关于托班工作计划

关于托班工作计划

关于托班工作规划1

一、班级状况分析：

本班现有托儿２０名，女孩８名，男孩１２名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有７名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿根本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分别焦虑的种种表现。

幼儿进展状况：

经过一学年的学习与培育，班里的幼儿大局部在自理力量方面有了较大的进步，可以独立的进展进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的进展。

二、详细要求措施：

A、安康领域：

主要目标：

1、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐，订正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理力量，学习穿脱外裤，上衣。

2、学会一步一步上、下楼梯，学习简洁的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调力量。

3、建立初步的自我爱护意识，知道什么是危急，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能够独立入厕、入睡。

措施：

1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握力量。

2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。

3、通过学习仿照操《小青蛙》，引导幼儿跟随教师做一些简洁的仿照动作。

4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的力量。

5、通过看图说话和户外活动培育幼儿初步的自我爱护意识。

B、语言领域

主要目标：

1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反响。喜爱仿照成人说话，个别幼儿能提出简洁问题。

2、能够集中留意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，情愿表演和仿照。

3、把握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。

4、学会翻看图书，并珍惜图书。

措施：

1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿情愿与教师、同伴交往，能听懂简洁的指令和要求。

2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达力量，倾听故事，让幼儿仿照其中的话语。

3、教幼儿学说简洁的儿歌。进展发音练习，初步把握简洁的名词、动词。

4、通过区域活动为幼儿供应沟通和表现自己的时机和条件，创设时机让幼儿自由表达。

C、科学领域

主要目标：

1、熟悉四季的一些明显的特征，把握宜，两种。

2、原意接触大自然，宠爱小动物，爱惜花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。

3、感知声音的不同，情愿自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简洁的打击乐。

4、多角度渗透数的概念。

措施：

1、通过主题活动《金色的秋天》熟悉季节的特点。

2、户外活动中熟悉大自然，感受大自然。

3、通过熟悉打击乐器，感受音乐的魅力。

D社会领域

主要目标：

1、克制和家人分别的焦虑心情，每天坚持来园，喜爱本班教师和小朋友。

2、能区分四周的人，正确的称呼四周的成人，叫出小朋友的名字。

3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。

措施：

1、在成人的提示下能使用礼貌用语：教师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“感谢”、“再见”等简洁的礼貌用语，并把握简洁的英语对话。

2、多组织一些幼儿与教师沟通的活动，让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。

3、在活动区中，引导幼儿学习简洁的交往技能，体验与伙伴共享的欢乐。

E艺术领域

主要目标：

1、引导幼儿熟悉红、黄、蓝三原色的根底上，丰富颜色的熟悉，培育他们对颜色的兴趣，初步学会使用绘画工具和材料，学习观赏幼儿作品。

2、初步培育幼儿对音乐的兴趣，能用自己喜爱的方式积极地运用肢体语言进展大胆表现。

措施：

1、通过教育教学和区域活动进展学习，进展美术的多样性的活动。

2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习观赏简短的乐曲。

三、详细时间安排：

九月：

１、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。

２、召开班级的家长会。

３、结合教师节，开展一系列的活动。

４、进行半日活动开放，主要以亲子活动为主。

十月：

1、逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识，组织教师观摩活动。

2、开展主题活动《金色的秋天》。

3、加强体能训练，增加幼儿体质，幼儿做操竞赛。

十一月：

1、教师相互观摩学习。

2、创设美工区，丰富活动区材料，引导幼儿进展动绘画活动。

3、加强幼儿常规培育，教师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做。

４、感受西方多元文化：复活节活动。

十二月：

1、初步感知冬季特征。

2、组织好新年联欢会。

3、冬季加强户外活动量，增加幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。

4、随主题内容准时更换主题墙壁，表达季节特征。

一月：

１、教师学期工作总结，做好自评工作。

２、布置假期的各项工作。

关于托班工作规划2

一、班况分析：

本班现有幼儿25人，其中19名幼儿都是新生，他们的年龄从20xx年10月以后的，他们都是以前从未上过幼儿园。对于2-3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟识环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学规划。

