湖南省岳阳市汨罗市2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题

湖南省岳阳市汨罗市2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题闭卷考试，时量60分钟，满分100分温馨提示：请同学们将答案填到答卷上一、单项选择题（本大题含12小题，每小题4分，共48分）1.意大利洞穴专家蒙塔尔曾进行了一次著名的实验：在一年的时间内，他只身居住在68平方米的溶洞内，生活起居、娱乐健身设施一应俱全。可一年之后，他的体重下降了21公斤，免疫力低下；他变得情绪低落，不善与人交谈。这说明（）A.社会的存在和发展离不开个人 B.个人的生存和发展与社会无关C.个人的生存和发展离不开社会 D.个人的发展决定着社会的进步【答案】C【解析】【详解】本题考查个人与社会的关系。A：强调个人对社会的作用，与题文主旨不符合，故A不符合题意；B：个人的生存与发展离不开社会，故B说法错误；C：依据教材知识，结合题文内容可知，个人的生存和发展离不开社会，故C符合题意；D：个人的发展影响社会的进步，故D说法错误；故本题选C。2.分析漫画，为避免类似漫画中人物悲剧的发生，我们应该（）①有亲社会的情感和行为②帮助他人，不做看客③有爱护公物的公德意识④明辨是非，弘扬正气A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③【答案】C【解析】更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请家威杏MXSJ663【详解】本题考查养成亲社会行为。①②④：题干中的人物内心冷漠，对别人的困难视而不见，结果导致自己也陷入困境。为避免类似漫画中人物悲剧的发生，我们要有亲社会的情感和行为，能主动帮助他人，不做看客，能明辨是非，弘扬正气，这样我们在遇到困难的时候才能得到帮助，①②④正确；③：题干中未体现爱护公物，③不符合题意；故本题选C。3.为了将德智体美劳全面发展的理念融入教育教学中，某校以“五育并举，全面发展”主题，布置了寒假作业，下图是寒假作业清单：1.为家人做一道美食2.阅读课外书，写读后感3.每天坚持跑步、跳绳等体育锻炼40分钟4.完成一幅描绘洛阳的绘画作品5.参加一次社会实践劳动完成上述作业（）①有助于同学们增强体质，滋养精神②有助于增进同学们与父母的情感，共建和谐家庭③有助于激发同学们关注家乡、热爱家乡的情感④有助于同学们培养劳动观念，养成亲社会行为A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查守护生命、养成亲社会行为、孝亲敬长等相关知识。①②③④：“每天坚持跑步、跳绳等体育锻炼40分钟”有助于同学们增强体质，滋养精神；“为家人做一道美食”有助于增进同学们与父母的情感，共建和谐家庭；“完成一幅描绘洛阳的绘画作品”有助于激发同学们关注家乡、热爱家乡的情感；“参加一次社会实践劳动”有助于同学们培养劳动观念，养成亲社会行为，故①②③④正确；故本题选D4.最近几年，由于疫情的原因，网络直播带货变得非常火爆。网络直播带货（）①促进了人才的流动②为经济发展注入新的活力③转变了居民的消费习惯和方便了居民的生活④一定能促进经济的飞速发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查网络的作用。②③：结合所学知识可知，网络直播带货为经济发展注入新的活力；转变了居民的消费习惯和方便了居民的生活；②③符合题意；①：题干不能体现网络直播带货促进了人才的流动；①不符合题意；④：一定，观点台绝对；④错误；故本题选C5.近阶段“羊了个羊”游戏异常火爆，常州严女士在玩游戏时为了获取道具观看广告。有资金需求的她刚好看到一个贷款广告，便按指引下载注册一款贷款APP，为了提现按照客服指引累计转账9万元，之后意识到被骗。严女士经历提醒我们（）A.网络游戏有陷阱，远离网络游戏 B.学会辨别网络信息，让谣言止于智者C.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 D.提高媒介素养，警惕网络诈骗【答案】D【解析】【详解】本题考查网络的相关知识。D：网络是一把双刃剑.有利也有弊，严女士被骗经历提醒我们要理性参与网络，警惕网络诈骗，D正确；A：远离网络游戏太绝对，A错误；BC：学会辨别网络信息，让谣言止于智者，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则与题意无关，BC错误；故本题选D。

6.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以这样规定，是因为（）A.人们不能自觉约束自己的行为B.维护良好秩序，就必须限制人们的自由C.我国的法律不够完备D.维护社会秩序需要社会规则【答案】D【解析】【详解】本题考查对规则重要性的认识和理解。D：依据教材知识可知，社会生活离不开规则，维护社会秩序需要社会规则，D说法正确；A：社会生活中有人不遵守规则，但不是所有的人都不自觉遵守规则，故A说法错误；B：规则是自由的保障，维护良好秩序，制定规则，是为了保障自由，故B说法错误；C：这在材料中没有体现出来，故C与题意不符；故本题选D。7.有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守公德。这些现象告诉我们（）①他律比自律作用大②应该将规则内化于心、外化于行③规则限制了我们的自由④应增强规则意识，自觉遵守规则A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查自觉遵守规则。②④：我们的生活离不开规则。