教师是学校的未来，是教育的未来。我们认真开展青年教师培训工作：首先我们对新分配的青年教师进行业务培训和基本功训练；其次我们让一部分青年教师担任班主任工作这样既提高了他们的管理能力又使他们的工作积极性得到了提高；再次我们组织新老教师结对子进行互帮互学活动使新教师尽快适应新的工作环境并逐步走向成熟。

抓教学质量的评估与反馈。学校对教师教学质量的评估除了平时的听课之外还采取了期中、期末两次考试的办法并根据考试成绩给每位教师打分评估教师的教学质量。同时学校对教师的教学质量还提出了具体的改进意见。

抓课外辅导和第二课堂活动。课外辅导是课堂教学的延伸是提高学生全面素质的重要途径之一。我们主要是开展了学科兴趣小组活动和开设选修课等几种形式来提高学生的学科兴趣和拓宽学生的知识面。本学期我们组织了各种课外兴趣小组包括数学奥林匹竞赛辅导组、语文课外阅读辅导组等同时还开设了选修课和活动课等课程以提高学生的文学艺术修养、规范使用祖国语言文字的水平丰富学生的课余生活等。

抓毕业班工作。毕业班工作是学校工作的重中之重是关系到学校的声誉和办学理念的重要体现也是对学校领导班子工作能力和办学水平的重要体现因此我们除了平时加强了对毕业班的管理外还采取了以下措施来提高毕业班的教学质量：一是加强了初三考试的模拟训练；二是要求毕业班老师认真分析学生现状制定切实可行的复习计划；三是加强了对学生的思想教育并经常性地做好家访工作；四是开了两次家长会并多次召开了毕业班学生会等。

抓师资队伍建设。师资队伍的建设是学校工作的永恒主题为了提高教师的思想素质和业务素质我们主要做了以下几项工作：一是加强教师的思想政治教育和职业道德教育；二是加强教师的业务培训；三是建立了完善的考核制度四是积极创造条件鼓励教师参加各种形式的学习深造等。九年级第一学期数学教学工作总结目前，九年级数学新课程已经基本完成，已进入复习备考阶段，同学们如何在有限的时间内科学安排备考，提高复习效率，现结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。

初三数学复习要以《初中数学课程标准》为指针，充分新课改理念，准确理解新课标及临沂市近几年《考试说明》和《考试大纲》，研究《课程标准》和《教材》，《课程标准》中调整的内容及变化的要求，使教学确实具有实效性、针对性、和科学性。要夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力培养。抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。

我校九年级今年共14个班。由于在八年级阶段，无论是教师或学生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其是学生基础差两极分化严重，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生。

根据往届学生复习过程中出现的问题，本届学生可能会出现同样的问题：

部分学生认为中考复习就是把初中的数学课的内容再重新上一遍，所以，同样只要上课听牢，作业做好就可以了。虽然复习课堂上听的很认真，作业做的也很认真，但从来没有去想听了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的问题时就解决不了。我们认为主动是学习成绩提高的保证。外因可起重要作用，但它必须通过内因才能起作用。只有学生主动起来，对每一堂课都有一种需求的心态走进来，才有可能真正取得提高，那么如何引导学生在复习中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的对策是在调动学生学习积极性提高他们的学习兴趣的同时，帮助他们养成在课前几分钟自觉地对本堂课的要点进行梳理的习惯，或者把本堂课的要点梳理设计成练习，课前发给他们，或者利用多媒体投影仪展示，让他们去回顾、思考，可以说课前对基础知识的梳理与强化是学习的生命。

一些基础相对较好或思维较快但比较粗糙的同学，往往眼高手低，喜欢看看题目，稍微动动笔算了算了或者只想到如何入手解决一道题，却没有耐心将思路完整地写出来，真正动手解题时错误百出。所以我们的对策是指导学生如何审题分析题意，重过程甚于重结果，监督他们解题是否独立完成，是否进行自我检查，并强化思维提高解题正确率。

精讲：不能只满足对问题的思路、方法的揭示和阐述，还要对蕴含在其中的数学思想方法进行点拨、总结上升到理性认识一把解题过程中碰到的、用到的重要思想方法明示和概括为一般性的结论。这样学生才能顺利地运用所学方法解决综合性问题。多练：不能只满足对所学知识的巩固、理解以及基本应用，还要让学生经常从不同的角度接触同一知识点或不同知识点在同一问题中的不同出现形式。

在独立作业时遇到了困难的问题或不能解决的问题或独立不能完成的题都可以放到课堂小组中去解决。在分组时可按“优、中、差”三类学生平均搭配分组这样可以在学习中形成互助合作的氛围充分利用每位学生的优势资源共享推动整个学习进程同时有利于让学习困难的学生能在互帮互助的氛围中得到提高让学习优秀的学生能在互相学习中更优。