二、教学工作：

本学期，我们依据《幼儿园指导纲要》整合多元智能理论，参加了>,我们运用渗透式教学把学问传授给幼儿.我们使用的是在南师大的教材，我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《颜色宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时心情不稳定而哭闹，稳定幼儿心情及幼儿生活阅历少而设定的主题活动。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了进展幼儿的秩序感和社会标准意图的活动，帮忙幼儿建立最根本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托，在安康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进展初步、细致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社会性等方面的进展。

本学期我们要合理的安排幼儿的一日生活作息时间，动静交替，我们要做到保教结合，让幼儿有一个良好的学习空间。

1、严格执行幼儿园的各项保育制度。

2、每天做好消毒工作。

3、在一日生活的各个环节里，幼儿呢不过自己完成的，尽量要让幼儿自己完成，这样熬炼幼儿的自理力量。

4、在每天的生活中我们把教室和卫生区的卫生搞好.

三、卫生保健

合理安排幼儿户外活动的时间，并且保证每天2小时的户外活动时间。

四、安全工作

1、告知幼儿在户外活动时，不乱跑。玩滑梯是不拥挤。

2、在上厕所的时候不能拥挤。

3、在吃饭的时候告知幼儿,要细嚼慢咽.

4、玩玩具告知不能抢玩具.

5、喝水的时候要排队不要挤。

五、家长工作：

1、在开学前对每一个幼儿进展家访

既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个局部，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的熟悉和了解。互换育儿信息。

2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期完毕时召开家长会。

3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长协作教学，丰富孩子的学问阅历。

4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识，做好新生入园心情稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识

5、通过让家长参与半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家进步行日常沟通。

6、帮忙班级预备及补充自然角的物品，协作教学活动预备各种材料。

7、通过家园联系本，准时与家长取得联系，反响幼儿在幼儿园的表现，到达家园共育的目的。

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一、指导思想：

我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，依据幼儿的身心进展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在开心的嬉戏活动中,体验社会生活,熬炼交往力量,培育合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面进展。

二、保教队伍现状状况分析

本学期，在原来各班教师的配备上，又新增了三名新教师，全园教师共计9人。由于教师不稳定，我们以老教师为龙头，“以老带新”的形式进展对新教师的培训和学习。另外，又任命一名骨干教师为业务园长，仔细细心抓幼儿保教质量。

三、本学期保教工作重点：

1、开展园内教研活动。本学期将加强教研力量(小学教科室工作规划)，以评比“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。

2、有规划做好不同进展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮忙新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟识幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟识运用各领域教学的有效策略与方法。

3、借鉴上学期早操活动讨论的阅历，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进展参加晨间嬉戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、进展性、嬉戏性、自主性。

4、连续强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同进展。

5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有规划、有重点实施以提高我园教学科学性、标准性、系统性、规划性。

6、注意教师日常听课与评课活动的讨论性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、详细性和理论性。

7、加强卫生保健工作治理，做好传染病预防工作。

8、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，做好开学“安全第一周”活动，写好安全教育教案。

9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点大事，开展多种形式的教育教学活动、

四、详细工作和措施：

(一)加强教学治理与教研工作，促进师幼共同成长。

1、加强保教队伍建立，提高教师素养与力量。

(1)在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。

(2)抓教研队伍建立。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、领先意识。要擅长治理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满意不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查讨论力量、决策设计力量、组织执行力量、反思调整力量，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的讨论问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落实教研治理制度，仔细落实教师备课、教学反思、分析、教师观看记录、周目标规划，家园联系册等，全面把握教师一线工作的真实状况做好准时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“规划、执行、检查、总结、调整”的循环式治理中，确保课程治理质效。

(4)量化教研工作目标，注意中新教师和骨干教师的分类治理。一是要求每位教师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇观看记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此根底上，我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有规划、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。