题干中的现象要求我们要自觉遵守规则，应该将规则内化于心、外化于行；应增强规则意识，自觉遵守规则，故②④符合题意；①：他律、自律作用都很大，故①说法错误；③：规则保障我们的自由，故③说法错误；故本题选C。8.交通规则中的红灯通常是限制自由的，但这种限制正是给予更多自由的保证。这说明（）①自由不是为所欲为，它是有限制的。相对的②必要的限制是对自由的保护③限制会让人们失去更多的自由④无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对自由和规则的认识，题文中的观点表明，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只能走向自由的反面，导致混乱与伤害，①②④观点正确；③没有认识到规则既规范自由又保障自由，观点错误，所以正确答案选B。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。9.“敬人者，人恒敬之。”尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重他人表现在（）①积极关注、重视他人②尊重朋友、言听计从③真诚欣赏他人、赞美他人④尊重他人人格，区别对待A.①② B.①④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查尊重他人。①③：依据教材知识，尊重他人表现在积极关注、重视他人；真诚欣赏他人、赞美他人，故①③符合题意；②：言听计从，说法绝对，故②说法错误；④：我们要平等待人，不是区别对待，故④说法错误；故本题选C。10.对下图漫画中的行为最贴切的评价是（）A.对人宽容，做事灵活 B.以礼待人，温暖社会C.诚实守信，增加信任 D.遵纪守法，与法同行【答案】B【解析】【详解】本题考查文明有礼。B：依据教材知识，文明有礼促进社会和谐。漫画中“谢谢您的一声谢谢，把所有疲惫委屈都化解”说明诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会，故B正确；ACD：漫画体现的是文明有礼没有体现对人宽容、诚实守信、遵纪守法，故ACD错误；故本题选B。11.下列四个情境中采取的维权途径，正确的是（）情境维权途径A邻居家的狗，每晚叫个不停，影响大家休息给法院打电话B小摊贩把人行道占满了导致交通受影响。向城管部门举报C培训机构将高考状元的照片用作宣传，拒不撤除。向公安局起诉D赵老板将欠债者关在地下室打成重伤。找一伙人打回去A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】【详解】本题考查对维权途径的理解。B：“小摊贩把人行道占满了导致交通受影响”属于行政违法行为，可向城管部门举报，故B说法正确；A：“邻居家的狗，每晚叫个不停，影响大家休息”属于民事违法行为，可以向人民法院起诉，要求判决邻居停止侵害、排除妨害等，故A错误；C：“培训机构将高考状元的照片用作宣传，拒不撤除”属于侵害高考状元肖像权的民事违法行为，可以向人民法院起诉，故C错误；D：“赵老板将欠债者关在地下室打成重伤”属于刑事违法行为，可以向公安机关报警，故D错误；故本题选B。12.下图是李明对本班同学如何面对非法侵害的调查结果统计图。这一统计图①多数同学敢于和善于同违法犯罪行为作斗争②多数同学缺乏自我保护的意识和能力③多数同学具有较强的法律意识④少数同学不能依法维护自己的合法权益A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】仔细观察圆饼图，不难发现，当遇到不法侵害时，73%的人会选择报警或向路人求救，有12%会奋力反抗，这些都是敢于和善于同违法犯罪做斗争的表现，所以多数同学敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，多数同学具有较强的法律意识，①③是正确的。9%的同学会选择忍气吞声，可见少数同学不能依法维护自己的合法权益，④是正确的。②是错误的，正确的说法是多数同学具有自我保护意识，排除。故本题选B。二、非选择题（共5小题，共52分）13.【社会亲近】宁波市一名小学四年级学生乘坐公交车时，短短12分钟连续让座4次，分别让座给辛苦工作后刚下班的叔叔、拎重物的乘客和两位老人。如此暖心的举动被同车乘客拍成视频发布到网上，经人民日报微博转发后，引发网友广泛关注。谈及此事，这名小学生说：“学校和家里都教过我要帮助他人，我觉得车上其他人比我更需要座位，所以我让给了他们，这是我应该做的。”结合所学知识，请从亲社会的角度对上述新闻事件中小学生的行为进行点评。【答案】这名学生尊老爱幼、与人为善、乐于助人，其行为是亲社会行为的表现。他换位思考，以自身的行动践行了社会主义核心价值观。树立尊重他人、乐于助人的价值观有利于促进社会和谐稳定。我们应该向他学习，文明礼貌，传承中华民族的传统美德，关爱他人、友善待人、向社会传递正能量，为营造和谐社会贡献一份力量。【解析】【分析】考点考查：亲社会行为、尊重他人、文明礼貌、关爱他人能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：健全人格、道德修养【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、尊重他人、文明礼貌、关爱他人的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：短短12分钟连续让座4次，分别让座给辛苦工作后刚下班的叔叔、拎重物的乘客和两位老人→可链接尊老爱幼、与人为善、乐于助人，其行为是亲社会行为的表现，换位思考，尊重他人。关键词②：学校和家里都教过我要帮助他人，我觉得车上其他人比我更需要座位，所以我让给了他们，这是我应该做的。