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文档简介

部编版三年级下册语文期末测试卷(含解析),(1)部编版三年级下册语文期末测试卷(一)

一、填空题(共7题;

共43分)

1.读拼音,写词语。bì

xūqí

mǎfēn

miǎohú

zi________________________________xiōng

měngwēi

wǔzhèn

jìngjīn

càn

càn________________________________2.给下列划线字选择正确的读音。橱________(zhù

chú)窗

改________(gǎi

gāi)变香蕉________(jiāo

jiǎo)

嚷________(rǎng

rāng)嚷笔筒________(tōng

tǒng)

古董________(zhóng

dǒng)

3.给下面的多音字组词。折

zhē________

zhé________

shé________涨

zhàng________

zhǎng________4.选择括号里恰当的字。(历

厉)________害

(抱

报)________怨

(扁

偏)________离(狼

朗)________狗

衣________(驾

架)

(胶

郊)________带5.填空“猛”用部首查字法,应先查________部,再查________画;

用音序查字法,应查音序________,再查音节________。“猛”在字典中的解释有:①把力气集中地使出来;

②忽然,突然;

③猛烈。在“凶猛”一词中“猛”应选第________种解释。6.给句子中划线的字选择正确的解释。异:①惊奇,奇怪;

②分开;

③有分别,不相同;

④特别;

⑤另外的,别的。Ⅰ叔叔虽然身在异国他乡,却时刻心系着祖国的发展。________Ⅱ蜻蜓眼睛的构造十分奇异,能够看到身边360度的任何东西。________Ⅲ大地震发生前夕,某些动物往往有异常的反应。________Ⅳ当小明看到魔术师表演“口中喷火”时,他感到十分惊异。________7.照样子,写一写。①红彤彤、________、________、________②葡萄灰、________、________、________③半紫半黄、________、________、________二、语言表达(共2题;

共11分)

1.按要求完成句子练习。(1)一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。(改为“被”字句)

(2)这难道不是真的吗?(换一种说法使意思不变)

(3)太阳升起来。(改为拟人句)

(4)这些花在二十四小时内逐渐开放。(修改病句)

2.照样子仿写句子。例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……(1)青蛙跳过来,告诉我________。(2)________,告诉我________。三、根据课文内容给下列句子排序。(共1题;

共5分)

________枣核帮庄稼人把牲口赶回了村子。________夫妻俩生了一个孩子,起名枣核。________枣核虽然人小,但是很勤快,天天干活。________县官当堂审判枣核,枣核蹦到县官的胡子上,让县官挨了打。________衙役没要到官粮,牵走了牲口,大伙儿愁得很。四、读一读下面的词语,找到他们的解释。连一连。(共1题;

共5分)

奚落轻视,不放在眼里。朴素人烟稀少,十分冷清。荒凉用尖刻的话数落别人的短处,使人难堪。轻蔑朴实,不浮夸,不虚假。五、快乐阅读(共2题;

共16分)

1.理解句子,选择正确的解释。(1)“我注意地看着,眼睛应接不暇……”这句话的意思是(

A.

我的事情太多,忙都忙不过来。B.

从大榕树上飞出的鸟儿太多太多,作者的眼前捕捉到了这只,又错过了那只。C.

优美的风景很多,看不过来。(2)“天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。”这句话的意思是(

A.

用“着火”比喻火烧云鲜艳无比,光亮耀眼的样子,极其形象地写出了火烧云的特点。B.

天边着火了,把天空染红了,火烧得旺。C.

写出了火烧云红霞飞舞,瞬息万变的奇妙景象。2.阅读下文,回答问题荷花(节选)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;

看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(1)从“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量________,颜色是________的。为了形象地告诉我们荷叶的形状,作者还把________比作________。(2)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗?(至少两个)

(3)我们看到的荷花是什么样的?①刚开的白荷花:________。②全开的白荷花:________。③将要开的花骨朵儿:________。(4)为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(

A.

因为公园里的荷花是活生生的真实景色,那么看上去就像一大幅活的画。B.

因为画家的本领很了不起,把荷花画活了。C.

因为画家的本领很高超,把荷花画得栩栩如生。六、写作题(共1题;

共20分)

我们一天天长大,懂得了勤奋,懂得了孝敬,懂得了尊重,懂得了珍惜,懂得了感恩……请以《我懂得了________》为题写篇作文。先把题目补充完整,再通过一件具体的事,将自己明白的一个道理写出来。参考答案一、填空题1.【答案】必须;

骑马;

分秒;

胡子;

凶猛;

威武;

镇静;

金灿灿2.【答案】chú;

gǎi;

jiāo;

rāng;

tǒng;

dǒng3.【答案】折腾;

折纸;

折本;

头昏脑涨;

涨潮4.【答案】厉;

抱;

偏;

狼;

架;

胶5.【答案】犭;

8;

M;

meng;

③6.【答案】⑤;

④;

③;

①7.【答案】绿油油;

白花花;

金灿灿;

柠檬黄;

玫瑰红;

樱桃红;

半灰半百合色;

半青半黄;

半蓝半绿二、语言表达1.【答案】(1)不同时间开放的花曾被一位植物学家有意地种在一起。(2)这是真的。(3)太阳起床了。(4)这些花在二十四小时内陆续开放。2【答案】(1)捕捉害虫的自豪(2)蝴蝶飞过来;

清晨花儿芳香四、【答案】4;

1;

2;

5;

3四、连线题【答案】奚落轻视,不放在眼里。朴素人烟稀少,十分冷清。荒凉用尖刻的话数落别人的短处,使人难堪。轻蔑朴实,不浮夸,不虚假。五、快乐阅读1【答案】(1)B(2)A2.【答案】(1)多;

碧绿;

荷叶;

大圆盘(2)钻,伸(3)才展开两三片花瓣儿;

露出嫩黄色的小莲蓬;

看起来饱胀得马上要破裂似的(4)A六、写作题【答案】略从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;

②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;

③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;

④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。以下资料为赠送资料:《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

活动过程:

1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”

主持人口述谜语:

“双手抓不起,一刀劈不开,

煮饭和洗衣,都要请它来。”

主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”

一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”

主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”

甲:如果没有水,我们人类就无法生存。

小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话,水的用处真叫大;

洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,

煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;

鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;

采煤发电要靠它,京城美化更要它。

主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?

甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。

乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?

(1)(生):我要节约用水,保护水源。

(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。

(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。

(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。

(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。

(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)

(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?

主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》

大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”

旁白:“那又是谁家的呢?”

主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?

甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。

乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?

齐:主动关好。

小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?

主持人:可以。

小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?

答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。

小记者:请这位同学谈谈好吗?

答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!

水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!

主持人:你们还有发言的吗?

答:有。

生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。

动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!

花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!

水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不

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