2023年中班美术教案锦集6篇

2023年中班美术教案锦集6篇中班美术教案篇1

一、说教材。

（一）教材内容：

《幼儿园教化指导纲要》中指出：为了更贴近学前儿童生活，要选择学前儿童感爱好的问题，这样有助于开拓学前儿童的阅历与视野。棒棒糖是孩子喜爱的并品尝过的一样糖果，深受孩子的宠爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们宠爱的棒棒糖。因此我从生活实际动身，开展了本次美术活动，充分发展幼儿的绘画实力与想象力。

（二）教学目标：

中班幼儿绘画的特点是从无意留意向有意留意发展、创作的目的性明显增加、手部肌肉动作从无法控逐步提高手指动作的力度。因此我从认知、情感、看法三方面动身，制定以下活动目标：

1、相识各种颜色的棒棒糖，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛线的`阅历，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、体验为糖果店设计棒棒糖的欢乐。

（三）教学重点及难点：

1、活动重点：学习用螺旋线画出棒棒糖。

2、活动难点：激励幼儿大胆想象和创作。

二、说教法。

针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际状况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用示范法、操作法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，做到寓教于乐。首先引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道、什么的颜色的？把味道和颜色也联系起来。让对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探究爱好。其次让幼儿通过观赏各种棒棒糖，感受棒棒糖花纹螺旋线的特点，并迁移绕毛线球的阅历，运用螺旋线来表现棒棒糖。通过为"糖果店"设计各种棒棒糖，促进幼儿想象力和绘画实力的发展。

三、说学法。

在教学活动中老师通过引导、谈话、示范、操作等方法，让幼儿相识各种颜色。并尽量营造宽松的氛围，激励幼儿画出自己喜爱的棒棒糖，并学习设计不同的棒棒糖，培育和发展幼儿的绘画实力和想象力，促进幼儿各方面发展。

四、教学过程。

（一）导入：老师创设"糖果店"的情境，利用谈话法引起幼儿的爱好。

（二）基本环节：

1、观赏各种颜色的棒棒糖图片，相识各种颜色棒棒糖及其口味。

2、幼儿观赏彩色大棒棒糖，感受螺旋线的特点。

3、幼儿用卷绕毛线的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

4、老师请个别幼儿示范，用"螺旋线"的方法变出"棒棒糖"。

5、老师示范，幼儿自由创作，老师巡回指导。（幼儿讲解并描述并展示作品）

6、发挥想象，为"糖果店"设计不同形态不同颜色的各种棒棒糖。

（展示观赏作品）

（三）活动结束：老师对本次活动作总结。

五、延长活动。

老师：小挚友们，回家把你们设计的棒棒糖讲给爸爸妈妈听吧。

教学反思：

在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信念都身份的脆弱，一不当心就会浇灭他们的信念，所以培育他们的爱好与信念是关键。只要他们情愿动手，情愿画，我都会给于确定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的心情昂扬，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最终我都不知道要怎么安抚他们激烈的心情。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探究中，使自己的教学越来越扎实。

中班美术教案篇2

活动目标

1.初步了解蔬菜养分丰富，是我们生活中不行缺少的食物。能尝试用简笔画画出表情，幷图上美丽的颜色。

2.通过蔬菜贴画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3.养成物归原处的习惯。

4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

活动打算

1.材料：胡萝卜、花菜、青椒、南瓜、蘑菇、大白菜等蔬菜。

2.《幼儿的`书.美术》

重点难点

感受贴画的乐趣,学习贴画的方法。

活动过程

一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的相识。

1.今日有许多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想相识它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

2.蔬菜宝宝们今日还带了它们的挚友，它们要一起去参与走秀，但是，它们的挚友都还没有穿上美丽的衣服。（出示画）

3.现在，蔬菜宝宝请你们帮忙，帮它们的挚友画上兴奋的表情幷穿上美丽的衣服（因为它们要去参与走秀，很兴奋）

二、老师示范讲解如何给蔬菜图上美丽颜色。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1.小挚友们，你们想帮蔬菜宝宝装扮成什么样呢！

2.激励幼儿大胆作画，提示幼儿画完后把蜡笔和勾线笔整理好。

四、展示作品

1.将幼儿的画展示在主题墙上，供幼儿观赏。

2.你喜爱哪一副？为什么？

活动延长：

现在，蔬菜宝宝很兴奋，它们邀请我们去参与它们的走秀活动，你们情愿去吗？

课后反思

对于绘画的美感问题，我为了能讲到规律，让幼儿在规律方面有所提高，我把讲评也围围着规律来讲评，对于重叠的绘画，我有所忽视，这让我发觉孩子在印花时有将图案排成一排，孩子对于如何对画面进行布局还不清晰，当然，在发觉这一现象后，我也适当提示他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。

本次活动注意的是孩子对用蔬菜绘画的奇妙感受，注意的是参加活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应留意对孩子技能的培育、操作习惯的培育等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域嬉戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创建力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

