《为你打开一扇门》课件

世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。门1为你打开一扇门2认识作者：赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951年出生于上海。

“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，

1982年初毕业。在《萌芽》月

刊从事多年文学编辑工作，

1987年应聘为上海作家协会专

业作家。现为上海市作家协会

副主席。80年代初出版第一本

书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等40余部，有多种

著作在台湾和国外出版。3学程之一：初读课文，疏通字词。将书下注释中拼音标注到文中。自由朗读，读准字音，理解词义。4读准字音。）释

憧（）聚

裨（5浏（ ）览

衰（ ）弱悲哀（

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硕（

shuò）士6学程之二：默读课文，思考问题。1.题目中的“你”是指谁？“门”是什么意思？2.作者要为我们打开一扇怎样的大门呢？3.为什么要打开这扇大门？71．题目中的“你”指谁？“门”是什么意思？青少年读者

（你是指将要阅读到这篇文章的人，将要走近文学的人和爱好文学的人。也包括在座的我们自己）。某一领域。82．作者要为我们打开一扇怎样的大门呢？作者要为我们打开的是一扇文学之门

。3.联系全文看，题目的意思是什么？“为你打开一扇门”的字面意思是为你（青少年读者）打开文学这一领域的入

口，深层意思是让你由此登堂入室，尽

情领略某一领域（指文学）的无限风光。94.课题运用了什么修辞，有何妙处？醒目；运用比喻,生动形象；设置悬念；用“你”表示亲切的对话。105.

作者为什么要把我们青少年读者领进文学这扇大门？用文中的句子回答。11学程之二：精读1、2节，思考问题。

1.第1节中的1、2句的两个“世界”分别是何意思？

2.第4句与第5、6句分别写了哪两种情形？二者形成了什么？3.第2段中，作者认为怎样才能打开这些门？12

1. 第1节中的1、2句的两个“世界”分别是何意思？自然界和人类社会的一切事物的总合。领域。13

2.第一段中的第4句与第5、6句分别写了哪两种情形？二者形成了什么？“打开这些门”与“不想开门探寻”。对比，突出打开门的必要性。143.作者认为怎样才能打开这些门？

只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望。15第二课时16学程之一：研读3、4段，思考问题。1.默读第3段，思考第3段在文中有什么作用？点题，揭示作者为青少年读者打开的是文学这扇大门。172.齐读第4段，思考下列问题。A.第四段共有13句话，请分别找出关于文学特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系的句子。1句阐述文学的特征。2—4句阐述文学的内涵。5—8句阐述文学的功能。9—13句阐述文学与现代人的发展的关系。18

19B.联系作者的写作目的，从第四段中找出全文的中心句。

不能调换，先增长知识，才能提高修养，也才能丰富情感，后者是建立在前者的基础上，是递进关系。学程之二：赏析重点句一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。这句话好在哪里？赏析：既是排比，又是比喻。

把优秀文学作品比作“缩影”、“心声

”、“风俗画”、“结晶”，从不同侧面表现优秀文学作品同“历史”和“时代”之间20的密切关系。比喻和排比结合，具有不同寻常的表达效果。

作者说：“一个时代的优秀作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和感情的结晶。”请从你读过的文学作品中举出一两个实例。21（2）阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。对于这句话你是怎么理解的？赏析：反复、排比（加强语势）。

句式齐整，由实到虚，“一种”和“积累”反复运用，充分表现了文学作品对人的

“潜移默化”的影响。四个“一种”，四个

“积累”，十分有力地阐述了阅读文学作品的意义和价值。22（3）阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。对于这句话你是怎么理解的？赏析：排比、反复结合。

由“历史”到“社会”，由“自然”到“人生”，由大处到小处，由社会到自我，层层切近。23（4）“有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，24

他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”。你怎样理解“高智商的野蛮人”？道出对文学一无所知者的本质特征。（指具有某一学科的高深知识，而从不阅读文学作品，因而不了解历史，不了解社会，不了解自然，不了解人生意义的人。）（5）“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”对于这

句话你是怎么理解的？

全文中心句，阐明了文学的功能以及文学与人的发展的关系。25

（6）文中说“阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。”对此你感受最深的一点是什么？（请联系你阅读文学作品的实际情况来说）26文学：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。27我来填一填：文学是。28《水浒传》293031三国演义32四

大

名

著33雨

果34《悲惨世界》《巴黎圣母院》鲁迅35《狂人日记》《阿Q正传》《朝花夕拾》郭

沫

若36《女神》《屈原》曹

禺37《骆驼祥子》老

舍38列夫

托尔斯泰39《战争与和平》《安娜

卡列尼娜》推荐阅读你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了

五光十色的境界。你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。40至于当作家，连做梦都没有想过。可是我对书却有着特殊的兴趣，自打识字开始，便能自己读小说。上小学一年级时，就读了《西游记》《水浒》《岳传》。以后，只要是有趣的书，拿到就看，而且速度极快，常常一天就能读完一部

长篇。放一次暑假，往往能读完几十部

长篇。这种大量的阅读，尽管是毫无目

的的、囫囵吞枣式的，却在无意中为我

将来的文学创作打下了一定的基础。—赵丽宏永远的文学情结41她是你学识渊博的老师，不仅传授你丰富的知识，更能教给你做人的真谛；她是你善解人意的挚友，在你悲伤时，给予慰藉；在你乏味时，给予欢乐；在你自满时，给予鞭策；在你畏缩时，给予信心。她是你真正的良师益友，愿你能亲近她，拥抱她，真正成为一个有修养有内涵的文明人。42