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文档简介

教育技术中心人员竞争上岗以岗定责以责定酬试点方案一、背景随着信息技术的不断发展和普及，教育工作的方式、方法、手段也在发生着革命式的变化。教育技术作为教育的重要组成部分，也在不断地创新和发展。为了适应时代的发展要求，提高教育教学水平，推进教育现代化建设，各级教育部门纷纷成立了教育技术中心，以便更好地引导和推动教育技术的应用。然而，与此同时，也显现出了一些问题：一些教育技术中心的人员的技术水平和教学能力不够强，不能很好地发挥教育技术的作用。为此，有必要探索建立一种科学的人员选拔机制，以实现优胜劣汰，提高教育技术中心的工作效益。二、试点范围本试点方案适用于全国中小学教育技术中心人员竞争上岗以岗定责以责定酬的工作。三、试点内容1.选拔标准：（1）技术能力：具有扎实的计算机、网络、多媒体等方面的基本知识，熟练掌握运用各种教育软件和硬件设备的方法和技能，并在此基础上有一定的创新和改进能力。具有一定的编程能力和电子出版能力者优先。（2）专业素养：掌握当代教育理论，熟练运用当代教育技术，在教育教学中具有一定的指导能力和创新意识。（3）教学能力：有一定的教育思想，掌握基本的教学方法，有从事教育工作的经历，能很好地运用教育技术进行教学。2.岗位定义：（1）基础教育信息化应用开发岗岗位职责：开发、维护和管理中小学的信息化应用软件，包括教学管理系统、学生信息管理系统、图书馆管理系统等。（2）基础教育信息技术支持岗岗位职责：维护和管理教育课堂视频、语音、图像、文字等多媒体教学设备，支持基础教育信息化教育教学活动的开展。（3）教育技术咨询服务岗岗位职责：负责对学校或其他机构的教育技术建设提供咨询、指导及技术支持服务，包括教育教学软件、硬件设施的选型、部署及使用等。（4）教育技术培训岗岗位职责：负责为学校或其他机构的教师进行教育技术培训，提高教师的教育技术应用水平和创新能力。3.试行办法：（1）通过网络方式进行报名，进行笔试、面试和综合能力测试等环节，选拔出符合条件的人才。（2）按照岗位定责，对人员进行职业能力培训及继续教育，提高其岗位素质和综合能力。（3）对选聘人员进行考核，按照考核结果制定考核评价岗位目标，并将其岗位职责及目标与薪资挂钩。四、期望效果1.通过人员竞争上岗以岗定责以责定酬的方式，增强教育技术中心人员应用技术、提高教育技术咨询服务和教育技术培训能力，促进教育技术创新和发展，增强教育技术中心的核心竞争力。2.建立教育技术人员培养和选拔机制，实现优胜劣汰，为中小学的教育信息化应用提供更好的技术支持。3.提高教育技术人员的职业素养和综合能力，实现教育技术工作者的职业发展，激发其积极性和创新性，提高教育教学质量和效益。五、落实步骤1.组织实施单位：各级教育部门，中小学教育技术中心2.试点范围：全国中小学教育技术中心人

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