→可链接文明礼貌，传承中华民族的传统美德，关爱他人、友善待人、向社会传递正能量，为营造和谐社会贡献一份力量。第三步：整合信息，组织答案。14.【网络交往】为了提高大家安全上网的意识，享受健康的网络交往。某校八年级开展了一次主题教育活动。请你完成以下任务。下表是一组青少年上网的调查数据：每周上网时间上网目的15小时以上10﹣15小时学习聊天玩游戏76%15%5%18%56%根据调查数据，可以看出青少年上网存在的问题。有人说，网络是天使；也有人说，网络是魔鬼。对此，请谈谈你的见解。【答案】这两种说法都是片面。网络有利也有弊。网络的优势：丰富日常生活，使信息传递和交流更便捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；使生活更丰富多彩；网络推动了社会进步，为经济发展注入新的活力；网络推进民主政治进步，为人们参加社会政治生活拓宽了渠道；为文化传播和科技创新搭建平台。网络的劣势：网络信息良莠不齐，充斥着虚假、不良信息；一些人沉迷网络影响正常的工作、学习和生活；个人隐私容易被侵犯等。【解析】【分析】考点考查：网络的利与弊。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用网络的利与弊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：有人说，网络是天使；也有人说，网络是魔鬼→可链接网络丰富日常生活的表现+网络推动社会进步的表现+网络的消极影响。第三步：整合信息，组织答案。15.【文明传播】汨罗市重视全国文明城市创建工作，倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道靓丽的风景线。关于如何践行文明，八年级学生小明一家展开了讨论：（1）请将小明的话在划线处补充完整。（2）请你结合材料，说明人人争做文明传播者的意义。【答案】（1）尊敬老师；关爱同学；自觉排队；举止得体等。（2）有利于展示一个人的良好素质，赢得他人的尊重和理解；有助于形成安定有序、文明祥和的社会；有利于维护民族尊严，树立良好的国家形象。【解析】【分析】考点考查：以礼待人能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题核心素养：健全人格、责任意识【小问1详解】本题考查在学校做文明有礼的人，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用以礼待人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：人人争做文明传播者，让文明成为一道靓丽的风景线→可联系文明有礼的重要意义。第三步：整合信息，组织答案。16.阅读材料，回答问题。材料一观察漫画《人全没了》材料二2022年8月11日，义乌按下了“暂停键”。乌市新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部发布通告表示，当前全市疫情形势严峻复杂，为减少人员流动，巩固前期防控成果，从8月11日0时起，义乌全市实施3天静默管理。为有效管控疫情传播扩散风险，切实保障广大人民群众生命安全和身体健康，义乌市号召全市市民严格落实疫情防控规定。（1）结合材料一，请你谈谈对自由与规则的理解？（2）在现实生活中，我们应该如何遵守规则？【答案】（1）①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。自由是相对的，没有绝对的自由；②社会规则是人们享有自由的保障。我国制定和执行防疫措施和规定，不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。（2）①遵守社会规则需要我们自律。严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则；②遵守社会规则需要他律。别人的监督、提醒、奖惩等约束，有利于我们遵守规则。③遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。【解析】【分析】考点考查：自由与规则的关系、遵守规则。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：法治观念。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用自由与规则的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：漫画《人全没了》→可链接社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查遵守规则，可结合教材知识作答。17.【以案说法与法同行】运用所学知识，分析下列案例。案例一韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁。刑事判决书（摘选）本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元。（1）该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国家机关？本案中的主刑和附加刑分别是什么？（2）上述案例给你带来哪些警示？案例二王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担了相应的民事责任。（3）结合案例，分析王某行为的危害性。【答案】（1）人民法院；有期徒刑属于主刑；剥夺政治权利和没收个人财产属于附加刑（2）①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自