2024届高考语文复习：事件类材料作文审题立意课件

事件类作文之审题立意壹什么是事件类作文？事件类作文这种类型的材料结构常表现为：先列出一个生活事件或社会事件，事件中会有不同人物的不同行为，或者针对此事件的几方观点。写作任务则要求对材料中人物的思想行为进行分析评价。

对材料中人物的思想行为进行分析评价、表达褒贬，然后进一步或联想同类，或深究本质，或思考原因，或找到方法，这种作文在写法上称之为“就事论事”。事件类作文示例1(2018·全国Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。具体事件：“二战”期间，统计学家沃德力排众议，指出加强对战机的防护更应该注意弹痕少的部位从其中一个角度对这个事件进行分析思考示例二

(2020·全国Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。不同人物有不同行为针对此事件的几方观点贰如何审题立意？【第一步】找到材料叙述的主体对象，画出重点句。找对象画重点1.对象句：材料所述的人、事、景、物的名称。2.描写句：描写景物状态、人物言行的重点词句。3.叙事句：叙述事件过程的重点词句。（结果句最重要）4.议论句：有观点倾向的句子重点词句。5.抒情句：有强烈情感倾向的重点词句。重点词句是材料中最能反映出思想情感、精神品质、社会现实或人生道理的词句。第一步：找到材料叙述主体对象，画出重点词句。示例

4月29日，尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。后面才知道，捡到手机的人是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

对象1行为1对象2行为1行为1情感2观点2观点2行为2【第二步】由果溯因，概括事件或写作对象的心理、品质、精神。找对象画重点析原因定内在

1.对象：言行：原因：内在：

2.对象：言行：原因：

内在：“酬谢年轻人”“刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款”。真诚、善良、有爱心。“交还手机后就转身离去了”。拾金不昧、有爱心、真诚、善良“很是感动”。“不能见利忘义，不能用贪心对待爱心”。“也要像尚先生那样多一些真诚和友善”。心存善念。心存善念。第二步：由果溯因，概括人、事、景、物反映的心理、品质、精神。尚先生年轻人个别表现哪类人或彼此关系哪类事情感、意义现实环境一般常理人代表反映体现寄寓事景物第三步：由个别到一般，概括人、事、景、物反映的一般常理。第三步：由个别到一般，概括人、事、景、物反映的一般常理。个别一般尚先生捐款有善心、有爱心那些有善心、有爱心的人年轻人还手机拾金不昧真诚、善良、有爱心那些守护善良的人那些传承爱心的人守护传承立意：①守护心中善良的火种。②爱心需要传承。代表代表叁训练任务训练任务一

(2015·全国Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息【第一步】找到材料叙述的主体对象，画出重点句。找对象画重点第一步：画出重点语句。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。行为1行为2对象2情感和观点2对象1对象3行为3对象4行为4【第二步】由果溯因，概括事件或写作对象的心理、品质、精神。找对象画重点析原因定内在第二步：由果溯因，概括人、事、景、物反映的心理、品质、精神。对象：言行：原因：内在：“总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改”。个人行为是否遵守公共秩序与法律底线未对行车安全引起重视，缺乏责任意识父亲第二步：由果溯因，概括人、事、景、物反映的心理、品质、精神。对象：言行：原因：内在：“迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲”。出于对父亲生命安全的考虑小陈亲情伦理和法律的关系问题第二步：由果溯因，概括人、事、景、物反映的心理、品质、精神。对象：言行：原因：内在：“对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上”。交通法规要求以及警示作用警方办案人员能否“以案释法”和“保护隐私”的问题第二步：由果溯因，概括人、事、景、物反映的心理、品质、精神。对象：言行：原因：表达自己对这件事的看法内在：“点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论”。网友网友们应如何理性、公正、客观地发表自己的观点个别表现哪类人或彼此关系哪类事情感、意义现实环境一般常理人代表反映体现寄寓事景物第三步：由个别到一般，概括人、事、景、物反映的一般常理。第三步：由个别到一般，概括人、事、景、物反映的一般常理。个别一般小陈向警方举报自己总是在高速上开车打电话的父亲伦理上：不孝，不合古已有之的“亲亲相隐”的文化传统法律上：对父亲实施的是终极关爱。立意：如何平衡情与法（注意就事论事）

代表以小陈为例

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。训练任务二【立意示例】

齐桓公：不计前嫌、信任人才；目光长远，格局