2、优化一日活动质量为目标，加强课程治理，开展园本研修。

(1)全园教师连续以适应性进展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动讨论实践。

我们要求教师在教材实施过程中本着学习为先、讨论为重的精神，加强课程理论学习，注意依据教材和本园的实际状况关注幼儿兴趣与力量进展需要，合理制定教学目标、规划和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子进展效劳。实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反应意见整理。

(2)为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同进展规划的舞台。

针对教师有规划地做好不同进展层次的专业培训工作，依据教师的不同需求供应帮忙，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和治理，制定切实可行的结对规划。教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例争论。每月师徒间相互听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场说课评课，提高新教师“课例评析”力量。逐步提高教师教学力量，激发教师潜力，奠定骨干教师根底。

(二)坚持保教并重，仔细做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。

1、坚持在幼儿一日生活治理中表达安康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿态培育和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、爱护自身安全等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

2、把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的安康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发觉、早隔离和早治疗。做好五大官的检查(包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭状况、睡眠、大小便有无特别。检查幼儿是否携带担心全物品来园。做好带药登记。另外在季节传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿安康状况。

3、做好幼儿保健工作的宣传。通过保健专栏加强幼儿季节传染病的防治学问宣传，幼儿身心保健宣传与指导。

4、加强季节性幼儿传染病的预防和规划免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率掌握在最低限度。

5、科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性嬉戏活动和共同性体育活动，保证运动量，充分熬炼幼儿机体，增加幼儿体质。

6、注意幼儿心理安康，创设良好精神环境，引导幼儿心理安康进展。要求教师和幼儿交朋友，形成民主、公平、宽松、开心的班级气氛，营造促进幼心理安康进展的良好精神环境。

(三)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

1、加强家长工作的实效性，提倡共性化指导和效劳。

(1)每月一期的家园栏除“周目标规划”、“温馨提示”、“今日所学”、“主题活动”介绍外，各班教师要依据本班幼儿实际状况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教学问的宣传效劳，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。

(2)通过“六一”活动搭建起宣传我园新课程理念，展现教师风采、展现幼儿综合素养进展水平的平台;

(3)幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日效劳工作外，保证随时接待和解答广阔家长提出的各种问题,包括向家长做急躁细致的解释。

关于托班工作规划4

一、班级状况分析

我班现有幼儿20名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步，从衣服都要教师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌…

…孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依靠性强，动作进展不协调走路简单摔跤。

二、详细工作及措施

(一)共同生活

目标1：在教师的帮忙下，开心参与各类活动。

目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿的小肌肉群，逐步增加身体的适应力量。

目标3：在活动中留意安全，不做危急的动作。

目标4：稳固盥洗、入厕常规、能依据需要准时入厕。

目标5：开心的进餐，根本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的干净。目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。