反思总结解题过程从中发现自身的解题策略和能力方面的优与不足从而不断提高自身的思维品质和解题能力。

在教学中要指导学生掌握答题的方法和技巧训练其答题的规范性以提高其解题的正确率。

针对学生易出错的问题进行重点突破同时强化学生的应试技巧的训练提高学生的应试水平。比如在训练时可以让学生找自己常出错的题型进行有针对性的训练以提高自己的应试技巧从而减少非智力因素的失分。第一学期班主任工作总结范文时间飞逝，转眼间第一学期已经结束，现在对这半年班主任工作做出总结。

半年来，自己勤勤恳恳，兢兢业业，踏实努力，虚心向有经验的班主任学习，请教他们管理班级的方法，吸收他们的经验，不断完善自己的管理方式。特别是刚接手这个班级的时候，班上的学生习惯不好，班风不正，学生的行为习惯有待于改正。为此，我首先在班上开展养成教育，通过班会，晨会对学生进行思想教育和行为教育。在学习生活中，让学生知道该做哪些事情，不该做哪些事情。同时，也充分利用每周的班会课对学生进行思想教育以及安全教育。

从思想上重视班干部队伍建设。班干部是班主任的得力助手，是班级管理的核心力量。开学初，我就和他们“约法三章”，树立他们的威信，让他们起到班级的核心作用。同时，通过认真筛选，再通过竞职演说，择优录用。同时，对班干部进行定期的学习培训，以提高他们的业务水平和思想认识。

班主任作为班级管理的核心力量，一定要加强班级的监管力度。建立操行评分制度，形成一套完整的监管体系。每天从早读开始到晚自习结束，都有相应的班干部负责管理并做好记录。这样班主任就可以随时了解班级的动态情况。同时班主任要做到勤到教室去转转，发现问题及时解决。要充分发挥班干部的职能作用，让他们协助管理班级事务。

良好的班风和学风是班级成功的关键。班上实行“奖罚分明”制度，好人好事要表扬和奖励，违反校纪校规的要批评和处罚。同时，要充分发挥班级学生的主体作用，使每个学生意识到自己是班级的一份子，要为班级争光添彩。

安全重于泰山。本学期我充分利用晨会、班会对学生进行安全教育。教育学生注意饮食安全、交通安全、宿舍安全等。同时组织学生学习并签订安全责任状。本学期未出现一起安全事故。

本学期我多次进行家访工作。通过家访及时了解学生在家的学习和生活情况以及思想动态。同时向家长反馈学生在校的学习和生活情况以及思想动态。使学校和家长之间形成共识共同管理好学生。

好的环境能够激励人奋进。因此我特别重视班级卫生工作。要求每个值日生认真做好值日工作，并做好记录。每周对值日生进行考核。同时，我也要求每个学生讲究个人卫生。此外还经常对学生进行健康教育和疾病预防教育。本学期未出现一起因卫生引起的安全事故。

两操是锻炼人的身体和意志的重要途径。我充分利用课间操和体育课对学生进行体育锻炼教育。要求学生做到动作规范认真，态度端正。同时严格要求自己以身作则首先做好两操工作。在学校的统一组织下完成两操并进行考核。此外还利用课间时间组织学生跳跳绳跑跑步锻炼身体增强体质。第一学期物理教研组工作总结本学期，我们物理教研组以学校和教务处、教研室工作计划为指导，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革。通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师成为学生学习的主人，从知识到能力，培养学生自主发展的能力。针对本学期的工作作如下总结：

本学期教务处组织开展了全组教师教学常规检查两次，通过整顿使我组的教学常规工作得到进一步规范。从检查的情况看，全组教师备课都比较认真，教案总体情况比较好，作业批改方面都比较认真、及时。其中王学坚老师的教案不但详细、完整，给人印象比较深刻的是他的教学后记非常认真，分析非常详尽。通过教学常规检查我们也发现全组教师教学工作中都比较好地贯彻了新课标的理念，学生得到了全面发展。另外每位教师都积极地进行小课题研究。其中高洁、张祥成老师的研究课题已经参加了县课题评比。

开展业务学习活动，并能围绕学校总课题展开研究。有专题，有记录，有资料，有效果。根据组内每位教师的专业特长及个人发展方向开展了有计划的个人课题研究。其中张祥成老师的研究的《浮力大小的探究》已获县二等奖。通过一学期的校本教研使全组教师得到了锻炼和成长。由于教务处开展的校本教研活动较多，因此我组能积极参加学校组织的各项活动。每位教师都开设了一节校级公开课和两节组内公开课并进行了及时的反思。通过互相听课和评课，取长补短，通过这种活动促进了全组教师业务水平的提高。其中高洁老师在参加县优质课评比获得二等奖。

全组教师平时能积极参加听课、评课活动,做到不迟到,不早退,不旁听,不中途离开,不接听手机等,能积极发表自己的看法,效果较好。在平时教学中,提倡教学资源共享,发扬我组的团队精神,提倡老师之间相互配合,相互补充。相互提高,形成优秀的教学资源,达到共享、共提高。全组教师积极辅导学生参加上级部门组织的各类活动。在辅导学生比赛方面取得了一些成绩。其中王学坚老师辅导的学生郑心怡同学在参加县举行的物理竞赛中获二等奖；在参加物理实验比赛中郑心怡、叶小舟获二等奖、李金和、王孙超获三等奖；叶其森同学在参加县举行的研究性学习中成果显著，获县一等奖。通过这些活动的开展，学生有了展现自我的平台，有了锻炼的机会，更有利于今后的比赛和中考。