中班美术教案篇3

美术活动：

格子布

活动目标：

1、巩固五指握笔法，学用中锋画竖，横线条。

2、培育幼儿对水墨画的爱好。

活动打算：

范例，幼儿绘画用品。

重难点：

中锋用笔绘画

活动流程：

引起爱好——巩固握笔——示范作画——展示

活动过程：

一、出示范例引起爱好

这块美丽的格子布是用什么画的吗。今日，我们和老师一起来学画格子布。

二、巩固五指握笔

作个小小交通警，幼儿复习握笔，老师订正错误。

三、示范作画

1、幼儿细致看老师握笔，让笔站着走路，用笔尖走路，从左到右，从上到下。

2、笔尖走路时，尽量一样粗细。

3、绘画时两脚分开，站稳，身体不要太弯

四、幼儿绘画老师指导。

1、激励幼儿让笔站着走路，要直不能躺下。

2、订正个别错误。

3、帮助个别幼儿作画

五、作品展示

1、开个格子布展。

2、评价。

活动反思：

今日，我和孩子们一起进行了一个美术活动，名字就叫做“格子布”！本次活动中，我们主要是希望可以通过观赏格子布，了解什么是格子布，继而学习用横线和直线交叉画格子布。在引题的时候，我利用班级里几个穿格子衣服，让孩子们在观赏格子布的线条走向的同时，明白交叉的线条才能变成格子布，线条密一点，格子就小一点；线条疏一点，格子就大一点。观赏之后，我将实物的格子布转换成作品，边画边讲解，让孩子驾驭作画的技巧——从纸的一端画到另一端，尽量将线画得直一点。最终一个步骤就是涂色，要求往一个方向涂色。

在活动过程中，我发觉孩子对线条的驾驭比较好，基本上都能将格子布画得很好，只有个别孩子的起始端是从纸的中间起先的.。在涂色的时候，许多孩子能换着油画棒进行涂色，但是我发觉这个作品的纸太大了，孩子们涂色来不及，只能拿回家去涂色。

从这个活动中，我发觉小班的孩子从实物到作品，须要一个过渡。小班的孩子看到的实物就只是实物，不会将之形象化，生动化，写生对小班的孩子来说还是有难度的，所以当我看到孩子迷茫的眼神，我知道我还须要讲解得更细致，孩子须要情感和探究，但是必要的技能还是应当教授的，不然孩子会无从下手！

中班美术教案篇4

活动目标：

1.了解长城的相关学问，尝试用语言形容长城。

2.会用线条绘画正面人物，并尝试表现“登”上长城后的简洁动态。

3.体验集体作画的乐趣，增进酷爱祖国的情感。

活动打算：

1.长城图片。

2.长城背景图两张。

3.纸，笔。

活动重点：

会用线条绘画正面人物，增进酷爱祖国的情感。

活动难点：

主动大胆表现“登”长城的简洁动态。

活动过程：

1.创设情景，看图片。

师：小挚友们看这是什么？（长城）长城在哪儿？你觉得长城像什么呢？

小结：这是长城，长城在我们中国的北京，长城很长很长，像长长的龙，像弯弯的面条，还像?

2.老师示范。

师：小挚友们登过长城吗？你们想和谁一起去？老师也想和我的爸爸妈妈一起去。

画出爸爸妈妈的正面上半身，引导幼儿留意视察如何用线条表现正面人物，只画人物的上半身，以及在长城上的.动态（在长城上可以举旗、气球、花、冰糖葫芦等物品，也可以拍手，表现兴奋的样子）

3.幼儿绘画。

师：老师还想带着小挚友一起去登长城，我们一起动身吧！

带幼儿排队到桌子旁，站着完成画轴。帮助有困难的幼儿，尽量画出2—3个男孩和女孩。有实力的幼儿在画完人物后，可以指导他们添画一些简洁的背景，让画轴更生动。

4.总结评价。

师：小挚友们真厉害，让这么多人和我们一起登上长城，真喧闹！登完了长长的长城，让我们休息一下吧！

中班美术教案篇5

活动目标：1、通过视察、比较、探讨和观赏，了解紫荆花身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽明丽、喜爱丛栽的特点。

2、尝试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。

3、接着学习蘸色，换色的方法，能有序地进行操作，养成良好的操作习惯。

活动打算：阅历打算：相识紫荆花

物质打算：幻灯片、有简洁背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。

活动过程：

1、布置任务，猜想创作画面，激发爱好。

——今日我们要来画紫荆花，你知道紫荆花是什么样子的吗？我们来细致的看看。

2、观赏紫荆花PPT，感受紫荆花树干瘦长、花朵密集、色泽明丽的特点。

（1）阅读紫荆花的摄影作品，感受紫荆花的美。

——这是什么花？紫荆花是什么样子的？

——长在哪里呢？

（2）重点观赏紫荆花的花朵。

——还有什么颜色的紫荆花？（有的红，有的紫）

——这是什么？（花苞）什么样子的？

（3）重点观赏紫荆花的枝干。

——树干是什么样子的'？树干都一样吗？

——树干还有什么颜色的？树枝什么样子的？

3、通过视察、比较、探讨，了解紫荆花的绘画方法。

（1）老师示范，幼儿视察，共同探讨创作思路。

——这是我们今日画画的作业纸，看看上面有什么？画在哪里？

用什么画？（颜料、水粉笔）

树干从哪里起先画？画多高？

一共要画几棵？

树干上还可以长上什么样的树枝？

在点小花之前要做什么？（擦笔）

（2）幼儿创作

4、展示、沟通幼儿的作品。

——看看我们画的紫荆花，感觉怎么样？

中班美术教案篇6

活动目标：

1、了解孔雀的外形特征和生活习性。

2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。

3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)

2、制作的孔雀图片一幅

3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。

活动过程：

1、了解孔雀的外形特征和习性。

(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。

(2)出示孔雀的图片，重点视察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。

(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的生活习性。

(4)幼儿自由仿照孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的相识。

2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的爱好，了解制作的基本材料和方法。

(1)老师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的爱好，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。

(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。

(3)老师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择2——3种色调的纸张，根据大小