目标7：连续了解正确穿脱衣服的简洁方法，并能宁静就寝。

目标8：懂得爱惜幼儿园的各种东西。

目标9：培育幼儿与同伴友好相处。

目标10：培育幼儿有初步的规章意识。

(二)探究世界

目标1：初步培育幼儿对科学小试验、小问号的兴趣。

(1)保证每两周一次的小试验和每周一次的小问号活动时间，并供应充分的小试验活动材料。

(2)选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。

目标2：培育幼儿对四周事物产生兴趣。

措施：

(1)引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，喜爱春天。

(2)能依据自己的观看阅历，说出春天有哪些变化。

目标3：连续培育幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学学问。

(1)教师利用区角嬉戏活动和教学活动逐步引起幼儿参与数学活动的兴趣。

(2)利用教学活动及区角嬉戏活动进一步让幼儿学会手口全都，点数“3”以内的实物，并能说出总数，比多少。

(3)利用图形宝宝的嬉戏，进一步熟悉根本图形(圆形、三角形、正方形)。

(三)表达与表现

目标1：连续学听、学说一般话，进一步听懂教师对自己和对同伴说话的意思。

措施：

(1)通过教学活动、区角活动，连续培育幼儿喜爱跟教师学说一般话，愿意仿照教师的讲话。

(2)通过自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。

目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜爱与同伴交谈情愿在集风光前大声说话。

(1)留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。

(2)在各个教学活动中注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。

(3)在区角嬉戏中培育幼儿愿意参加嬉戏，大胆地交谈。

(4)指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。目标3：进一步让幼儿喜爱并情愿参与音乐活动。

措施：

(1)通过教学活动，跟教师学唱简短歌曲。

(2)通过嬉戏活动，让幼儿学习简洁的仿照操。

目标4：进一步接触使用美术工具和材料，开心自由地涂、粘、贴、撕。

(1)利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。

(2)通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作进展兴趣，表现情感。

(3)美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣。

目标5：喜爱看书，连续了解看书的根本方法。

(1)通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜爱看书，进一步了解看书的根本方法。

(2)有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按挨次读一本书，不受别人的干扰。

(3)能依据画面或谈话内容简要回答下列问题。

(四)家长工作

目标：加强家园联系制度，取得家园联系全都性。

(1)通过家园联系册，向家长准时介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的各种状况，家园全都进展教育。

(2)定期出好每周的家园联系栏，做好家园联系册和“两报”的发放工作，以增进教师和家长之间的联络。

(3)每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动展现，让家长了解幼儿在园的状况。

目标2：鼓舞家长协作园内活动。

措施：

(1)通过家长与教师的随时沟通，连续请家长合作，丰富本班自然角的物品和饲养。

(2)邀请家长积极参与园内进行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面进展。

(3)由于活动和教学

需要幼儿带物品来园，盼望家长积极协作。

关于托班工作规划5

依据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等治理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故，托班安全工作规划。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。

班级状况分析：

我班现有幼儿20名，其中女生11名，男生9名。他们年龄较小且都是单身子女，自我爱护力量较差，安全意识薄弱。虽经过一个学期的集体生活，但仍有大局部幼儿需要教师的催促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。

详细实施：

1、排解安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将危急物品放到幼儿触摸不到的地方，发觉有水、电、气等安全隐患准时排解。

3、做好接送工作：防止错接、漏接幼儿，工作规划《托班安全工作规划》。

4、做好午睡值班工作：教师仔细巡查发觉问题准时处理。

5、有规划的开展活动：依据幼儿的年龄进展特点开展活动

6、在活动中教师要亲密关注，特殊是上、下楼梯时，保证幼儿安全。

7、进展安全教育：通过安全教育活动，培育幼儿初步的安全意识及自我爱护力量。

1、早上来园时，留意孩子的安康状况，稳定孩子心情，特殊是个别喜爱往外跑的孩子，留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。

2、来园时要留意孩子是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，教师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他孩子。

3、每天都要留意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。入厕时，肯定要有教师跟着，以免孩子在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意提示孩子不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；开展活动时避开孩子在教室乱跑乱撞；午睡时，教师肯定要在场。

4、外出活动时，要稳定孩子心情，不让孩子太感动，以免乱奔乱跑，发生意外。另外在玩玩具时，教师要在旁边认真观看，以免发生以外事故。

5、离园时，肯定要有教师看住孩子，另外的教师才能与家进步行沟通。并且孩子肯定要亲自交给家长，假如有生疏人来接，肯定要有接送卡才能放人。

6、教师要每天坚持检查教室，杜绝一切安全隐患，比方电源插头、门窗、危急物品及药品的摆放等。

7、在日常生活中给孩子进展安全教育，比方楼梯转弯时教育孩子不要跑，以免撞伤；小手不要去抓自己或者别人的脸，要保证五官的安全；滑滑梯时要从上往下玩；不在教室里跑，当心撞到别人等等。

