初中语文八年级上册《白杨礼赞》作业设计

14.白杨礼赞

、基础性作业（A层次）

1.下列词语中有错别字的一项是（）

A、傲然伟岸参天妙手偶得

B、视野贱视挺拔积雪初溶

C、靠拢错综质朴诸如此类

D、宛若鄙视佩服纵横决荡

2.下列各句中，加横线成语使用不正确的一项是（）

A.现在，日月光华，坦荡如砥已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在

一层石子一层沥青一层柏油下闷死。

B.文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得,无处不妥帖，无处不耐人寻

昧。

C.中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑,是中华民族自强不息、团结奋进、

不折不挠的不竭动力。

D.王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对她的好感就已经

潜滋暗长了。

二、发展性作业（B层次）

1.下列选项表述不准确的是（）

A.《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。茅盾（18961981）,原名沈

德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》

（三部曲），短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。

B.文章开头点出白杨树“不平凡”后，不写白杨树怎样的“不平凡”，而是调转笔锋，先

写“扑入”“视野”的高原风貌,运用化静为动的手法，绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。

C.文中说和白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平凡的树”，前后矛盾。

D.作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、

勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那

些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。

2、阅读

阅读篇

灯火的温情

不知是不是每个人都会有这么一段经历，在记忆中留下一段对黑暗很深的、难以忘怀的

感触，我把这种感触叫做：“荒野无灯”。小时候怕黑，怕一个人呆在家里，怕窗外那些与神

怪故事相连的响动。这种恐惧不是对黑暗本身，而是对藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。长大了，

常走夜路，在乡间，在大山里，一次又一次地强化了我对黑暗的印象。天地浑然于漆黑的夜

幕之中，天上无星无月，有时飘洒一些无端的雨丝，黑影憧憧，或是浓云或是山影或是树阴，

黑暗在你面前悄然分开，又在你背后迅速合拢，只有路面上的水洼是亮的。这时候，我往往

疾走如飞，目光朝着前方茫然地摸索，直至一盏灯像萤飞进心田，猛地点燃温暖全身的火一

--种热爱和感激之情。

人生之旅，总会经常穿行于荒野无灯的境界，如火车会钻进漆黑的隧洞。当列车在长

长的隧洞中穿行时，虽然身处险境，但作为乘车人，我们处之泰然，泰然是因为一种信任感

和依赖感。是的，我们处于这个闹哄哄的世界，常常身处黑暗而不惊，有时来自一种盲目依

赖和盲目信任。我读高中时正值“文革”，深夜值班站岗，四周万籁俱寂，心头还是害怕的，

但回头看一眼同伴的眼睛，便相信这两个小时不会出事。现在回想起来，因为无知，反而坦

然。孤绝是一种人生境界，它对我们所产生的影响，远远超过了独行夜路所给我们的刺激。

有时我身处闹市，四周是熙熙攘攘的人群，两旁是红红绿绿的彩灯，而我却如处荒野，心里

刮着凄冷的风。谁都可能产生这种体验，你明明被这个世界紧紧搂着，然而内心却感到自己

是无人理睬的弃儿。不仅在闹市里，甚至在熟悉的人群中，也会有这种孤绝感。那些熟悉的

脸一下子变得陌生了，没有一张嘴向你说真话，没有一双眼睛使你感到温暖，无靠无助的感

觉紧紧攫住你的心，从环境到心境，都真是：荒野无灯。乞助和寻求怜悯是常被人采取的解

脱方法，可惜这种解脱是以出卖或出让尊严与自信为代价的。

人生之旅常常有一段难以摆脱的黑暗，它对每个人都同样严酷。这种黑暗也许是一个大

时代的国家民族的浩劫，个人只分担了其中的一份。这种黑暗也许只是个人命运中的小插曲，

诸如失恋、被诬、疾病等等，对其他人而言是微不足道的琐事。然而每个人在通过这段黑暗

时所产生的心境是不同的，解脱的方式也会各异。

说到这里，我可以认为人是有灵魂的，因为我们平素看不到的内心世界，在这个时

候往往会显影，会左右我们的言行。柳宗元的《江雪》一诗，应该是孤绝心境的最美描绘。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一一在此绝灭之境，能心平气和地垂钓，是一境界。能够不与