为了提高学生的学习物理的兴趣,把抽象的物理现象转变成学生易懂易接受的物理事实,我组结合学生的实际开展了丰富多彩的第二课堂活动。开展的活动有：定时开放“实验室”让学生亲自动手做实验，“我的发明”展览、叶其森老师利用节假日休息时间组织学生开展义务劳动——免费为社区居民修理家用电器等。“通过这些活动的开展既丰富了学生的课余生活又锻炼了学生的能力使抽象的物理知识变得通俗易懂易于接受。

回顾一学期来教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但我们也看到了不足之处，由于本组教师都较年轻经验不足，参与科研的积极性不高。在今后的工作中，我们将继续扎实地学习理论知识，提高理论水平，深入教研教改，努力使每位教师的工作做的更完美。相信通过我们的努力将使我们的工作更上一层楼。-学年度第一学期班主任工作总结本学期，我担任班班主任工作。在过去的一学期里，我与我的学生们在中学度过了充实而又有意义的学期。我与我的学生们在这学期中一同经历了许多，一同成长了许多。下面，我将我的班主任工作进行如下总结：

在班级组织建设方面，我始终坚持“以人为本，以德育人”的原则，注重学生的自我管理和自我教育。我通过班会、团会、家长会等平台，加强班级民主建设，引导学生自主管理。同时，我注重培养学生的集体主义精神和团队合作精神，鼓励学生积极参与班级活动，共同维护班级荣誉。

在班级制度建设方面，我制定了班级公约、班规等制度，确保班级事务有章可循、有据可查。同时，我鼓励学生参与班级制度的制定和修改，增强学生的主人翁意识，提高班级管理的有效性。

在学生的思想道德教育方面，我通过开展主题班会、组织社会实践等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我注重培养学生的良好行为习惯和文明礼仪，提高学生的综合素质。

在教学质量管理方面，我认真备课、上课、批改作业，关注学生的学习状态和进步情况。同时，我积极参加教研活动和集体备课，与同事们共同探讨教学方法和策略，提高教学质量。

在教学方法改革方面，我尝试采用“问题式教学”“探究式教学”等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在探究过程中体验知识的形成过程。

在班级文化活动方面，我组织了丰富多彩的活动，如文艺汇演、运动会等。通过这些活动，我鼓励学生积极参与、展示自我，增强学生的自信心和团队协作能力。

在社会实践活动方面，我组织学生参加了社区服务、义务劳动等活动。通过这些活动，我引导学生关注社会、了解社会，培养学生的社会责任感和公民意识。

在过去的学期中，我与我的学生们取得了一定的成绩和进步。也存在一些问题和不足之处。比如在班级管理方面还需要进一步加强和完善；在教学方面还需要不断提高自己的教学水平；在班级活动方面还需要更加注重活动的策划和组织等等。

在今后的工作中，我将继续努力学习和探索班主任工作的新思路和新方法；继续加强班级管理和制度建设；继续关注学生的成长和发展；不断提高自己的教育教学水平；为学生的成长和发展创造更好的环境和条件。小学第一学期教学计划以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，以县教育局教研室初中组工作计划要求为指针，以全面提高教育教学质量为重点，以关爱每个学生发展为己任，深入课堂教学研究，以备课组建设为抓手，全面提高教师个人和集体的教学水平，努力打造智慧课堂、生命课堂，向课堂要质量，要效益，全面提高学校教学质量。

以备课组建设为抓手，提高教师备课质量和授课水平。

（一）深入推进备课组建设，大力开展集体备课活动。

备课组长要组织教师认真学习教学大纲、考试说明和近几年的中考题，从而保证教学的有的放矢。同时研究教法和学法，探讨有效的教学方式，倡导自主学习、合作学习、探究学习，真正确立学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用。

集体备课活动要根据教学进度，围绕教材的重难点开展备课研讨，主要从教材、教法、学法等方面研讨，解决教学中的实际问题。每周至少活动一次，要充分发挥集体智慧，群策群力，博采众长。同年级同学科力求做到教学进度、练习设计、作业布置等同步进行。同时集体备课活动中要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人），确保活动有序开展。

积极开展组内相互听课活动。同年级同学科的教师相互听课每学期不少于两次。通过听课、评课活动，了解本组成员中青年教师在日常教学中的教材处理、教法运用、教学语言、教态等方面的不足和优点，互相取长补短，共同提高。新教师要经常向老教师学习，尽快提高自己的业务水平。老教师也要不断吸收新知识，努力做到与时俱进。同时积极开展以老带新和以新促老的教学活动。

继续做好资源共享工作。在资源共享方面力求有新的突破。一方面发动组内教师广泛搜集网络上的优秀教案、课件、试卷等资源；另一方面鼓励教师自己动手制作课件或高质量的试卷等。通过资源共享使大家在资源共享中得到提高和成长。

创造条件让想学