8、在给孩子进展人身安全教育的同时也给孩子一些心理安康教育，比方不怕打针、和同伴好好相处、摔倒了自己能爬起来；自己的事情自己做等等。

9、我们在把孩子安全放在第一位的前提下，也仔细做好班级财产的安全工作，比方仔细严格根据电器的说明进展使用，保证电器的安全；班级物品有条理的整理摆放，做到心中有数；孩子的个人物品和班级的集体物品各自整理，不要混淆等等。

10、班级定时召开班级会议，针对问题进展商讨解决，准时遏止问题的产生或者恶化。

总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保证孩子安全的同时也做好班级的安全工作，给孩子营造一个安全的班级环境。我们小小班的教师将尽自己的一切力量护保好孩子的安全。

关于托班工作规划6

班级概况：

本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面力量都比拟弱，自理力量比拟差。大多数幼儿不会讲一般话，在与教师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手力量方面比拟弱点。新幼儿入园以来，心情比拟不稳定，为了让其他工作能够更好的进展我对班级进展了目标定位。

一、班级状况分析：

(一)幼儿方面本：本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，由于是新办园所以全部都是新生。

(二)保教人员方面：

由于是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个教师。通过毛园长的调配现在班级教师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。

二、现阶段中心工作：

从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面：

1、创设良好的班级环境迎接新生

2、抓紧时间进展家访，拉近幼儿与家长间的距离

3、摸清幼儿特点进展因材施教

4、稳定班级保教人员做好家长工作

三、详细工作安排：教育教学五大领域

安康领域

1、渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。

4、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。

5、能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。

6、喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。

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7、有初步的安全意识，能避开明显的担心全因素。依据托班教材对幼儿进展训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。

语言领域

1、喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。

2、愿意答复成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。

3、能用几句话说出刚刚的经受，并能让听者根本听懂。

4、能在成人帮忙下说出画面上的”主要内容。

5、喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的积极性。

6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。

7、喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。

社会领域

1、能较快地适应并喜爱托班的生活。

2、愿意在成人的帮忙下学习自己的事情自己做。

3、能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。

4、能亲近教师和同伴，愿意帮他们做点事。

5、在成人的指导下，愿意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。

6、喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。

7、对同伴的心情有适度的反响，有关怀同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。

9、会主动地或在成人提示下使用简洁的礼貌用语。

科学领域

1、对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。

2、愿意并能较专注地参加识别、比拟、选择、归类、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。

3、能凭感觉区分物体的气味和其他特征。

4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能熟悉并说出3-4种颜色、熟悉圆形、方形。

6、知道一和很多。

7、能点数2-3件物品。

艺术领域

1、能对环境中的节奏、音高、颜色、线条、构图产生自发的兴趣和感动的神情，并有自由制造的表现。

2、愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、愿意结伴或单独在同伴面前表现自己的本事。

4、喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对颜色、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、能运用手指、手腕的活动进展折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握安全使用剪刀技能。

6、愿意在成人的帮忙下，学习正确地使用权用和整理材料。

特色教学英语

1、学会根本的问候语，能在入园与离园时和家长、教师问好，再见。

2、学习10个英语字母及相关的单词。

3、对英语感兴趣，情愿上英语课。不单依靠英语教

师教授，本班教师也协作。

蒙氏

1、跟着音乐走线，并根本将线走好。

2、学习蒙氏的根本常规。

3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。贯穿于幼儿一日活动中。识字学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。

感统

1、培育幼儿大胆地参加到感统的训练室中进展活动。

2、学习使用羊角球、荡秋千。在幼儿体育活动时间进展。

电脑

1、让幼儿熟悉电脑的根本组成局部。

2、培育幼儿在电脑室中有序地进展活动。贯穿于平常的教学活动中。

保育工作饮食方面

1、留意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。

2、留意幼儿食品卫生，预防疾病传播。以生活教师为主，但本班教师也要协作。准时对生活教师提出建议。

安全工作

1、留意不让幼儿触碰带电、锐利、消毒洗涤用品物品。

2、留意幼儿药品治理。

3、防止幼儿爬高及在班内奔驰。消毒工作1、严格遵守消毒制度。2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。