人伍的独钓又是一境界，而能在绝灭孤独之中钓寒江之雪，乃是最高境界。以前老师讲课总

说这是诗人失意心态的写照。

其实，人难免不失意，失意时不失人格，不失风骨，不失高洁，才可独居寒冷的江峡中，

成为高天银雪世界的惟一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，会如何呢？我曾问自己。我说，

我不如他，我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……

（散文选刊2006年8月）

1.作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分）

2.第一、三段都出现了“荒野无灯”，请分别指出它们在文中的具体含义。（4分）

3.“你明明被这个世界紧紧搂着，然而内心却感到自己是无人理睬的弃儿。”这句话的含义

是什么？请简要阐述。（4分）

4.作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归云的灯……”你怎样理解这句

话在文中的深刻含意？（5分）

5.作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎

样看待这种人生态度？假如你处在这样的环境中又会如何？请联系全文谈你的看法。（5分）

三、拓展性作业（C层次）

L下面这段文字的恰当顺序是（）

①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。

②这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。

③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。

④但当事人坚信它一定会出现。

⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

A.⑤®©②④B.①③②④⑤C.⑤③①②④D.①③⑤②④

2.根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。大自然能给我们许

多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学

要广读博览；,o

14.白杨礼赞

一、基础性作业（A层次）

1.【答案】B

【解析】B、积雪初融

2.【答案】D

【解析】潜滋暗长，指暗暗地生长，用来形容“好感”，不合语境。

二、发展性作业（B层次）

1、【答案】D

【解析】不矛盾，因为“普通”是指白杨的极常见，极易生长；“不平凡”

是指白杨树的外形美和内在气质的不平凡。

2、阅读

1.【参考答案】从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界

作了铺垫。

【解析】本题考查对表现手法的分析综合能力。从内容上来看，作者叙述自己

走乡间夜路的经历，这来自生活经历对黑暗的感触，亲切自然，而又令读者感到

熟悉，正是为下文写人生之旅中的黑暗、人生的孤绝境界作铺垫。

2.【参考答案】第一个指记忆中留下的对野外黑暗很深的难以忘怀的感触。第

二个指身居闹市与朋友之中却感到无靠无助的心境。

【解析】本题考查理解并解释文中重要句子的能力。结合文章语境中不难看出，

第一段中的“荒野无灯”写的是生活经历对黑暗的感触，而第三段中的“荒野无

灯”乃是身居繁华闹市甚至在熟悉的人群中，“心里刮着凄冷的风”，有着一种“孤

绝感”，一种“无靠无助的感觉”，这正是一种孤绝的心境。

3.【参考答案】在现实生活当中，人与人相处由于缺少真诚和信任，充满普遍

的冷漠，没有温暖和热情，人的内心没有值得信任和依赖的对象，虽然共同存在

于这个世界，却感受不到彼此的温情和关爱，因而心理上觉得自己是被世界遗弃

的孩子。

4.【参考答案】在作者看来，人生路上的孤绝（困难和艰苦）环境并不可怕，

可怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。这表达了作者对人间真情

和温暖的渴望与向往，对人生信念和人格尊严的呼唤与坚守。

【解析】本题考查体会重要语句丰富含意的能力。本语句理解关键在于“冷”

和“灯”的含义，从上文第四段“人生之旅常常有一段难以摆脱的黑暗”可看出，

“冷”是指人生路上的孤绝环境，人生路上遇到的一些困难和挫折。而第三段中

通过理解“荒野无灯”是“心里刮着凄冷的风”，“感到自己是无人理睬的弃儿”,

“无靠无助的感觉”，可以理解“唤我归去的灯”实际上是孤绝人生中所缺少的

真情和温暖，是“通过这段黑暗时”的解脱的方式。至此，也就把握作品的深层

内涵。

5.【参考答案】这都不是积极的做法。身处逆境，至少要保持平和的心态，更

重要的是在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，

勇于进取。

【解析】本题考查对文学作品的探究能力，要求考生就人在孤绝环境中所采取

的人生态度谈看法。可以结合全文，联系自己的实际加以综合发挥。由于此题的

答案不具有确定性，因而对考生有较大的挑战性，对素质好的考生有极大的鼓舞

作用。考生只要能扣住身处逆境，也