3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼儿盥洗室。

安康工作

1、照看好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。

2、准时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。理论学问仔细学习幼儿心理学、卫生学，把握本阶段幼儿的特征。

家长工作学问反应仔细做好每周周学问反应，保证发到每个家长的手中。两位教师共同完成。必要时保育员也要协作。

家访、电访

1、对将来园的幼儿准时做好电访，家访工作。

2、电访及家访工作做到有记录。

3、电访、家访时询问清晰幼儿在家状况。

并鼓舞幼儿坚持来园上课。环境布置主题布置结合主题活动布置好班级环境。

区角布置

1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。

2、依据主题、领域活动，准时变动幼儿区角活动材料。班务工作坚持每月至少开展两次班务会，沟通、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。班务会三个教师都必需参与。社会实践工作协作年段做好每月一次的社会实践活动。三个教师共同完成。

关于托班工作规划7

(一)幼儿人数

本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的状况

1、幼儿存在分别焦虑。

2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。三优势我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历，每个教师合作意识强，沟通、协调好。

幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中安康成长。一保教工作

1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。

2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要留意教育全都，相互协作对幼儿进展各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进展餐后活动。

3、建立良好的班级一日常规。教师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在教师的共同协作教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在教师的带着下整理放好。引导幼儿积极参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上教师应引导幼儿自觉地向教师问好，离园向同伴、教师再见。二安全工作小小班幼儿年龄，安全工作表达的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进展

1、教师学习安全学问手册，知道紧急状况的紧急措施。

2、每周检查班内有无安全隐患，如有准时实行措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。三家长工作

1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。

2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作规划及需要家长协作的内容。

3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要盼望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料照片等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。

4、向家长宣传，引导家长积极参与家长学校的讲座，鼓舞家长积极参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。

四月份安排九月份：

1、创设良好的班级环境，进展家访，接待新生入园，稳定幼儿心情。

2、依据本班幼儿状况制定班级规划，建立幼儿个人成长档案。

4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加标准。十月份：

1、引导幼儿积极参加嬉戏活动。

2、开展各种活动培育幼儿懂礼貌，会说简洁的礼貌用语。

3、对幼儿进展正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。

4、家长工作：协作班级活动，引导孩子熟悉家中各种玩具的名称、用途。十一月份：

1、参与全园性秋游活动。

2、培育幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。3、协作园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。十二月份：

1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。

2、教育幼儿在活动中爱惜玩具。

3、家长工作1家长开放日活动。2新年亲子登山活动。3进展家园协调对孩子进展爱惜玩具的教育协作幼儿成长档案进展一月份：

1、协作园部开展“亲子乐园”新年游园活动。

2、攥写班级总结。

3、整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。

4、家长工作。在假期中家长连续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。

关于托班工作规划8

一、班级状况分析：

我们班的幼儿，他们都是2岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，开头集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的共性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的心情，来培育良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。

二、本学期教育教学目标

本学期，我们的工作要表达“养教并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。教师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上。

1、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点我们要恳切、和气、有急躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育幼儿的生活自理力量，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多赐予赞美和鼓舞，使他们渐渐形成良好的生活习惯。

详细做到：

①高快乐兴的上幼儿园，向教师问早、问好，离园时会说再见。

②渐渐养成饭前便后要洗手，主动向教师表示大小便，学会上厕所。

③自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

④会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。

⑤在教师的帮忙下能宁静的午睡。

⑥在教师的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

2、教育教学

本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。详细做到：

①安康领域：

身体安康，在集体生活中心情稳定、开心;生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量;喜爱参与体育活动，动作协调、灵敏。

②语言领域：

情愿与人交谈，讲话礼貌;留意倾听对方说话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说一般话。

③社会领域：

爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参加各项活动，有自信念;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

④科学领域：

对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

⑤艺术领域：